两笔一话培训及训练实施方案

辛寨初级中学“两笔一话”基本功培训及训练实施方案一、指导思想钢笔字、粉笔字和普通话是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的书写及言语对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平的高低、普通话的优劣，与教师平日的教学有着必然的联系。为提高教师队伍素质，提升学校形象，实现优质育人，我校计划在本学期大力开展教师教学基本功训练，特别是“两笔一话”的训练。二、培训及训练目标|通过培训和训练，使教师们掌握粉笔字、钢笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度；掌握并熟练运用汉语拼音，提高发音的准确性，同时掌握本地方言与普通话之间的差别，能流利的使用普通话。三、培训及训练原则 1全员性原则。全校所有在职在岗的教师都要积极参加基本功训练活动。 2统筹规划、分类指导原则。制定训练计划，统筹安排，并根据教师个性差异，分类指导，在不同层次上限期达标。 3搞好指导，科学训练原则。利用本校特长教师或外请专家做兼职辅导员，开展讲座，指导基本功训练。 4基本功训练与教学相结合的原则。培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。四、培训及训练措施：1“两笔一话”基本功训练主要采取集中培训和自学自练的形式进行，从讲好每一句话，写好每一个字开始，在具体备课、上课过程中逐步养成习惯。2各项基本功技能要在教学实践中综合应用。基本功训练贵在坚持，重在运用。用练结合，练有所得，练以致用。各位老师要始终坚持把训练和运用紧密结合起来，用标准的普通话、漂亮的板书、规范的批改、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。 3立足岗位，科学练功。教师基本功训练应得法、懂规律、讲科学。教师在每次接受普通话培训之后，进行普通话练习一般要采取以下几个步骤：听（听广播、听录音、听电视、听别人朗读）、看（看报纸、看书）、查（查字典，掌握标准的读音）、练。这样才能提高普通话水平。两笔字在训练时教师要会选帖、读帖、临帖、背帖，这样才能练好字。练字要讲究五法：笔法（笔画写法）、字法（间架结构）、手法（执笔手法）、身法（身体姿势）、章法（字与字之间的行距）。并且立足岗位，自学自练。教中练，练中教，是开展基本功训练的关键环节。教师做到平时训练，常抓不懈，刻苦练功。每位教师都要成为教学的有心人，只要有利于教学的东西就要学，就要练。岗位练兵与集中培训、教研组切磋、技能竞赛相结合，从而促进教师基本功向教学能力的转化。 4技能竞赛，搭建平台。为调动广大教师大练教学基本功的积极性，给教师创造一个良好的训练环境，激发训练兴趣，提高训练质量，学校将训练工作制度化，坚持不懈，并且组织丰富多彩、形式各异的技能竞赛，为教师展现自我、交流提高搭建平台。（1）要求每位教师每天用小黑板写20个标准粉笔字，平时训练的书写内容自由选择，每周周二、周四集中展示两次粉笔字，书写内容参照学校配档。（2）钢笔字的训练和校本研训的读书活动结合起来，要求全体教师每周阅读有效教学难点突破与教学策略中的一个主题，划出重点，选取内容分两次写在专用钢笔字纸上，同粉笔字一样周二、周四集中展示两次。（3）展示形式：钢笔字和粉笔字以学部为单位在办公室前面的连廊上展示，要求每位教师在小黑板上书写自己的姓名，并将钢笔字纸用专用夹夹在小黑板左侧。每次展示时间为一天（从上午8点到下午5点）。展示完毕教师将小黑板再拿回办公室训练，而书法纸以学部为单位收齐，交教导处统一存档，学期结束统一装入个人成长档案袋。（4）检查评比。学校值班组对每周两次两笔字展示进行督查，并通报结果。教导处组织人员对教师的“两笔”作品每两周检查一次，每学期两次举办两笔字比赛，每遇学校重大活动必须举办书法展览。 （5）校园内必须使用普通话交流。只有教师克服心理障碍，坚持使用普通话交流，普通话水平才能迅速提高。校内集会、国旗下讲话，学校行政会议、教师例会必须使用普通话。每年9月份推普周期间学校将组织师生朗诵、演讲比赛，为师生展现自我搭造平台。（6）激励机制，奖惩并用。通过开展大练教学基本功活动，使我校教师的教学基本功水平普遍提高，自身素质明显提高。学校将基本功训练列入学校的重点工作，并纳入教师绩效考核中的教学常规考核一项,平时展示无故缺少一次，扣1分，大型比赛活动将根据活动方案另设奖。辛寨初级中学 2013年11月周次粉笔字（第1次）粉笔字（第2次）钢笔字（两次）第10周鹿柴 (王维)相思 (王维)有效教学主题一第11周泊秦淮（杜牧）宿建德江 (孟浩然)有效教学主题二第12周春晓 (孟浩然)夜思 (李白)有效教学主题三第13周怨情 (李白)八阵图 (杜甫)有效教学主题四第14周送别 (王维)登鹳雀楼 (王之涣)有效教学主题五第15周送灵澈 (刘长卿)弹琴 (刘长卿)有效教学主题六第16周江雪 (柳宗元)江南逢李龟年（杜甫）有效