人教版五年级下册数学《第4单元分数的意义和性质 第13课时整理和复习》教学课件_第1页
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文档简介

第四单元分数的意义和性质，第二卷五年级数学教学课件由PEP出版，1。复习介绍，这个单元学到了什么知识？首先，从头到尾写下学习的要点。填写下表并完成下列问题。(1)想一想，它和分数单位一样吗？如何将它们转换成具有相同分数单位的分数？(2)为什么要给两个或更多的分数打分？按降序排列以上分数。(3)为什么有时需要近似分数？划分需要划分的点。首先，解决问题，然后说出你在本单元学到的知识。这块方巾的边至少有多长？这种方巾可以做成8厘米边的方巾，也可以做成10厘米边的方巾。没有盈余。8和10的最小公倍数是40。回答：这块方巾的边长至少为40厘米。喷泉由内层和外层组成。每10分钟在室外喷一次，每6分钟在室内喷一次。中午12:45后同时喷洒一次，下一次喷洒时间是什么时候？解读“部编”语文教材的背景。(一)教材应体现民族意识、主流意识形态、党的身份，体现道德树人自婴儿。(2)反映核心素养。中国学生核心素养的发展包括社会责任、国家认同、国际理解、文化传承、科学精神、审美情趣、学习、身心健康和实践创新。(3)编写语文、道德、法律和历史教材是大势所趋。(4)“一标多书”教材质量参差不齐，“系版”正努力发挥示范作用。(1)体现核心价值观，实现“统筹规划、有机渗透”。(2)接地气体能满足前线需要，纠正教学缺陷。提倡全民阅读，要注意两个延伸：延伸到课外阅读和延伸到语文生活。(三)加强教材的科学编写，编译与研究相结合。(4)贴近现代学生生活，反映时代。“部编”语文教材的七大创新是：(1)选文创新：减少了总文数，降低了拼音难度。(2)单元结构创新一个更灵活、综合性更强的单元结构体系。(3)关注语文核心素养，重建语文知识体系。(4)三位一体，区分不同的阶级。“教与读”、“自读”和“课外阅读”相结合，从整体上提高学生的语文素养。(5)将课外阅读纳入教材体系。(6)读写教学更加科学。(7)提高写作教学的效果。新教科书强调六种感官。1.民族意识。2.目标意识。3.文体意识，突出文学素养的
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