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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/16UNIT1GETTINGTOKNOWYOUUNIT1GETTINGTOKNOWYOUTOPIC1NICETOMEETYOUSECTIONA（第1课时）一、教学课题TOKNOWENGLISH认识英语二、教学内容1LETTHESTUDENTSTOKNOWTHEENGLISH2TOSHOWSOMETHINGABOUTTHEENGLISH3THEWAYTOLEARNENGLISH三、教学目标1MAKETHESTUDENTSTOKNOWTHEIMPORTANCEOFTHEENGLISH2TOSTIMULATETHEINTERESTOFLEARNINGENGLISH四、教学重点英语的重要性。五、教学难点英语学习兴趣的激发。六、教学准备让学生准备一些生活中常见的含有英语的图片。七、教具1小黑板2常见的一些带有英语字母或单词的物品。（如衣服，礼品盒，食物等）。八、课型NEWLESSON九、教学过程活动设计设计意图精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/16学生展示图片，讨论生活中的英语标识。让学生在展示中了解英语猜猜看，让学生猜测教师展示的图片或物品。激发学生的求知欲望。让学生了解简单的一些英语日常用语。如HIGOODMORNING等。通过一些学生使用的日常用语，让学生体会英语的趣味性。学生讨论学习英语的方法体现学生自主学习。教师总结相关的学习方式、方法。给学生一个具体的可行的方案。STEP1PRESENTATIONUSETHECOMPUTERLETTHESTUDENTSKNOWWHATENGLISHISSTEP2TALKANDWRITELETSTUDENTSLOOKATSOMEPICTURES,GETTHEMGUESSWHATTHEYARESTEP3DISCUSSANDREADDIVIDETHEWHOLECLASSINTOSEVERALGROUPSMAKETHEMWRITEANDDISCUSSWHATSINENGLISHINOURLIFESTEP4TEAMCOMPETITIONGETEACHTEAMTOWRITEHOWTOLEARNENGLISHHELPTHEMTOMAKEA精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/16PLANOFENGLISHLEARNINGSTEP5SUMMARIZATIONTEACHERMADEACONCLUSIONGETTHESTUDENTSKNOWTHEIMPORTANCEOFTHEENGLISH十、课后小结本节课是让学生通过对一些物品或图片的欣赏，让学生对英语有一定的了解，其实也就是学习别人说话。让学生能产生学习英语的兴趣和热情。SECTIONA（第2课时）一、教学课题HELLOSECTIONA二、教学内容1对字母AAGG的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。2人们早晨、上午见面的问候语以及朋友之间或熟人之间的打招呼问候语。三、教学目标通过学习让学生掌握简单的日常交际用语。四、教学重点询问名字的方法及回答。五、教学难点英文字母的书写及应用。六、教学准备安排学生课前准备好相关的字母卡片。七、教具字母卡片。人物图片。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/16八、课型新授九、教学过程活动设计设计意图问候朋友，情景练习通过介绍，让学生了解基本的问候语做名片通过名片制作让学生掌握问名字的方法学生看有关字母的图片通过图片认识字母字母卡片辨认比赛通过比赛让学生迅速掌握AAGG这些字母缩略词词义比较介绍常见的英文缩略词的含义STEP1PRESENTATIONTOASKSTUDENTSTO“STANDUP”,USETHEGESTURETOMAKETHESTUDENTSKNOWTHEMEANINGOFTHE“STANDUP”,“SITDOWN”STEP2PRACTICEGETTHESTUDENTSTOSPEAKANDPRACTICEDIVIDETHECLASSINTO4GROUPSANDTHENHAVEACOMPETITIONSTEP3TEACHTHEENGLISHLETTERSGETTHESTUDENTSTOKNOWHOWTOREADANDWRITETHELETTERS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/16AABBCCDDEEFFGGSTEP4WRITINGGETTHESTUDENTSTOWRITETHELETTERSASTHETEACHERDOESSTEP5ACTIONGETTHESTUDENTSTOACTOUTTHEDIALOGUETHENTOHAVETHEMMAKEACOMPETITIONSTEP6LISTENANDSAYAAAIRTOAIR空对空ABCAMERICANBROADCASTINGCOMPANY美国广播公司ADADVERTISEMENT广告BBCBRITISHBROADCASTINGCOMPANY英国广播公司BCBEFORECHRIST公元前CAACCIVILAVIATIONADMINISTRATIONOFCHINA（中国民航）STEP7HOMEWORKGETTHESTUDENTSTOCOPYTHEENGLISHWORDSFROMAATOGG十、课后小结本课通过对一些情景对话的体验，让学生了解并掌握最基本的英语问候语。通过字母卡片的运用，让学生熟练掌握好英文字母的发音，书写。SECTIONB精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/16一、教学课题SECTIONB二、教学内容1对字母HHNN的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。2人们初次见面时的介绍语，教室里教师和学生之间的问候语。三、教学目标1。通过对情景的体验练习让学生掌握真实有效的交际用语。2掌握字母HHNN的读音、笔顺和类别四、教学重点介绍朋友的日常用语五、教学难点英文字母HHNN的书写及应用。六、教学准备安排学生课前准备好相关的字母卡片。七、教具字母卡片，人物图片，以及小黑板。八、课型NEWLESSON九、教学过程活动设计设计意图问候朋友，情景练习通过复习，让学生熟练运用基本的问候语找朋友通过找朋友练习询问名字的方法交朋友通过交朋友这一活动让学生了解介绍朋友的日常交际用语。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/16小组比赛通过比赛，让学生迅速掌握日常交际用语找字母卡片的练习让学生通过练习进一步掌握字母HHNN的用法（第1课时）STEP1REVISION1HAVEADICTATIONABOUTTHEENGLISHLETTERSFROMAATOGG2MAKESOMEDIALOGUESWITH“HELLO”,“GOODMORNING”“WHATISYOURNAMESTEP2PRESENTATIONGETASTUDENTOUTOFCLASSROOM,ANDTHENMAKEADIALOGUEWITHHIM/HERNICETOMEETYOUNICETOMEETYOU,TOOPOINTOUTSTAND（反义词）SITUP（反义词）DOWNSTEP3PRACTICEANDRILLSPRACTICETHEDIALOGUESANDHAVETHEMACTITINFRONTOFTHECLASSSTEP4COMPETITIONMAKEFOURTEAMSHAVEACOMPETITION精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/16STEP5LISTENANDSAYHBHARDBLACKIBMINTERNATIONALBUSINESSMACHINESFBIFEDERALBUREAUOFINVESTIGATIONFIFAFEDERATIONINTERNATIONALFOOTBALLASSOCIATIONPMPOSTMERIDIANAMANTEMERIDIANSTEP6HOMEWORKGETTHESTUDENTSTOCOPYTHEENGLISHWORDSFROMHHNN（第2课时）STEP1REVISION1REVISETHEENGLISHLETTERS2HAVEADICTATIONSTEP2PRESENTATIONGETTHESTUDENTSTOLOOKATTHEPICTURES,ANDTELLTHESTUDENTSWHATHAPPENEDLETTWOSTUDENTSCOMEINFRONTOFTHECLASSROOMTHISISTHISISHOWDOYOUDO精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/16HOWDOYOUDOSTEP3PRACTICEGETTHESTUDENTSTOACTTHEDIALOGUESINFRONTOFTHECLASS,THENCALLONEOFTHEMTOGOOUTTHECLASSROOMSTEP4COMPETITIONHAVEACOMPETITIONMAKETHEFOURTEAMSHAVEACOMPETITIONSTEP5LISTENANDSAYPRCPEOPLESREPUBLICOFCHINAPLAPEOPLESLIBERATIONARMYIQINTELLIGENCEQUOTIENTPEPHYSICALEDUCATIONHKHONGKONGSTEP6HOMEWORKGETTHESTUDENTSTOCOPYTHEENGLISHWORDSFROMHHNN十、课后小结本课通过对一些情景对话的体验，让学生了解并掌握介绍朋友的英语问候语。通过字母卡片的运用，让学生熟练掌握好英文字母HHNN的发音和书写。SECTIONC一、教学课题SECTIONC精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/16二、教学内容1对字母OOTT,UUZZ的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。2人们见面时的问候语，朋友之间的再见时的交际用语。3学唱英语歌曲THEABCSONG三、教学目标1通过对情景的体验练习让学生掌握真实有效的交际用语。2掌握字母UUZZ的读音、笔顺和类别3学会唱英语歌曲THEABCSONG四、教学重点朋友之间的再见时的交际用语五、教学难点英文字母OOZZ的书写及应用。七、教具字母卡片，人物图片，以及小黑板。八、课型NEWLESSON九、教学过程活动设计设计意图角色表演通过表演，给学生再现真实的情景“再见你我他”活动通过活动让学生掌握朋友之间的再见时的交际用语小组比赛通过比赛，让学生迅速掌握日常交际用语找字母卡片的练习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/16让学生通过练习进一步掌握字母HHNN的用法STEP1REVISION1REVISETHEENGLISHLETTERS2HAVESOMEGREETINGSSTEP2PRESENTATIONASKASTUDENTTOANSWERTEACHERSQUESTIONWHATSYOURNAMEHOWAREYOUHOWDOYOUDOHELPHIMORHERTOANSWERTHESEQUESTIONSTHENASKTWOSTUDENTSTOACTTWOSTUDENTSMEETINTHESCHOOLYARDTELLTHEMHOWTOSAY“GOODBYE”TOFRIENDS“SEEYOULATER”“SEEYOU”STEP3PRACTICEMAKETHESTUDENTSTOPRACTICETHEDIALOGUECALLSOMEPAIRSTOACTINFRONTOFTHECLASSSTEP4LISTENANDSAYGETTHESTUDENTSTOLEARNTHELETTERSFROMOOTOZZTHENTEACHTHEMHOWTOWRITESTEP5LISTEN,READANDSAYUFOUNIDENTIFIEDFLYINGOBJECT不明飞行物UKUNITEDKINGDOM联合王国精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/16UNUNITEDNATIONS联合国EMSEXPRESSMAILSEND特快专递NBANATIONALBASKETBALLASSOCIATION美国职业篮球联赛VIPVERYIMPORTANTPERSON重要人物WTOWORLDTRADEORGANIZATION世界贸易组织WWWWORLDWIDEWEB万维网WHOWORLDHEALTHORGANIZATION世界卫生组织ATMAUTOMATEDTELLERMACHINE自动取款出纳机PICC太平洋保险公司DIYDOITYOURSELF自己动手做CCTVCHINACENTERTELEVISIONSTEP6WORKALONEGETTHESTUDENTSLOOKATTHEPART3LETTHESTUDENTSADDTHEMISSINGLETTERSSTEP7CLASSACTIVITIESGETTHESTUDENTSSINGTHEENGLISHSONGTHE“THEABCSONG”STEP8HOMEWORKGETTHESTUDENTSTOCOPYTHEENGLISHWORDSFROMOOTOZZ十、课后小结本课通过对一些情景对话的体验，让学生了解并掌握朋友之间的再见时的交际用语。通过字母卡片的运用以及英语歌曲的演唱，让学生熟练掌握好英文字母AAZZ的发音和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/16书写SECTIOND一、教学课题SECTIOND二、教学内容1复习对字母AAZZ的认识,包括它们的读音、笔顺和类别。2复习人们日常的交际用语。3熟练掌握BE动词AM,IS,ARE的用法三、教学目标1通过复习让学生掌握真实有效的交际用语。2掌握字母AAZZ的读音、笔顺和类别3学会BE动词AM,IS,ARE的用法四、教学重点BE动词AM,IS,ARE的用法五、教学难点BE动词AM,IS,ARE的用法。七、教具字母卡片，人物图片，以及小黑板。八、课型REVISION九、教学过程活动设计设计意图猜猜“他/她”是谁通过表演，让学生知道第三人称HE/SHE的用法英语口诀精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/16通过口诀让学生掌握BE动词AM,IS,ARE的用法小组比赛通过比赛，让学生迅速掌握日常交际用语AM,IS,ARE练习让学生通过练习进一步掌握BE动词AM,IS,ARE的用法STEP1REVISION1USINGTHECARDSTOREVISETHEENGLISHLETTERSFROMAATOZZ2GETASTUDENTTOINTRODUCEHIMSELFORHERSELF3REVISETHEGREETINGSSTEP2PRESENTATION1ASKASTUDENTTOGOOUTOFCLASSROOM,ANDTHENASKWHOLECLASS”WHATSHIS/HERNAMEHELPTHEMTOANSWER“HIS/HERNAMEIS”THENASKSTUDENTS“ISHE”HELPTHEMTOANSWER“YES,HEIS/NO,HEIS