少先队活动方案(生命教育)

1/5少先队活动方案生命教育生命无处不在，因为它是生而存在，生命无时不在，因为它就是时间，它代表了未来，回首昨天，我们对生命产生了眷恋，憧憬明天，我们感受到了活的信念，还会发出这样的感叹原来生命童话般如此的绚烂我们开展生命教育主要着眼于全体学生身心的和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。从而使学生珍爱生命，掌握必要的生存技能，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。在实施生命教育时我们紧紧围绕“生命的童话养成道德好习惯”的主题，通过多种形式、多方参与的活动内容，依靠有力的组织、细致的工作，渗透生命教育，引导学生珍惜生命、关爱生命，进而形成良好的生活态度、合理的学习计划、文明的生活方式和昂扬的精神风貌，最终在校园生活中有效构建积极向上、奋发成才的主流。【第一幕迎接新学年感受新气氛】活动一新学年让我感悟2/5活动目的“迎新”是学校每学年的常规活动，但是今年有所不同。辅导员要在引导孩子参加开学典礼等活动中感悟新守则、新规范；要在带领队员认识新同学的过程中，培育新友谊；要在组织校园环境建设的过程中，接受校园新文化的熏陶。活动过程新守则、新规范。开展探究性自我教育活动，将新旧规范、守则做对照。1、新发现。通过研读比较，发现新旧守则、规范的联系与区别。2、新思考。针对新提法，进行深入探究，思考修改的原因，明确对小学生的新要求。3、新行动。根据新的要求制定行动计划、制定班级公约，还可以通过自编儿歌、自创漫画等形式开展宣传生命教育活动新同学、新伙伴。新学期在班级内开展“一帮一手拉手活动”。活动铭言“随时准备帮助别人。”活动内容确定“手拉手”小伙伴，给手拉手小伙伴学习上的帮助。活动二新气氛让我申诉活动目的通过活动培养少先队员的公民权力意识，学会向家长、向老师、向社会表达自己的意见。活动过程生活碰碰车。组织问卷调查或口头访问，调查主题为“受到委屈（挫折）怎么办”通过调查，搜集当前少先3/5队员对待“委屈”（挫折）的故事和态度，组成合作小组对调查结果作出分析，撰写调查报告。我有申诉权。利用书籍、网络查阅关于儿童权利的资料，了解儿童基本权利范围，摘录或制作相关宣传材料，开展专题活动。我会申诉啦。辅导员就申诉态度、申诉方法为队员提供指导，引导队员与家长、老师、社会进行交流，听取他们的反馈意见，指导孩子写体验日记，为少年儿童的健康成长服务。温馨提示新规则、新规范的宣传教育活动要做前期的准备；“让我申诉”的活动成果通过合适的方式进行展示。【第二幕创新生命活动开展主题教育】活动一感谢父母养育我活动目的人间的亲情千万种，但对于小学生来说，离他们最近的人，最亲的人就是自己的父母，要唤起学生的亲情就从身边关爱父母开始。我们要将亲情教育由静态转变为动态，由抽象转变为具体，使队员了解父母、理解父母、尊敬父母。活动过程爱心家庭作业。A、送父母一句温馨的祝福；B、给父母讲一个开心的故事；C、给父母打一次电话，送去一声4/5问候；D、给父母捶捶背、搓搓手（握握手）；E、我为家里做四件家务打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。开展征文活动我的父亲母亲、写给父母的话、父母的手、还给父母一个吻、我和父母在一起、父母的相册举行主题队会算算亲情账，感知父母恩A、将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。B、计算学习投资的成本。C、假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。D、体验教育活动“一日护蛋”（开展“一日护蛋”活动，让每个学生上学时带一个鸡蛋，除上体育课、文体活动课以外，必须全天随身携带，放学前交流“护蛋”体验，通过这一有趣的游戏体会妈妈十月怀胎的辛苦。）活动二感谢老师教育我活动目的老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。通过一系列活动，教育学生要对自己的老师感恩，进一步激发热爱老师的情感，使队员与教师之间架起一条“理解与敬爱”的彩虹。活动过程感谢老师教育我A、演讲人生路上的领路人感谢您，老师B、征文给老师的一封信、母校我5/5成长的摇篮C、小报比赛我爱我师D、感谢师恩感恩贺卡制作大赛。活动三撰写“生命日记”活动目的日记是心灵的花絮，人生的史册；日记是笔耕的田园，放飞的天空。开展人人撰写“生命日记”活动，就是要求有写短文能力的孩子把自己童年生命之旅的经历和感受用日记的形式记录下来，让自己漫漫的人生之路留下永恒的足迹。活动过程1、动员（负责辅导员；对象全班学生；时间晨会）2、指导（请语文老师从不同年龄段孩子实际出发进行写作指导。）3、示范（组织一些学生的优秀日记，运用多种形式进行交流）4、落