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文档简介

1/32016学年第二学期小学综合教研组工作总结转眼间，紧张而又繁忙的2016学年第二学期结束了，在这一学期内，我们综合教研组在学校教导处的统一指挥下，和全体组员的齐心努力下，胜利完成了本学期的教学教研工作，并取得了一定的成绩，现总结如下1、认真落实常规教学各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。理论学习有记录，业务学习有笔记，读书活动有读后感，积极撰写案例和论文，学期后有总结。全组教师听课任务均达到学校要求。2、推出高质量的公开课这学期我们开展多次公开课，力求每位教师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再2/3没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。取得了以上成绩的基本经验是1、要以学校教导处为龙头认真抓好各项工作，要注意学校各教研组的横向联系工作。2、要注重发挥全组所有教师的集体力量，注重每一位教师的参与，才能把本组的教学教研工作搞上去。3、要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识。4、要认真抓好每一次活动的开展，才能更大的调动全组成员的工作积极性。当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面1、教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周四上午为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研交流时间。建议学校从体制上建立制度，保证教育教学研究的完整性、完善性。2、教研组教师都比较年轻，缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们走出去，多参观、多学习
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