小学英语社团工作计划(共11篇)

第一条：小学英语社区活动计划2011学年第一学期英语俱乐部活动计划一、指导思想通过社区活动，学生可以进一步体验英语的快乐，进一步激发他们学习英语的兴趣，培养他们的良好习惯，发展他们的个性，提高他们的综合素质，促进他们的全面发展，展示他们的英语才能。二。活动的目的1.通过社区活动进一步激发学生学习英语的兴趣。2.通过特殊训练，拓展学生的英语知识和思路3.通过课内课外阅读材料与教材的结合，学生可以更好地理解教材知识，提高解决实际问题的能力。Iii .活动原则1.主体性原则：学生是活动的主体。充分开放活动空间，正确处理学生自主探究与教师有效引导的关系。2.主题原则：社区活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。四.工字续时间一周：周一、周三和周四下午4点两周：星期三和星期五下午4点V.参与者一年级学生每班选择6-7人，二年级学生每班选择6-7人。Vi .活动安排(1)长期活动活动的目的是提高学生的英语兴趣，培养他们的语感，丰富他们的英语知识。活动方式：为了让俱乐部的学生充分吸收知识，他们可以独立进行辅导，这样学生可以在课余时间思考和做事，提高他们的听、说、读、写能力。(2)短期活动1.学会唱英文歌这项活动的目的是更好地激发学生的兴趣，训练他们的英语口语。活动：教师选择更适合学生学习的英语歌曲，打印并向学生分发歌词，然后教学生唱歌。学生也可以合唱形式表演歌曲(他们可以与学校音乐协会合作)。参与者人数：所有英语俱乐部的成员12.从“圣诞节、万圣节(11月1日)和感恩节(11月的第四个星期四)”中选择一个节日一起庆祝活动的目的是加深对英国文化的理解，提高学生的英语水平。活动：围绕这个节日，老师将收集材料，以更好地了解节日的起源和庆祝。(学校广播系统可用)参与者人数：所有英语俱乐部的成员3.讲故事比赛这项活动的目的是提高学生的英语口语和理解文章的能力。活动方法：教师应选择适合各年级学生的故事片段，不要太多，每年级3至5篇左右，这样学生可以自主选择。然后老师可以分组指导学生如何生动地讲故事，最后同年级的学生可以进行一场大比赛。参与者人数：所有英语俱乐部的成员七.评估方法教师可以对学生在长期和短期活动中的表现给予奖励。他们也可以获得一、二或三等奖。一等奖可以用英语加分。二等奖和三等奖可以授予物质奖励。2011.9.82第二部分：小学英语社区活动计划焦作道情小学英语社区活动计划(2014-2015学年第一学期)一、指导思想通过社区活动，学生可以进一步体验英语的快乐，进一步激发他们学习英语的兴趣，培养他们的良好习惯，发展他们的个性，提高他们的综合素质，促进他们的全面发展，展示他们的英语才能。二。活动的目的1.通过社区活动进一步激发学生学习英语的兴趣。2.通过特殊训练，拓展学生的英语知识和思路3.通过课内课外阅读材料与教材的结合，学生可以更好地理解教材知识，提高解决实际问题的能力。Iii .活动原则1.主体性原则：学生是活动的主体。充分开放活动空间，正确处理学生自主探究与教师有效引导的关系。2.主题原则：社区活动的主题是明确和一致的Vi .活动安排(a)长期活动活动的目的是提高学生的英语兴趣，培养他们的语感，丰富他们的英语知识。活动方式：为了让俱乐部的学生充分吸收知识，他们可以独立进行辅导，这样学生可以在课余时间思考和做事，提高他们的听、说、读、写能力。1(2)短期活动1.学会唱英文歌这项活动的目的是更好地激发学生的兴趣，训练他们的英语口语。活动：教师选择更适合学生学习的英语歌曲，打印并向学生分发歌词，然后教学生唱歌。学生也可以合唱形式表演歌曲(他们可以与学校音乐协会合作)。参与者人数：所有英语俱乐部的成员2.从“圣诞节、万圣节(11月1日)和感恩节(11月的第四个星期四)”中选择一个节日一起庆祝活动的目的是加深对英国文化的理解，提高学生的英语水平。活动：围绕这个节日，老师将收集材料，以更好地了解节日的起源和庆祝。(学校广播系统可用)参与者人数：所有英语俱乐部的成员3.英语演讲比赛这项活动的目的是提高学生的英语口语水平和理解文章的能力。活动方法是：教师应该选择适合各年级学生的故事段落，不要太多，每年级3-5篇左右，这样学生可以自主选择。然后老师可以分组指导学生如何生动地讲故事，最后同年级的学生可以进行一场大比赛。参与者人数：所有英语俱乐部的成员七.评估方法教师可以对学生在长期和短期活动中的表现给予奖励，他们也可以获得一、二、三等奖。一等奖可以用英语加分。二等奖和三等奖可以授予物质奖励。英语小组2014年9月2第三部分：夏姬乡中心小学英语社区活动计划夏姬镇中心小学英语社区活动实施方案为了创造丰富的语言学习环境和良好的英语学习氛围；为了丰富学生的校园文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学生固有的语言潜能，提高学生的英语素质。这学期专门成立了英语俱乐部。我喜欢说英语。第二，社会的口号：如果你能，你就能。Iii .指导思想通过社区活动，学生可以进一步体验英语的快乐，进一步激发他们学习英语的兴趣，培养他们的良好习惯，发展他们的个性，提高他们的综合素质，促进他们的全面发展，展示他们的英语才能。四.活动目标：1.通过社区活动进一步激发学生学习英语的兴趣。2.通过特殊训练，拓展学生的英语知识和思路。3.通过课内课外阅读材料与教材的结合，学生可以更好地理解教材知识，提高解决实际问题的能力。4.通过丰富多彩的社区活动培养学生从小对英语学习的浓厚兴趣。5.通过大量的语言输入和输出，为学生增加广泛的语言实践机会，提高学生的英语口语交际能力。V.活动原则1.主体性原则：学生是活动的主题。应充分开放活动空间，正确处理学生自主探究与教师有效引导的关系。2.实践原则：社区活动的主题鲜明，符合学生的生活和现实，符合学生的个性发展。六.工字续时间星期三下午的第三节课七.活动安排(a)长期安排活动安排：截取大山儿童英语材料，教授大山英语知识点，让参加社区活动的学生能够更充分地吸收知识，同时让孩子在课后及时消化和内化。(2)短期安排学会唱英文歌教师选择更适合学生的英语歌曲，把歌词发给学生，然后教学生唱歌。学生也可以合唱歌曲。2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”中选择一个节日，和学生们一起庆祝这些节日。教师收集关于这些节日的资料，并了解更多关于节日的起源、庆祝方式。3.短剧比赛老师选择适合学生的课文故事片段，不要太多，三到五个，这样学生可以独立选择。然后老师把学生分成几个小组来指导学生表演，最后一个小组向学生汇报。结果，得到排名。八.评估方法教师对学生在长期和短期活动中的表现给予奖励，他们也可以获得一等奖、二等奖和三等奖。一等奖可以在平时颁发，二等奖和三等奖可以在物质上颁发。向中心小学英语社区2015年3月第四章：小学英语社区活动计划2015学年第二学期英语俱乐部活动计划一、指导思想通过社区活动，学生可以进一步体验英语的快乐，进一步刺激学生学习英语。为了促进学生的全面发展，展示他们的英语才能，我们应该培养他们的良好习惯，发展他们的个性，提高他们的综合素质，促进他们的全面发展。二。活动的目的1.通过社区活动进一步激发学生学习英语的兴趣。2.通过特殊训练，拓展学生的英语知识和思路3.通过课内课外阅读材料的结合，以及课本和课外阅读材料的结合，学生可以得到更多良好的理解课本知识，提高解决实际问题的能力。Iii .活动原则1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学习学生自主探究与教师有效指导的关系。2.主题原则：社区活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。四.工字续时间每周四17: 2017: 50V.参与者* *小学3至6年级学生Vi .活动安排(1)长期活动这项活动的目的是提高学生对英语的兴趣，培养他们的语感丰富学生的英语知识。1活动模式：为了让社会上的学生充分学习知识，他们可以独立进行辅导。让学生在业余时间思考和行动，提高他们的听、说、读、写技能。(2)短期活动1.学会唱英文歌这项活动的目的是更好地激发学生的兴趣，训练他们的英语口语。活动：教师选择更适合学生学习的英语歌曲，并为学生打印歌词。然后教学生唱歌。学生也可以合唱的形式表演歌曲(他们可以与学校音乐协会合作)。参与者人数：所有英语俱乐部的成员2.从“复活节，愚人节，母亲节”中选择一个节日一起庆祝活动的目的是加深对英国文化的理解，提高学生的英语水平。活动：围绕这个节日，老师将收集材料，以更好地了解节日的起源和庆祝。最美好的祝愿。(学校广播系统可用)参与者人数：所有英语俱乐部的成员3.讲故事比赛这项活动的目的是提高学生的英语口语和理解文章的能力。活动：教师应该选择适合各年级学生的故事，可能不要太多每个年级有三到五篇文章，让学生自己选择。然后老师可以分组指导学生如何生动地讲故事，最后同年级的学生可以进行一场大比赛。七.评估方法教师可以根据学生在长期和短期活动中的表现对他们进行奖励，也可以分为一个或两个分数。三等奖和一等奖可以给英语成绩加分。二等奖和三等奖可以授予物质奖励。2015.3.123第五条：小学英语社区活动计划2011学年第一学期英语俱乐部活动计划一、指导思想通过社区活动，学生可以进一步体验英语的快乐，进一步激发他们学习英语的兴趣，培养他们的良好习惯，发展他们的个性，提高他们的综合素质，促进他们的全面发展3.通过课内课外阅读材料与教材的结合，学生可以更好地理解教材知识，提高解决实际问题的能力。Iii .活动原则1.主体性原则：学生是活动的主体。充分开放活动空间，正确处理学生自主探究与教师有效引导的关系。2.主题原则：社区活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。四.工字续时间一周：周一、周三和周四下午4点两周：星期三和星期五下午4点V.参与者一年级学生每班选择6-7人，二年级学生每班选择6-7人。Vi .活动安排(1)长期活动活动的目的是提高学生的英语兴趣，培养他们的语感，丰富他们的英语知识。活动方式：为了让俱乐部的学生充分吸收知识，他们可以独立进行辅导，这样学生可以在课余时间思考和做事，提高他们的听、说、读、写能力。(2)短期活动1.学会唱英文歌这项活动的目的是更好地激发学生的兴趣，训练他们的英语口语。活动：教师选择更适合学生学习的英语歌曲，打印并向学生分发歌词，然后教学生唱歌。学生也可以合唱形式表演歌曲(他们可以与学校音乐协会合作)。参与者人数：所有英语俱乐部的成员12.从“圣诞节、万圣节(11月1日)和感恩节(11月的第四个星期四)”中选择一个节日一起庆祝活动的目的是加深对英国文化的理解，提高学生的英语水平。活动：围绕这个节日，老师将收集材料，以更好地了解节日的起源和庆祝。(学校广播系统可用)参与者人数：所有英语俱乐部的成员3.讲故事比赛这项活动的目的是提高学生的英语口语和理解文章的能力。活动方法：教师应选择适合各年级学生的故事片段，不要太多，每年级3至5篇左右，这样学生可以自主选择。然后老师可以分组指导学生如何生动地讲故事，最后同年级的学生可以进行一场大比赛。参与者人数：所有英语俱乐部的成员七.评估方法教师可以对学生在长期和短期活动中的表现给予奖励。他们也可以获得一、二或三等奖。一等奖可以用英语加分。二等奖和三等奖可以授予物质奖励。2011.9.82第六条：小学英语社区活动计划小学英语社区活动2014-2015学年第一学期学校：高牛小学教员：乔王小学英语课外活动一、指导思想：兴趣是学生的内在动力，激发学生强烈的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘更严重，导致课堂时间遗忘现象。长期以来，它会导致一些学生的成绩偏差，慢慢失去对英语学习的兴趣，影响教师的正常教学。小学英语教学活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展。单纯的课堂教学不能满足学生学习英语的需要。我们应该树立大教室的教学理念，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。为了培养学生学习英语的兴趣，激发他们的学习热情，丰富小学生的课外生活，我们成立了小学英语课外活动小组。二。活动目的：1、通过有效的课外活动，培养学生从小对英语和英语学习的兴趣。2.教人钓鱼，培养学生的英语学习能力。3.培养学生良好的行为习惯，形成健康的人格心理。4.提高学生的综合素质，为将来学习英语打下良好的基础。Iii .活动：(一次一个