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文档简介
1/3五年级语文教研组工作总结本学期,我们五年级语文组的全体教师根据学期初的教研工作计划,积极开展组内教研活动,努力提高教育教学质量。现将这一学期的工作简单总结如下一、开展“阅读考级”活动,提高学生课外阅读的效率。为了激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,形成热爱读书的良好风气,我们级段组织开展了学生“阅读考级”活动。学期初,我们讨论并确定了考级书目,要求学生按书单购买这十本书。我们分五次进行测试,两本课外书出一张阅读试卷。组内每人负责出一张,80分为过关。在学期结束前,我们每个班级为阅读考级过关的学生颁发了考级证书。通过阅读考级活动,孩子阅读课外书的兴趣更加浓厚了,阅读的质量也有所提升。二、开展“童心习作”比赛,切实提高学生的习作能力。为了迎接县“童心习作”现场赛,我们每个班加强对学生的习作指导。除了平时的课堂小练笔、单元习作训练,我们还尽量利用课堂时间,规定习作主题,让学生当堂习作。习作后,我们会有针对性地进行讲评,上好每一堂习作讲评课,孩子的习作能力有了明显的提高。2/3我们每个班还选出十名学生参加了级段现场作文选拔赛。通过一次次的现场习作,教师有针对性地习作辅导,最终选拔出的19名学生参加县“童心习作”现场赛,取得了优异的成绩14名学生获得县一等奖;3名获得县二等奖;2名获得县三等奖。三、加强互帮互学,创设浓厚的教研氛围。在我们教研组,互帮互学,已成为一种良好的风气。师徒结对活动如火如荼地进行着,组内始终洋溢着对工作的激情和对教学无止境的探索精神。没有任务,没有命令,完全从教学出发自发听课、评课,办公室里也是进行教学和管理经验交流的场所。更可贵的是,组内的成员总能将在外学习后的所得,毫无保留地与同组教师交流、分享。本学期,我们组周洁老师参加县优质课比赛获得了一等奖的好成绩,她执教的公开课掌声获得大家的一致好评。我们组的老师还积极参加了教师暑假读书征文活动,李丽华获得了县一等奖,杜文飞获得县二等奖;参加“爱阅读”教师征文比赛,李丽华获得县二等奖,杜文飞获得县二等奖,徐林芳获得三等奖。通过一学期的教研活动,我们组明确了今后语文教学的努力方向求实、创新。在这个教研组,我们学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了共同
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