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1/3培养自理能力,从小做起现在的学生绝大部分是独生子女,自理能力差,是这一群体的共有缺点。如何培养学生的自理能力我以为,当从学生的启蒙教育抓起。不过,在培养这些启蒙阶段娃娃的自理能力时,要注意把握以下几点。一、让学生明白自理的重要性,自理应该做到哪些坚持自己的事情自己做,可以帮助学生培养劳动习惯,增强自理能力,而且对学习文化知识也有好处,因为它还可以调节脑力活动,提高学习效益,有利于身心健康成长。一个人如果从小自理能力强,不依赖别人,长大以后就能更好地独立地工作、学习和生活。如果养成好逸恶劳的坏习惯,样样都不想做,样样都不会做,长大以后就不能独立生活。因此,小学生一定要从小做到不管在学校还是在家里,都要自己能做的事情自己做,不会做的学着做,养成不依赖别人、热爱劳动的好习惯。第一,要学会自己料理自己的生活。第二,帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,争取在家做个好帮手。第三,经常保持生活环境的整洁。二、加强与家长的密切合作,共同培养学生的自理能力刚入校的学生才脱离幼儿园,自理能力很差,学生上学放学家长很不放心,接送的现象很严重,每天放学时间未到,校门口、教室走2/3廊外就站满了家长,有些家长甚至在窗户外不停地张望,坐在教室里的学生,早就坐不住了,课根本上不下去,也严重地影响了课堂教学。根据这一现象,我及时召开了一年级家长会,着重提出了学生自理能力培养的重要性,要求家长密切配合教师的工作。家长会后再也没有接送的现象发生。为了防止学生在放学的路上出事,我们采取排路队的方式,选出前后路队长管理队伍,前路队长打一面路队旗。这样也减轻了家长的后顾之忧,让家长放心。在家里,我要求学生自己的事情自己做,不会做的请家长教会自己做。学生每天应自己吃饭、穿衣、洗脸、洗脚、漱口、洗袜子、洗红领巾等;帮助家长做一些力所能及的事扫地、倒垃圾、叠被子、抹桌子,让家长监督完成,经常与家长保持联系,对于表现好的学生及时进行表扬、奖励,给其他学生树立榜样,培养学生热爱劳动的好习惯。三、利用班队课开展丰富多彩的活动,培养学生劳动的热情为了提高学生的自理能力,我利用班队课的时间,开展了一系列的劳动竞赛活动,如系鞋带比赛、系红领巾比赛、穿衣服比赛、钉扣子比赛通过劳动竞赛既培养了学生劳动的兴趣,又提高了学生的劳动技能。学生的自理能力不断加强。四、运用榜样激励法,培养学生的自理能力榜样的作用是无穷的,小孩子从小心中就有自己崇拜并模仿的偶像,因此我经常给他们讲一些伟人、3/3名人的故事高尔基从小就流浪在外。他一面做各种各样的杂工,维持自己的生活,一面读书。居里夫人中学毕业后,一个人住在小阁楼上,生活极其简朴,一切靠自己料理。周总理在中学读书时,几乎用了全部的课余时间,从事社会活动,而且靠给学校抄写文件、刻蜡版或油印等收入补贴伙食费,从小
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