善嘉中学信息技术学科课程规划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5善嘉中学信息技术学科课程规划一、对本届学生的学科能力水平分析因为本学期信息技术的课程教学内容没有在高一阶段开设，更改到高二年级段才开始教学内容的实施。信息技术选修课程PHOTOSHOP从入门到精通也只有小部分同学选择学习，所以对本届学生的整体学科能力水平分析无法作出准确的判断。二、备课组概况现状分析（学科建设、队伍素养、组长素质等方面）1、人员结构教师3人（中级职称3人）2、优势（1）本组教师以青年教师为主，因此工作充满朝气，有极大的推动力，富于特色。（2）组内所有教师都在专业方面具有较深的功底和丰富的经验，工作责任心强，全部3位教师都参加了县级课题的研究，具有一定的教科研能力。（3）备课组成员团队意识强，已形成一定的“传、帮、带”的良好组风，全组的工作正逐步进入一种良性循环的态势。三、备课组的建设目标（一）“学生的操作能力与理论水平同步提高”建设目精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5标。（二）“学科特色”经营目标。（三）“师资可持续”发展目标。（四）努力开发开设信息技术的“精品选修课程”。四、实施项目第一年（）（兼职通用技术教学）开发开设选修课程PHOTOSHOP从入门到精通，努力开发FLASH动画制作，争取将其打造为信息技术的“精品选修课程”。第二年（）（信息技术教学）（信息技术基础算法与程序设计多媒体技术应用）开发开设选修课程PHOTOSHOP从入门到精通，努力开发FLASH动画制作，争取将其打造为信息技术的“精品选修课程”。第三年（）（信息技术教学）（信息技术基础算法与程序设计多媒体技术应用）开发开设选修课程PHOTOSHOP从入门到精通，努力开发FLASH动画制作，争取将其打造为信息技术的“精品选修课程”。五、学科教学质量目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/51根据不同年级的要求，因材施教，合理安排，争创佳绩。高一年级加强教材研究，把握教材的特点，注重培养学生高中信息技术的实践操作能力和理论知识水平。通过“自主结对”与“个别辅导”相结合的方式，使学生进入到轻松愉悦的学习状态。各班在期中与期末考试中，平均成绩差距控制在3分以内。高二年级继续挖掘教学深度，使学生的实践动手能力有较大幅度的提高，在注重课堂知识积累基础上，拓展职业技能类知识的学习，增加学生知识容量，帮助学生克服由于选课等因素而产生的偏科现象，为高三的信息技术小高考打下坚实的基础。及时发现并辅导有偏科现象的学生，以避免在本学期出现两极分化现象，因材施教，让学生体验成功与喜悦。同一层次班级在期中与期末考试中，平均成绩差距控制在3分以内。高三年级一切以信息技术技术小高考为目标，积极做好高考复习研究工作，要求做到认真、踏实、科学、有序。培养融洽的师生感情，让学生在轻松愉悦的学习氛围中，养成积极向上的求知态度。研究高考信息，开设高考专题讲座，严格而切实地制定复习计划，做到科学有序。2在信息技术小高考与信息技术学业水平考试中取得精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5良好的成绩。3课堂教学中的学生满意率平均保持在90以上，个体的学生满意率不低于85。4针对学生的成绩分析，主要以合格率、优秀率和优秀重合率作为评价指标。5开发开设选修课程PHOTOSHOP从入门到精通，努力开发FLASH动画制作，争取将其打造为信息技术的“精品选修课程”。六、支撑措施1正常开展教研活动与和谐备课组活动，提高教师的业务水平。2坚持说课、听课、评课、磨课等制度，提高课堂教学效率。3集体备课要落实到实处，不能停留在表面形式上。4落实教学常规，提高教学质量。七、可能存在的问题和困惑及对策由于信息技术小高考与信息技术学业水平考试安排在每年的9月份与3月份进行测试，学生处于放假（暑假与寒假）以后的学习状态恢复、调整阶段，系统复习的时间非常紧张，只有半个月左右的时间。因此，在这个阶段中，需要学校进行合理的时间安排与授课进度的调配，给予