2016年六年级英语下册module 2 unit 1教案(外研社)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62016年六年级英语下册MODULE2UNIT1教案外研社六年级英语学科活页教案总课时数3课题M2U1WHENAREWEGOINGTOEAT课型新授课备课时间2016年2月25日上课时间年月日教学目标知识目标1能听懂、会说、会读、会写本单元的单词LATER,DUCK,CLOUD,DRY,LIKE,LOOKLIKE,STAY2句型WHENAREWEGOINGTOEATWEREGOINGTOEATATHALFPASTTWELVE能力目标能模仿课文，用BEGOINGTO谈论意图和计划。情感目标培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。重点BEGOINGTO句型难点BEGOINGTO句型以及运用教法情境教学法；任务型教学法教具课件；点读机教程STEP1WARMINGUP1GREETING精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/62SINGANENGLISHSONG（上一模块的歌曲。）3桌上摆满食物APPLES,HAMBURGERS,BREAD,EGGS教师边捂肚子边说IMHUNGRYIMGOINGTOEATAHAMBURGERWHATAREYOUGOINGTOEAT设计意图借助实物与学生进行对话练习，为导入课题做铺垫。让学生练习BEGOINGTO这个句型。）STEP2PRESENTATION1出示鸭子的图片学习单词DUCK设计意图用图片学习单词形象生动，学生比较感兴趣，学起来比较轻松。）2TIMGOINGTOGOTOTHEPARKWITHMYFRIENDSTHISWEEKEND教程IMGOINGTOGOATNINEHOWABOUTYOU,CHILDREN师一边慢慢地说，一边板书重点句型WHATAREWEGOINGTODOWEAREGOINGTOWHENAREWEGOINGTOEATWEAREGOINGTOEATATPRACTICETHESENTENCESBYDIFFERENTWAYS设计意图通过话题练习重点句型，让学生在运用中掌握精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6重点知识，这样掌握起来更轻松、牢固。STEP3LEARNINGTHETEXT1T同学们，发挥你们的想象力，用下列单词组成一个故事，不会的单词可以用汉语代替WEEKEND,TWELVEOCLOCK,WALKAROUNDTHELAKE,RAIN,DUCKS不要忘了用上BEGOINGTO句型。（设计意图用编故事的形式导入课文的学习能激发学生的学习兴趣，为课文的学习做准备）2TYOUAREVERYCLEVERYOURWEEKENDSARESOINTERESTINGDOYOUKNOWWHATDAMING,SIMONANDSIMONSMOTHERAREGOINGTODOBEFOREWELISTEN,LETSREADTHEQUESTIONS出示课件WHOARETHEYWHEREARETHEYWHENARETHEYGOINGTOEATWHATARETHEYGOINGTODOBEFOREEATINGISITASUNNYDAY四人一组讨论问题，并展示。设计意图通过学生读问题让他们对课文有大概的了解，明确学习的目的性。通过小组学习课文，可增强成员之间的互助性。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/63READTHETEXT以自己喜欢的方式读，个性读，大声读，两人读等等4PLAYTHEEPENLETTHESTUDENTSREADAFTERTHEEPEN（设计意图通过不同形式的朗读再次激发学生的学习积极性,学教程生能多角度掌握课文，对课文的学习有很大的帮助。）STEP4GAME击鼓传花游戏。一生在台前击鼓，其他生从前排第一个开始传花，鼓停，花在谁的手中谁就用BEGOINGTO句型说一个句子，说过的句子不许重复。（设计意图喜欢游戏是孩子的天性。它不但能活跃课堂气氛，激发孩子的学习兴趣，而且能强化知识的巩固）STEP5SUMMARYTODAYWEHAVELEARNTSOMEWORDSANDSENTENCESLETSREADTOGETHERDUCK,NOISY,PICNICWHENAREWEGOINGTOEATWEREGOINGTOEATATHALFPASTTWELVE设计意图对所学知识进行巩固、复习，易于学生灵活掌握。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6STEP6TEST英汉互译1在十二点半2HUNGRYANDTHIRSTY_3THEYREEATINGOURSANDWICHES4YOUREGOINGTOSTAYHUNGRY5WHENAREWEGOINGTOEAT6WEREGOINGTOEATATHALFPASTTWELVE（设计意图通过检测，了解学生掌握情况，便于查缺补漏。）STEP7HOMEWORK1掌握并背诵本课重点单词和句型。2完成新课堂本课的相关练习。板书设计MODULE2UNIT1WHENAREWEGOIN