中学教学常规管理制度

教育常规管理制度教育工作是学校的中心工作，学校要加强教育的正常管理。 学校教育的正常管理主要指教育秩序、教育环节、教育评价、教育科研和教育改革四个方面的管理，建立正常的教育秩序，开展教育研究、改革，提高教育质量，完成学校教育任务的保证。一、教育常规管理的基本要求(一)、各教研组、全教师要认真学习各学科课程标准，经常对照，进行自我调查，按照课程标准提出的标准和要求，规范教师的教育工作。(二)、各教学组和全教师应根据学期初学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制定教学工作计划，实行完成教学任务的各项措施，在教学过程中切实实施计划，在期末进行认真总结。(三)全体教师要认真把握教育过程的六个基本环节。(1)准备课：各准备课组要进一步建立和健全集体准备课制度，定期由准备课长组织活动，在每次上课前认真写教案，做好教育准备。 不去无准备课，取消无准备课、无教案教室的课，提倡各学科教师利用网络收集准备课的资料，扩大准备课的内容。(2)课程：教师要严格按照课程表进行课程，组织学生的活动，不得擅自调整课程，停课，擅自改变自习课程。 因公差、休假等理由需要调整课程的，必须事先提交，得到学校的许可。 为了消除上课迟到和早班，老师要珍惜学生，不要嘲笑学生，不要嘲笑和侮辱学生，不要体罚和变态体罚。(3)工作评分：工作是检查学生掌握知识的情况，训练学生运用知识能力的主要手段。 要执行：1 .学生工作保管要求清洁，笔迹清晰，格式规范。2 .准时领取，交作业。 教师必须催促学生按时、按时、按时完成当天的作业。3 .认真批改作业。 提倡全收全改。 教师亲自批改。 不要让学生批改，也不要在教室里评分答案。4 .在评分工作中，要发现学生作业中的闪光灯和错误，及时记录，鼓励学生创新精神，纠正学生学习中存在的问题。5、评分工作需要评分日期，需要等级(A B C D )和激励性评价。6、班主任能根据不同级别的学生进行选择性的安排工作。(4)指导：指导是学生掌握知识，对学生进行个别指导的重要措施，贯彻“用材料教”的基本方法。 根据学校的安排，认真改善或不足指导课，提倡各学科教师对学生进行个别指导。(5)预习和复习：教师要根据学科特征和教育内容的需要，认真安排学生每天的预习工作，提出具体要求，给出具体的指导，实行检查，培养学生的好学习习惯。(6)考试：全体教师应领导要求，认真复习、命题、考核、评价、统一、统计、分析、讲评。 学校规范的中间评价和期末考试、交叉命题、考场纪律的严格化、集体评价、期限的统计和教育质量分析、各种表提交等考试的通常工作。 排除监督教师缺乏责任感影响考试秩序的现象，禁止擅自离开考场，或在考场内做与监督无关的事。 为了保证考试期间的正常秩序，有监考安排的教师一般不能休假。(四)全体教师应积极投入教育研究和教育改革，要求有专业技术职务评价资格的在冈专业教师和所有教育行政管理者都能做到(1)听讲：积极开展相互听讲、评价活动，探讨改善授课的教育方法，既可以在准备小组内听讲，也可以跨学年跨学科听讲。 任教师应欢迎和接受其他教师的课程。 每学期十节以上。听讲笔记要详细记录，注明日期、班、班主任教师、教育内容和本人对这门课的评价。 听讲笔记本的检查与作业评分、教案检查同时进行，检查工作由教导所定期安排。所有教师不得勉强拒绝其他教师的听课要求。 听课教师必须按时进教室。 听讲节数虽然没有被计入教师的授课量，但作为教育的通常工作纳入了教师教育工作的评价内容。(2)开课：根据各准备课组、教研组确立的授课教育改革的主题和重点，积极地交流授课、讨论课、示范课、见习教师的报告课等，探索总结授课教育改革的经验和方法。(3)课题：所有教师都应该加强教育理论的学习，配合自己的教育工作，有定期的学习和钻研的主题，很多教师都应该有自己明确的研究课题。 在教育实践中提高教育研究水平，以教育科研促进教育质量的提高。(4)论文：每个教师都要认真总结自己的教育实践和经验。 根据自己的研究主题和研究课题，每学年写很多教育主题的总结。 有条件的教师要积极写教育研究论文，参加学校、县级和市级论文发表。(5)课件：每个课教师都要积极学习现代教育技术，在课教学中积极采用现代教育技术手段，通过改进教育手段来改革课教学方法。 青年教师要学习多媒体课件的制作，35岁以下的青年教师每学期至少要完成一件课件的制作，积极参加多媒体课件的评定。 其他教师每学年使用计算机五次进行多媒体辅助教育。二、教育普通制度的管理为了进一步加强教育的通常管理，学校以教育指导所为中心成立了教育的通常管理小组。 管理小组提出日常宣传、指导、监督、审查、评价、奖惩的意见，期末负责教师的综合审查。1 .教师通常检查基本要求情况。 不能按照学校的规定按时完成和提交各种资料的，不能按照学校的要求完成听课、课件制作等情况的，在期末通常审查时公布。2 .通常检查教师认真备课的情况。 上课前没有做好准备，连教案都没有进教室的情况将在期末的通常审查时公布。3 .常规检查教师工作的安排和评分情况。 作业布置得不好，或者有作业布置，有时不能马上评分，调查后在期末的通常审查时公布。4 .常规检查组织试验的情况。 平日月考工作不负责任，一学期不进行阶段性调查。 期中考试、期末考试不要认真进行质量分析。 不要认真评价考试成绩，也不要隐瞒考试成绩。 期末通常评价时发表。5 .通常检查尊重学生。 不要在教室里嘲笑、嘲笑、侮辱学生，也不要体罚和变态体罚6 .调换授课情况进行通常的检查。 未经领导同意擅自调整课程的，按照学校有关规定处理。7 .通常检查授课情况。 上课迟到，提前停止上课(包括早读上课)，上课中不允许听手机等。8 .认真检查考试情况。 学校组织的期中评估、期末考试、监考必须准时出席，不得离开考场放任学生，不得在考场做与监考无关的事，也不得在考卷的收发、整理、装订过程中因主观原因发生错误而影响考员的工作。10 .通常检查遵守工作制度的情况。 自觉学校工作制度，不能迟到、早退、擅自离开学校。 调查批判教育，做记录。违反上述学校教育通常要求的各种情况是学期工作评价和年度工作评价的重要依据之一。领导工作的责任在校长和校长的指导下，组织和管理教育工作。1、根据上级教育主管部门发布的教育计划、课程标准和教育意见，制定和实施学校教育工作计划，组织检查和执行。 完成工作总结、起草、教育方面的规章制度和相关资料。2、制定课程，安排、组织、管理各教育活动，开展教育改革实验，协调课程，安排代课，制定休息时间，计算上课量。3 .配备班主任教师、编队，分发学籍、考试、报名、招募、学生用书。 负责教育办公用品的规划、购买、采购和管理。4、管理教育小组的工作，指导各年级的教育活动，执行教育规则，与教育小组教师合作开展教育科研活动和考试质量分析，管理学校的实验室、教育场所、场所的设备、设备，负责学校铃声系统的管理。5、抓好课堂教学改革，提高课堂效率，指导班级培养，制定差距对策计划，检查执行情况。 深化授课，理解和把握班主任教师的教育情况，检查和指导教师的授课教育，做好课堂教育的审计工作。6 .承担上级教育部门对教育工作的监督、评价、检查工作，做好教育事务记和教师和学生文件的填写整理、分类和保管工作。7 .负责学生的体育卫生保健工作，做好阳光体育活动，减轻学生的上课负担。8、收集整理各种答案，建立学校试题库。9 .完成上级主管部门和学校配置的其他工作。政教所的工作责任在校长和校长的指导下，组织和管理德育工作。1、制定学校德育工作计划，组织检查和执行，完成工作总结，起草和完善学校德育工作的规章制度和相关资料。2、负责德育研究课题的确定和组织实施，创造性地开展德育活动，进行德育经验总结。3、安排学校行政值班的监督和检查，填写学校职务记录，协助学校担任教职员工作。4、管理学生德育，指导班级德育活动，指导团总支部工作。5 .负责保护学生安全的工作，安排休息日、暑假值班工作，并应立即将突发事件报告学校领导，进行调查处理。6、组织全校思想教育和行为规范教育活动，处理违纪学生和进行后续教育工作，编制学生德育文件。7 .负责全校宣传工作，搞好宣传窗口，领导班级搞好黑板报纸。8、负责各项先进评定和报告，审定学生行动评定。9 .主持每周一次的升旗仪式，对学生进行爱国主义、集体主义和传统教育，指导新生的入学教育，分导师进行文明的建立、普及教育和综合管理，搞好警察学校、军校、村学校的共同建设，组织体育小组和课外活动和学校运动会。10 .每月召开一次班主任例会，与总务部合作管理校园安全、纪律、卫生、环境保护，组织清洁大扫除，负责孩子家的建设和学生心理咨询工作，搞好心理咨询室。11 .协助学校进行重大节日庆祝活动。12 .完成上级主管部门和学校配置的其他工作。总务部的工作责任在校长和分管校长的指导下，组织和管理物流等工作。1 .制定学校物流计划，组织检查和执行。 完成工作总结，起草和完善学校后勤工作制度和相关资料，为学校教育、科研和师生生活提供优质高效的服务。2、配合上级有关部门和学校财经指导组审查学校财务账目、支出情况的工作，负责学校建设工程的修建立件、大型设备的投标和购买等工作，登记固定财产，与校长室、会计室定期进行财产调查。 负责学校学生的安全保险、困难学生支援等工作。3、负责学校水电设备、校园网、办公设备、学生桌子椅子等的维护，制定相关措施提高利用率，厉行节约，安全节能。4 .负责学校公房的分配的维护和管理。5 .负责学校教学楼、教职员宿舍等的检查和日常维护，负责学校周边商店的监督管理，确保学生的卫生安全。6、负责校区建设、校园绿化、花草、树木维护管理，协助政教所卫生清洁，改善校园环境卫生。7、与政教所合作，做好学校安全防卫工作，定期维护和更新消防设施，做好师生卫生防疫工作。8 .频繁进行校园安全检查，随时巡视校园各种设施，发现问题，立即报告，及时维护，预防事故发生，利用假期合理安排学校各设施设备的维护，准备入学前各物质。9 .完成上级主管部门和学校配置的其他工作。教研组长工作的责任1、根据学校教育工作计划，在指导主任的指导下，认真制定本组实际教育研究组的工作计划。根据2，教师教学工作常规，认真检查本组教师教育正常工作，及时记录并及时反馈。 根据教研组长教学管理工作常规，可以定期自我调查教研组的工作。3、组织小组内教师进行教育理论知识的学习，进行案例研究等。4 .有主题地认真开展教育小组活动，重视活动中教师教育业务能力的培养，每学期集中教育活动有两次以上。5、关注本组教师参加班级、县级教育研究活动的情况，指导开课教师做好各项准备。6、关注本组内青年教师的成长，进行协商，了解青年教师的思想情况，以教育业务(教材钻研、授课准备、评分、指导支持等)进行指导。7 .深入教室，深入学生，深入教师。 充分理解、检查本组教育工作情况和教育质量，发现、总结和推进实践有效的教育经验。 每个学期至少要给本组教师听一次课，课后要组织审查课。 进行本科研究课的组织评议。8、组织本组教师制定教育研究课题，指导全体教师进行教育研究。 审查试卷，组织教育质量分析，组织本组学科竞赛的工作，参与本组教师教育、教育情况的评价和评议。9、协调本组工作和人际关系，促进本组教师的思想、业务交流，努力提高本组教风和小组风建设。各科教师岗位的责任一、语文教师岗位的责任1、遵守国家法律法规和学校规章制度，按照学校的工作安排，积极参加学校的活动。 贯彻教育方针，确立素质教育观念，把握新课的教育理念。 加强教师修养，珍惜学生身心健康，自己树立榜样，用语言教书教人，成为人教师。2、负责语文课程和学校安排的其他相关课程的教育，认真完成教育任务。 认真研究新课标准，把握学生的实际，制定和认真执行适合学生实际的教育计划。 在工作中，严格遵守教学规则各项要求，认真准备课，写符合要求的教案，及时安排作业，并全面修改。 要坚持材料教学和启发性教育原则，培养学生的实践能力和创新精神，课程教育要明确目的，正确说明，强调重点，突破难点，指导教学法，结合训练，指导合理的组织、师生交流，认真执行教育例行程序。 深入理解学生学习思想状况，对不同水平的学生，实施分级教育，实施分级指导，继续改进教育方法，使全体学生在原来的基础上提高。 重视学生能力的培养，发展学生个性特长，认真指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织学生学科各比赛的选拔指导。 根据规定制定中期、期末考试和升学模拟答案，认真进行质量分析，及时反馈，改进教育。3、针对我校学生的实际和专业特征，加强学生的课程管理，培养好习惯，寓居教育，结合教育内容和学科特征，充分发挥人文学科的优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提高学生的人文素养