《荷花》课堂实录

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7荷花课堂实录荷花课堂实录作者佚名转贴自转载点击数86荷花课堂实录师同学们，今天我们继续学习课文荷花，请大家齐读课题。生齐荷花师想看看荷花吗那就跟着我到荷花池边去欣赏一下吧。（播放视频荷花），学生边看边小声议论。师你们看得都入迷了，能用一个词来形容一下你刚才看到的荷花吗生千姿百态生美丽生百看不厌生完美无缺师你们说得真好。那你们看到的荷花是这样的，课文中描写的荷花又是怎样的呢请同学们翻开课本，自由地读课文，看看你有什么感受。生自由读课文。师读了这篇课文，你有什么感受呢生我感受到了荷花是那么的美丽。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7生我觉得荷花真漂亮。生我好像闻到了荷花的清香。师是呀，荷花真美呀，课文哪一段最具体地写了荷花的美呢生齐第2自然段。师请同学们再读读第2段课文，把你喜欢的句子划下来，多读几遍。生读课文。师谁能把你喜欢的句子读给我们大家听。生我喜欢的句子是“荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘”。出示句子，再指名读。师挨挨挤挤是什么意思生一个个挨着、挤着。师你能表演出来吗生不能。师怎样才能演出来呢谁愿意帮他。不少同学跑到讲台前，大家挨在一起。师哦，这就是挨挨挤挤。挨挨挤挤说明荷叶怎么样生齐多师老师这儿有一幅图，（贴池塘图在黑板上）这是什精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7么呀生这是池塘。师老师想请你们帮我把这些荷叶贴在池塘里，注意要表现出挨挨挤挤的。学生贴图，刚才没有表演的学生优先。师贴得真漂亮。我们再读读这个句子。生读这一句。师读了这句话，除了知道了荷叶多，还知道了什么生知道了荷叶很绿，是碧绿的。生它的形状是圆的，很大。师谁能读好这句话呢指名读，齐读。生我喜欢的句子是“有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。”师你喜欢这样的荷花，我听出来了，特别是你轻轻地读出的“小莲蓬”，读得多好呀。课件出示荷花的三种不同形态。师你们看，荷花有着不同的姿态，他喜欢的是其中的哪一种呢生指出。师这是全开的荷花，还有谁也喜欢这样的，请你也精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7读一读。指名几个学生读。师这是怎样的荷花呢有谁喜欢这样的，请你读一读。生读。师这是半开的荷花，也很美呢。再来看看这一种。女同学齐读。师全班同学齐读这三句话。试着把它背下来。拿出三种形态的荷花剪纸，指名同学边背边贴在图上。看图一起背诵这三句话。师老师喜欢什么句子，你们想知道吗我也读一读，好不好生齐好出示句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”教师读句子。师有谁和老师一样喜欢这句话的你能读读吗指名读。师大家听出来没有我们读的时候都突出了哪一个字生齐冒师在这里，“冒”字还可以换成别的什么字精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7生钻生露生长生冲生跳生其实就是“长”出来。师怎么样长出来才叫冒出来生转眼间就长出来。生高兴地、兴奋地长出来。生很急切地长出来叫“冒”出来。师大家说得真好。你们看（出示课件），这就是从挨挨挤挤的荷叶之间急切地、争先恐后地冒出来的荷花。你们想啊，这些荷花冒出来以后，仿佛想做些什么生它们想看看外面的世界。生呼吸新鲜的空气。生它们想出来玩一玩，吹吹风。生他们想出来和“大圆盘”交朋友。生它们想出来看看蓝蓝的天空，看看高高的大树。生它们还要向人们展示它们的美丽。师多么可爱的白荷花呀大家看，一个“冒”字，不但把白荷花写活了，而且使白荷花变得更美了。师你们看，这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7看这一朵，生齐很美师看看那一朵，生齐也很美。师面对这满池的荷花，作者不由发出这样的感叹出示句子如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。齐读。师同学们，你们知道这位画家是谁吗生叶圣陶生不，是大自然。师真聪明正是神奇的大自然为我们造就了这么美丽的画卷。让我们有感情地朗读课文第三自然段，夸夸我们这位了不起的画家师读得真好，老师也想读了。下面听老师读，好不好教师配乐朗诵第四自然段。师美吗喜欢吗想读吗那就自由地美美地读吧生自由感情朗读。师我感觉大家都陶醉了，谁来读给我们听。指名23名学生读，全班齐读。师我仿佛也变成了一朵荷花（贴小孩头像图在荷叶精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7上）。除了蜻蜓和小鱼会来和我说话，还有哪些动物会来跟我讲话呢生小青蛙会来对我说“我的孩子长大了”生小蜜蜂来对我说“你看，我清早采的蜜多甜呀”生小鱼告诉我它梦见它的妈妈带它到处游玩，多快乐呀师我知道还有很多小动物有好多话要对荷花讲，下课后，把你要说的话写下来，好吗师下面我们来看这样的一篇短文。（学生拿出补充材料）这是朱自清所写的散文荷塘月色中的一段，老师先给你们读一读。师