project1 my puppy教案（新译林小学英语3b）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/13PROJECT1MYPUPPY教案（新译林小学英语3B）莲山课件MPROJECT1MYPUPPY第一课时教学目标1通过思考、讨论、交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，用于综合运用UNIT14所学的语言知识和语言技能。2利用所制作的小狗玩偶，综合运用UNIT14的关于祈使句、规则指令、位置以及物主询问的句型，并能进行熟练地回答。3能熟练掌握、会拼写UNIT14的四会单词OPEN,CLOSE,DOOR,WINDOW,BOOK,IN,RUN,EAT,TALK,MILK,PEN,PENCIL,RULER,WHERE,BIRD,UNDER,DESK,BEHIND,ON,CHAIR教学重难点能正确地理解并运用日常交际用语，在教师的引导和帮助下进行交流教学准备1利用课本上的图片，制作一张ANN家室内的背景画，把前四单元学过的室内摆设文具类物品制成可粘贴的小卡片，小布偶ANNA。准备一些门、窗、食物图片。2准备制作小狗的工具。教学过程个性化修改精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/13STEP1GREETINGSSTEP2MAKINGTHEPUPPY1指导学生教科书第页的小狗身体涂上颜色。2指导学生分别将小狗的头、身体与四肢剪下。3指导学生用线组装好小狗玩偶。4指导学生给自己的小狗玩偶起一下名字，用于下节课的活动。STEP3FREETALKSHOWTHEPUPPY1WHATSTHISITSAWHATCOLOURISITSLOOKATITSNICE/GREAT/BEAUTIFUL2LEARNPUPPYLOOK,ISTHISAPUPPYNEWWORDPUPPYCOMPAREPUPPETPUPPYSTEP4PRESENTATIONVISITANN1T出示小布偶BOYSANDGIRLS,WEHAVEAFRIENDTODAYHERNAMEISANNLETSSAYHELLOTOHERSSHELLO,ANNA精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/13ANNAWOULDYOULIKETOCOMETOMYHOMETLETSGOTOANNASHOME,OKSSGREATTLOOK,ANNASHOUSEISSOBIGTHEREAREMANYTHINGSINTHEHOUSELETSSEEWHATTHEYARE引导学生看图对话TWHATSTHISSITSAWINDOWITSNICEANNATHANKYOUTWHATSTHATSITSABOOKTWHERESTHEBOOKSITSONTHEDESK2请两名学生上台，一个扮演ANNA,对话3指导学生在教科书P30A的图片上用简笔画画一些文具，同桌对话。4师生对话，单词归类TWHATSTHISSITSATWHERESTHESITS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/13教师把图片贴在黑板上。让学生看图说话STHEIS5ANNAOH,WHERESMYPUPPYTWHATSAPUPPYAPUPPYISASMALLDOGWHERESANNASPUPPYSSITSBEHINDTHEDOORSTEP5PLAYAGAME1TDOYOUHAVEPUPPIESSHOWMEYOURPUPPIES收集学生的小狗玩偶贴在黑板上，请一名学生上台示范表演对话。TISTHISYOURPUPPYSYES,ITISTWHATSITSNAMESITSJOETRUN,JOE学生拿小狗玩偶做相应的动作。TSITUNDERTHEDESK2学生同桌拿小狗玩偶游戏，教师巡视。板书设计PROJECT1MYPUPPYAWHERESBITSIN/ON/UNDER/BEHIND作业设计和同桌一起做游戏教学后记精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/13第二课时教学目标1通过思考、讨论、交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，用于综合运用UNIT14所学的语言知识和语言技能。2利用所制作的小狗玩偶，综合运用UNIT14的关于祈使句、规则指令、位置以及物主询问的句型，并能进行熟练地回答。3能熟练掌握、会拼写UNIT14的四会单词OPEN,CLOSE,DOOR,WINDOW,BOOK,IN,RUN,EAT,TALK,MILK,PEN,PENCIL,RULER,WHERE,BIRD,UNDER,DESK,BEHIND,ON,CHAIR教学重点能正确地理解并运用日常交际用语，在教师的引导和帮助下进行交流教学难点能正确地理解并运用日常交际用语，在教师的引导和帮助下进行交流教具准备投影，黑板，挂图，卡片，PPT教学过程个性化修改STEP1GREETINGSTEP2PRESENTATIONTASK1PSPELLING（四会单词）1LOOK,READANDTRYTOSPELLTHEWORDS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/13DOOR,WINDOW,BOOK,RUN,EAT,TALK,MILK,PENCIL,PEN,RULER,BIRD,CHAIR,DESK,2LISTENANDTRYTOSPELLIN,ON,UNDER,BEHIND,WHERE,OPEN,CLOSE,THETASK2RREADING指令比一比，看看哪组读得最棒PLEASEOPENTHEBOOKLISTENTOTHEPARROTDONTSITDOWNDONTRUNINTHELIBRARYEATANEGGANDDRINKTHEMILK,PLEASETASK3DDIALOGUES介词、物主、文具1PAIRWORKANDACT看图片，通过图片信息进行文具已经句型的操练ISTHISYOUR,SUHAIYES,ITISNO,ITISNT2LOOK,GUESSANDPAIRWORK（采用图片与图片一一对应的方式，进行对话。操练介词）WHERESTHE/MYITSIN/ON/UNDER/BEHINDMATCHANDSAYWELLDONENOW,ICANFINDMYPUPPYLOOKATTHEPICTUREWHERE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/13SMYPUPPYP30A学生回答。STEP3SHOWTIMETAKEYOURPUPPYTOAPUPPYSHOWAINTHELIBRARYDONTSHOUT/TALK/RUN/SLEEP/EATBINTHECLASSROOMHELLO,IMTHISISMYPUPPYITSBROWNCATTHEKFCOPENTHEDOOR/SITDOWN/DONTSITONTHEDESK/DONTEAT/DRINKWORKINFOURTHENACT板书设计PROJECT1MYPUPPYAWHERESBITSIN/ON/UNDER/BEHINDADONTBOK/IMSORRYOPEN/CLOSEAISTHIS/THATBYES,ITISNO,ITISNT作业设计1听录音，跟读UNIT14以及书后单词2遍。2抄写UNIT14单词一遍，默写一遍。教学后记第三课时教学目标1能理解CARTOONTIME部分的意思，并能配合此部分内容进行表达。2能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己身边事物精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/13的位置。3能初步把自己表达的内容在老师的帮助下写下来。教学重点能理解CARTOONTIME部分的意思，并能配合此部分内容进行表达。能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己身边事物的位置并能写下来。教学难点能理解CARTOONTIME部分的意思，并能配合此部分内容进行表达。能综合运用本单元学到的单词和句型谈论自己身边事物的位置并能写下来。教具准备投影，黑板，挂图，卡片，PPT教学过程教学过程个性化修改WARMUPCARTOONTIMETASKHIDEANDSEEKTHELLO,BOYSANDGIRLSSHELLOTHOWAREYOUTODAYSFINE,THANKSTBOYSANDGIRLS,TODAYLETSPLAYAGAMEITSCALLEDHIDEANDSEEK挑选两到三个学生和全班玩，第一次老师问，第二次学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/13代替老师PPT显示游戏名和使用的句子TWHOWANTSTOHIDEFIRST1WATCHTHECARTOONTBOYSANDGIRLS,DOYOULIKETHISGAMETWELL,WEHAVETWOFRIENDSTHEYLIKETHISGAME,TOOPPT显示CARTOONTIMEP1LOOK,WHOARETHEYSTHEYAREBOBBYANDSAMTYESTHEYAREPLAYINGHIDEANDSEEK,TOOBOBBYHIDESANDSAMSEEKS,RIGHTSOWHEREISBOBBYLETSWATCHTHECARTOON播放动画WATCHTHECARTOONT停在最后一个画面SOWHEREISBOBBYNOWSITSONTHETABLETWHOWINS谁赢了呢SSAM2READANDSAYTYESSAMWINSNOWPLEASEOPENYOURBOOKSANDREADTHISSTORYITSONYOURBOOK,PAGEWHENYOUAREREADING,TRYTOREMEMBERWHATTHEYSAY阅读CARTOONTIME部分，记一记每一幅图中的对话精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/13学生阅读CARTOONTIMETNOWCLOSEYOURBOOKSPPT逐图显示WHOCANBESAM/BOBBYTNOWREADTHESTORYINPAIRS注意语气哦3DOTHEDUBBINGTNOWCANYOUDUBFORTHEWHOLESTORYTOGETHER你们能为这个故事配音吗4ACTTHEDIALOGUETSAMWINSSO,ITSBOBBYSTURNTOSEEKSAMWHATHAPPENSNOWCANYOUIMAGINETHEIRWORDSANDACTITOUTPPT显示连环画，学生为连环画配话并汇报1TALKABOUTTHETHINGSINTHECLASSROOMTBOYSANDGIRLS,YOUVELEARNTVERYWELLINUNIT4LETSSEEIFYOUCANUSETHEMVERYWELLITSTIMETOTALKABOUTSOMEREALTHINGS,LIKETHETHINGSINTHISCLASSROOM小组内互相问答，并请2至3个同学做老师向全班提问,老师再总结成陈述句TWHATCANYOUSEEHERETWELL,LETSTALKABOUTTHETHINGSHER,OKHERESWHATYOUCANSAYPPT显示句子2WRITEABOUTTHETHINGSINTHECLASSROOMTNOWITSTIMETOWRITEABOUTTHETHINGSINTHECLASSROOMHEREIHAVETHREEEXAMPLESTRYTOFINISHTHEMNOW精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/13三个学生在黑板上写句子，并读出来展示TNOWITSYOURTURNTOWRITEIFYOUNEEDANYHELP,JUSTPUTUPYOURHANDS,ANDIWILLHELPYOUWITHTHESPELLING板书设计UNIT4WHERESTHEBIRDHEREYOUARE作业设计1读CARTOONTIME对话5遍。2如果TICKINGTIME没有达到3颗星要求，有针对性的进行改进练习。3和会说英语的家人或朋友谈一谈身边物品的位置，试试写下来。（不会拼的单词查字典教学后记第四课时教学目标1能熟练运用WHERESTHEITSON/IN/UNDER/BEHINDTHE句型进行对话2能听懂会说正确发音/D/3能唱歌曲WHERESTHEBIRD教学重点1能根据标志完成句子。2会唱歌曲DONTTALK,TOM3能阅读理解CARTOONTIME部分内容，感知其中的趣味性。教学难点1在唱歌时注意唱好DON精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/13TTALKWANTTOSLEEP,WANTTOTALK2能模仿CARTOONTIME的情景，进行生动地表演。教具准备投影，黑板，挂图，卡片，PPT教学过程教学过程个性化修改REVISIONSINGASONGCHECKOUTTIMESOUNDTIMECHECKOUTTIME1GREETINGSGOODMORNINGGOODMORNINGLOOK,WHATSTHISITSAISTHISYOURYES/NOWHERESTHEITSON/IN/UNDER/BEHINDTHE2分角色表演CARTOONTIMETEACHTHELYRICSPALYTHERADIO,SSLEARNTOSINGTHESONGSINAAFTERTHERECORD1听录音