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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4热带鱼教学设计文章来源M热带鱼教学设计执教老师张丽芬原文小小热带鱼，身披五彩衣。尾巴摆一摆，水中做游戏。教学目标1、培养利用多种方法识字，会认6个生字。会写3个。2、正确、流利的朗读课文。3、了解课文内容感受热带鱼的美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点难点1、巩固拼音、识字、写字、朗读。2、“鱼”字的书写。教学课时一课时教学准备生字卡、小黑板、课件、轻音乐教学过程一、激趣导入1、今天有一位朋友来我们一年（2）班，你们想知道精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4它是谁吗2、出示热带鱼（图片），同学们，你们认识它吗板书热带鱼3、标上拼音并认读“热带鱼”，书空“鱼”。4、谁来说说这是怎样的一条热带鱼（五颜六色、漂亮）介绍完把图片放到课题。5、热带鱼的家也很漂亮，同学们想不想去参观一下不过它给你们提了个小小的要求，只要你们通过了这关它就马上带你们去。6、复习“YI、WU、YU”（你们能猜出后面的字吗出示卡片“衣、五、鱼”的拼音。）7、同学们表现非常捧，热带鱼很乐意现在就带你们去它家逛一逛（欣赏动画）介绍资料。8、它们都在做什么（做游戏）它们在哪里做游戏（引导学生把话说完整）9、我们一起来看看课文是怎么写的二、初步感知课文1、看动画，听读。2、听完了，你们想不想也读一读打开书本第54面，指读。过渡你们想不想也跟它们一起做游戏呢3、调皮的热带鱼宝宝想跟你们玩捉迷藏，它们都躲在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4课文里面，谁能用你们的火眼精睛快速地把它们找出来（圈出生字）4、自由读课文，把生字表里的生字在课文中圈出来，然后想办法解决。三、（出示生字卡）学习生字。1、师带读生字。2、认识这些热带鱼宝宝的名字了吗说说你是用什么方法认识它们的交流认字的方法（听读识字、随文识字、看拼音识字）。3、利用多种形式认读识字（指名小老师带读、开火车读、全班读）。4、同学们表现太捧了，鱼儿们跟你们玩得很开心，想跟你再玩一个游戏。（出示课件游戏）5、好了鱼儿出来跟同学们玩了很久了，鱼妈妈会着急的，哪个同学愿意送它们回家出示课文（擦掉生字）指名让学生上台，按课文内容的顺序把生字取下贴在课文的相应位置上。四、读中感悟1、指导朗读。热带鱼们在玩水里玩游戏的心情是怎样的（开心）谁能够带着开心的心情来读一读这首儿歌（指23名读、小组赛读）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/42、自由编动作，男女生赛读。3、全班有感情的朗读一遍并加动作。五、拓展（画一画）小朋友你们喜欢热带鱼吗这么漂亮的热带鱼真的
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