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文档简介
1/32016年度第一学期低段语文教研组工作总结伴随着冬季的阵阵寒气，一个学期又结束了。这学期，低段语文教研组的工作在学校的统一安排下，按照学期初制定的工作计划，全体组员团结协作，真抓实干，以全面提高语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性本学期，低段语文教研工作在学校教导处的直接领导下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕打造“促进有效学习”“提高教育教学质量”这一总体目标，开展了丰富多彩的教研活动，努力把有效教学理念贯彻落实到实际教学当中。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们低段语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间。教研组经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。2/3二、加强理论学习，促进教师专业发展本学期，低段语文教研组注重加强教师的教学理论，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。低段语文教研组本学期组织了2次理论学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位组员的教科研水平都得到了更进一步的提高。教研组成员陈慧跃、胡赛燕、汪雪敏、潘秀丹、暨金飞、林时素等老师展示公开课，各成员在课后展开切实有效的学习讨论活动，教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位结合学校的常规检查，教研组都狠抓落实，通过督促、检查，教师们形成了工作习惯，总能及时完成各项任务。在常规检查评比中，本组成员荣获教学常规优秀奖。老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。四、教研组工作存在的不足1有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。3/33学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
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