unit 1 the king’s new clothes 1-6课时教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/13UNIT1THEKINGSNEWCLOTHES16课时教案UNIT1THEKINGSNEWCLOTHES施教时间年月日教学内容UNIT1THEKINGSNEWCLOTHES（CHECKOUTTIME、TICKINGTIME）共几课时6执教第几课时4三维目标1按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。2理解过去式的用法，掌握单词的正确读音并能正确运用。3能够在表演和复述故事的过程中体会语言的运用。4掌握字母组合“AR”的发音规则。5通过CHECKOUTTIME以及TICKINGTIME的学习来评价自己本单元的学习情况。教学重难点教学重点复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常用语。熟练掌握一般过去式相关语法知识，并能正确运用。加强语言输出的训练，促进综合语言运用能力的提升。教学难点加强语言输出的训练，促进综合语言运用能力的提升。教学资源1学生已有的学习经验学生已学完本课时的内容。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/132学生可能出现的错误过去式的使用不熟练。3教学策略在师生交流以及小组合作中进行教学。4教学准备图片、光盘、录音机、挂图。预习设计1流利朗读STORYTIMECARTOONTIME,并能复述。2熟记动词的过去式。学程预设导航策略调整反思STEP1LEARNINGAIMS（1分钟）1按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。2理解过去式的用法，掌握单词的正确读音并能正确运用。3能够在表演和复述故事的过程中体会语言的运用。4掌握字母组合“AR”的发音规则。5通过CHECKOUTTIME以及TICKINGTIME的学习来评价自己本单元的学习情况。STEP2PRESENTATION（16分钟）TASK1REVIEWSTORYTIME小组内尝试复述故事。TASK2REVIEWCARTOONTIME1ACTOUTCARTOONTIME2FINISHSOMEEXERCISEABOUTPASTTENSETASK3CHECKOUTTIME精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/13AREADANDWRITE1学生根据图片内容回答，并学习新词FOREST,ANGRY,PICK,TURNINTO,PRINCE2TRYTOFINISHTHESTORY3组内讨论并校对订正。4READTHESTORYINGROUPSSTEP3PRACTICE（6分钟）BCIRCLEANDSAY1完成书本练习。2PREPAREYOUROWNSTORYANDTELLYOURSTORYINGROUPSSTEP4PRODUCTION（6分钟）1小组合作完成TICKINGTIMESTEP5CHECKOUT（10分钟）课课练相应内容。STEP6HOMEWORK（1分钟）明确作业要求。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/13教师呈现本课的学习目标，让学生明确努力的方向。教师引导学生看图回答。1WHATSINTHEFOREST2WHATDIDTHEOLDMANDO3WHATWERETHEREQUIREMENTS（要求）FORTHELION4WHOISTHELION指导学生完成书本填空，并巡视检查。引导学生先组内讨论再校对订正。引导学生讲清楚为什么选用该词的原因，再次巩固一般过去时。教师评价。2教师指导学生小组合作根据本单元学习情况完成TICKINGTIME并做好统计。指导学生独立答题。教师巡视了解学生完成情况。对个别学生进行指导。师生用投影仪进行校对。选择个别练习当堂反馈矫正。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/13抄写本单元词组英3中1，并默1。完成课课练。UNIT1THEKINGSNEWCLOTHES施教时间年月日教学内容UNIT1THEKINGSNEWCLOTHES共几课时6课型练习执教第几课时5三维目标1熟练掌握本单元单词、句型和日常用语。2理解过去式的用法，掌握单词的正确读音并能正确运用。3掌握字母组合“AR”的发音规则。4能熟练完成相应的练习，提高学生的答题能力。教学重、难点教学重点1考查学生对本单元词汇和句型的运用。2考查学生对一般过去时的使用情况。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/13教学难点1考查学生对本单元词汇和句型的运用。2考查学生对一般过去时的使用情况。预习作业认真复习UNIT1所有内容。UNIT1单元练习听力部分30分一、听录音，选择你所听到的单词或词组。（10分）1ACLEANBCLEVERCCLASSDCLASSROOM2AKINGBBOYCPEOPLEDMAN3ALIKEDBVISITEDCSHOWEDDWALKED4AJACKETBWEARCKILTDJEANS5ASHORTBLONGCAGODGOT6AHAPPYBNEWCOLDDMAKE7ALAUGHBFOOLISHCCRYDSHOUT8ANEWCLOTHESBMAGICCLOTHESCMAKECLOTHESDLIKECLOTHES9ATRYONBPOINTTOCSHOUTATDLOOKAT10ALOOKEDBLIVEDCLIKEDDLAUGHED二、给下列所听到的句子排序。（5分）1ALLTHEPEOPLESAID“WHATBEAUTIFULCLOTHES”2HELIKESNEWCLOTHES3BUTABOYLAUGHED“THEKINGISNTWEARINGANYCLOTHES”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/134THETWOMENMADETHENEWCLOTHESFORTHEKING5LONGLONGAGO,THEREWASAKING三、根据所听到问句选择合适的答句。（5分）1AYES,THEREWASNTBNOTHEREWASCYES,THEREWAS2AYES,IAMBOHYES，THEYFITWELLCNO,IDONT3AWELIKEENGLISHANDCHINESEBIDONTLIKEARTCILIKETOYMONKEYS4ADOYOULIKESPRINGBMETOOCIDONTLIKESPRING5ANO,IDONTBYES,THEREWERECNO,THEREARE四、听录音，完成下列短文。（10分）ONEMRANDMRSWHITEWENTSHOPPINGBYCARTHEYSTOPPEDTHEIRCARNEARASTORETHEYBOUGHTALOTOFANDTHEYTOPUTTHETHINGSINTHECARBUTMRWHITEOPENTHEDOOROFTHECAR,SOTHEYATOHELPTHEMTHEPOLICEMANISVERYTOHELPTHEMJUSTTHENAMANCAMEUPAND“WHATAREYOUWITHMYCAR”笔试部分（70分）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/13一、单词辨音,判断读音是否相同，相同的打“”，不同的打“”8分1LONGPOINT2LAUGHAFTERNOON3ARMART4STARTHARD5FLOWERSHOW6SHOUTHOUSE7THROUGHFOOLISH8TRYPARTY二、词组翻译（10分）1皇帝的新装2很久以前3一天4给国王看他的新衣服5试穿这些有魔力的衣服6聪明人7走过这个城市8在街上9一个小男孩10指着词型转换（8分）1HELIVEDINTHENEWHOUSEHE_BEHAPPY2THEKINGISNTWEARING_SOMECLOTHES3THE_MANLIKEDRINKING_SOMEMILK4ONEDAY,THEY_BEATSCHOOLTHEYWALKEDTHROUGHTHEPLAYGROUND5HE_LOOKATTHEPICTURESAND_LAUGHTWODAYSAGO6、LONGLONGAGO,THEOLDMAN_TELLTHEBOYTHISSTORY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/13三、句子翻译（24分）1很久以前，有一个国王。他喜欢新衣服。_,THERE_AKINGHE_NEW_2国王什么衣服也没穿。THEKINGISNT_CLOTHES3一天，两个男人拜访了国王。ONEDAY,TWO_THEKING4愚蠢的人看不见它们_CANTSEE_5大街上有许多人。（过去时）THERE_ALOTOF_INTHE_6每位学生说一个句子。_SAYSONE_7轮到你了。ITS_8我们只能重新开始这个故事。WE_STARTTHESTORY_四、按要求改句子。（10分）1THEREWASAKING改成一般疑问句2WECANMAKENEWCLOTHESFORYOU改成一般疑问句精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/133THETWOMENSHOWEDTHEKINGHISNEWCLOTHES同义句4CITY、THE、KING、WALKED、THE、IN、CLOTHES、THROUGH、HIS连词成句_5ARE、A、MISS、HER、PLAYING、STUDENTS、FOX、AND、GAME连词成句_五、阅读理解（10分）（A）HELLO,IAMCHENJIEIHADANICESUNDAYTHEWEATHERWASFINEINTHEMORNING,IWATCHEDTVWITHMYSISTERTHENIHELPEDMYMOTHERWASHCLOTHESANDCLEANTHEROOMINTHEAFTERNOON,IWENTTOMYFRIENDMALISHOMEITWASHERBIRTHDAYTHEREWEREEIGHTCHILDRENTHEREWESANG,DANCED,ATEGOODFOODANDTOOKMANYCOOLPICTURESEVERYBODYWASVERYHAPPY1WHATDAYWASITAITWASSUNDAYBITWASSATURDAY2WHATSTHEWEATHERLIKEAITWASRAINYBITWASFINE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/133WHATDIDCHENJIEDOINTHEMORNINGASHEWATCHEDTVBSHEREADABOOK4TODAYWAS_BIRTHDAYACHENJIESBMALIS5HOWMANYCHILDRENWERETHEREATHEREWEREEIGHTBTHEREWERESEVEN（B）THEREARESEVENDAYSINAWEEKTHEYARESUNDAYMONDAYTUESDAYWEDNESDAYTHURSDAYFRIDAYSATURDAYSUNDAYISTHEFIRSTDAYOFTHEWEEKINSUNDAY,IAMPLAYINGCARDSWITHMYFRIENDSMONDAYISTHESECONDWEAREWALKINGTOSCHOOLTUESDAYISTHETHIRDIOFTENDOMYHOMEWORKWEDNESDAYISTHEFOURTHWEAREFLYINGKITESINTHEPARKTHURSDAYISTHEFIFTHWEDOMYMATHFRIDAYISTHESIXTHWEAREWORKINGHARDATSCHOOLSATURDAYISTHESEVENTHWEAREHAVINGFUNTOGETHER1THEREARE_DAYSINAWEEKASIXBFIVECSEVEN2WHATISTHEFIRSTDAYOFAWEEKAMONDAYBSATURDAYCSUNDAY3WHATAMIDOINGINTUESDAYADOMYHOMEWORKBFLYKITESCDOMYMATH4THEFIFTHDAYOFAWEEKIS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/13AFRIDAYBTHURSDAYCWEDNESDAY5INSATURDAY,WEAREADOINGMYHOMEWORKBFLYINGKITESCHAVINGFUNTOGETHERUNIT1THEKINGSNEWCLOTHES施教时间年月日教学内容UNIT1THEKINGSNEWCLOTHES共几课时6课型新授执教第几课时6教学目标1通过这份练习卷，了解学生对第四单元知识的掌握情况，从而在以后的教学中能更好的查漏补缺。2通过讲评这份练习卷，能更充分地了解学生，以及存在的问题，从而在以后的教学中能更好的因材施教。教学重难点1考查学生对本单元词汇和