2015年六年级英语下册module 8 unit 2 why are you wearing a hat教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/82015年六年级英语下册MODULE8UNIT2WHYAREYOUWEARINGAHAT教案小学六年级英语教学设计MODULE8UNIT1WHYDOYOUHAVECUPSONYOURHEADS第1课时教学内容UNIT1WHYDOYOUHAVECUPSONYOURHEADS教学目标一、知识与技能1掌握词汇CUP,PLANNED,BASEBALL,MORE,SMILE,MAKEMISTAKES2能正确运用WHY询问事情，并用BECAUSE来表达原因。二、过程与方法结合课文内容，会使用特殊疑问WHY来进行提问三、情感、态度与价值观激发和保持学生英语学习的动机，培养学生解决问题的精神及学会关心别人。教学重点能正确运用WHY询问不理解的事情，并用BECAUSE来表达原因。教学难点能正确运用WHY询问事情，并用BECAUSE来表达原因。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8教学准备录音机、单词卡片教学过程一、复习导入1教师出示卡片中的单词，重点考查CUP,PLANNED,BASEBALL,MORE,SMILE,MAKEMISTAKES学生写出相应的单词。2教师提问上节课学了哪些句子3请写出句子。4教师订正错误。二、合作学习、探究新知1出示两个短语MAKELOTSOFMISTAKES/MAKEMISTAKESWITHENGLISH师领读并讲解用法。2出示课件中的问题1WHATARETHEYDOING2WHATARETHEYGOINGTODO3WHYARETHEYLAUGHING4WHATDIDLINGLINGBRING5WHATDIDAMYSAY6WHATHASSAMGOTINHISBAG学生讨论交流，课件出示答案。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/83学生分组读课文，男女生比赛读。4师讲解课文中的语法点。5听读活动2放录音，学生跟读后，同桌交流。三、巩固练习1ASKONESTUDENTTOACTOUTTHEWORDSTHEOTHERSASK“WHATSTHEMATTERWHYAREYOUCRYING”THESTUDENTANSWER2ASKANDANSWERINPAIRS四、总结小组总结读音容易混淆的单词五、作业1记忆本课单词及短语。2朗读课文，并背诵重点句子。板书设计UNIT1WHYDOYOUHAVECUPSONYOURHEADSWHYDOYOUHAVECUPSONYOURHEADSBECAUSEWHYARETHEYLAUGHINGBECAUSE教学反思第2课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8教学内容UNIT2WHYAREYOUWEARINGAHAT教学目标1知识与技能掌握本课重点短语和句型2过程与方法（1）通过师生问答、看图说话等多种言语交际活动，培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力；（2）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。3情感、态度与价值观培养学生观察身边人和事的能力。教学重点能正确运用WHY询问不理解的事情，并用BECAUSE来表达原因教学难点灵活运用WHYBECAUSE。教学准备录音机、卡片教学过程一、复习导入师问几个问题，学生讨论回答。TWHYAREYOUWEARINGARAINCOAT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8SBECAUSEITSGOINGTORAINTWHYAREYOUWEARINGAHATSBECAUSEITSGOINGTOBESUNNYTWHYAREYOUWEARINGATSHIRTSBECAUSEIMGOINGTOPLAYBASKETBALL二、合作学习、探究新知1老师放录音，让学生认真看图片。听第一遍录音时，老师要求学生找出录音中提及的图片。2放第二遍录音，让学生试着找出句中的人物。3再放录音，让学生模仿录音中的语音和语调跟读。4学生两人一组进行操练，重点练习WHYBECAUSE5教师精讲WHYBECAUSE的用法，学生整理随堂笔记。放录音，学生跟读后，同桌交流。三、巩固练习1完成课本活动32学习英语歌曲WHY,WHY,WHY3完成课本活动54完成课本写作6四、总结说说今天有什么收获五、作业精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8朗读课文，并背诵重点句子。板书设计UNIT2WHYAREYOUWEARINGAHATWHYAREYOUWEARINGARAINCOATBECAUSEITSGOINGTORAINWHYAREYOUWEARINGAHATBECAUSEITSGOINGTOBESUNNY教学反思第3课时教学内容REVIEWMODULE8教学目标一、知识与技能熟练掌握询问原因WHY及回答BECAUSE的句子。二、过程与方法能用所学的句型询问原因及回答。三、情感、态度与价值观激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。教学重点如何询问原因及怎样回答。教学难点灵活运用WHYBECAUSE。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8教学准备录音机、单词卡片教学过程一、复习导入1教师出示学生制作的卡片，重点考察短语的记忆。学生写出相应的单词。2询问原因时用哪个疑问词3表达一个原因的句子是什么5教师订正错误。二、合作学习、探究新知1学习唱歌曲。（1）放录音学生认真听，第一遍，让学生跟读单词。（2）师讲解个别单词。（3）学生跟着录音唱。2讲解重点短语。3生练习识记。4播放录音，学生听读并重复第三题，学习特殊疑问句的重音读法。三、巩固练习一、英汉词组互译1打棒球_2犯错误_3穿雨衣_4SPACETRAVEL_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/85将要下雨_6LAUGHMORE_三、用动词的适当形式填空。1I_GOTOTHECINEMALASTSATURDAY2HE_ISILLYESTERDAY3WE_HAVEANARTLESSONYESTERDAY4WHAT_YOUR