小学校园文化设计方案

1/7小学校园文化设计方案根据关于进一步加强中小学校园文化建设的指导意见（泗教体字201615号）和实现县域义务教育均衡发展要求，结合我校实际，特制定本设计方案。一、指导思想以党的十八大精神为指针，坚持校园文化的育人功能，以传统文化浸润学生心灵，引导学生树立社会主义核心价值观，养成良好的行为习惯，为学生终生发展奠定良好的基础。二、学校文化设计思路以传统文化为主题，以习惯养成为主线，充分发挥环境文化的育人作用，潜移默化，点亮孩子的人生底色。（一）教学楼教学楼命名为“泉润楼”，取字于学校校名“珍珠泉小学”中的“泉”字。泉，洁净，清澈，为万水之源，喻指教学楼为学生知识的源泉，用优秀的文化、高尚的思想滋润学生的心灵，滋养学生的生命。（近期规划）1、教学楼一楼文化主题学做人一楼为一二年级教学区，楼道和班级文化以“学做人”为主题。楼道北面墙壁制作形式多样的钢化有机玻璃版面，内容为名人童年故事，配以文字说明；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写的弟子规三字经增广贤2/7文等传统经典的通俗易懂的与做人有关的句段。一、二年级班内“做人”为主题根据墙面设计制作合适的版面。让孩子们有榜样可学，向榜样看齐，向贤人学习。（近期规划）2、教学楼二楼文化主题善积累二楼为三四年级教学区，楼道和班级文化以“善积累”为主题，楼道北面墙壁为钢化有机玻璃版面，内容我国成语故事为主；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写论语大学中庸等经典中相关的名句。三、四年级班内，也以“积累”为主题设计。（近期规划）3、教学楼三楼文化主题懂方法三楼为五年级教学区和教师办公区，楼道和班级文化以“懂方法”为主题，楼道北面墙壁制作形式多样的钢化有机玻璃版面，内容古今中外名人的读书方法的图片，配以文字说明；楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写劝学学记（学生区）师说（教师区）中有关学习（教学方法）经典句段。五年级室内也是以学习方法为主题的班级文化设计。（近期规划）4、教学楼四楼文化主题会应用四楼六年级教学区和多功能教室，楼道和班级文化以“会应用”为主题。楼道北面墙壁制作钢化有机玻璃版面，内容为中国现当代著名的作家相关的图片，配以文字说明；3/7楼道南侧墙柱上为竹制片状结构，上面书写的与“写作”有关的名人名言。六年级室内也是以“写作”为主题的班级文化设计。多功能教室（家长学校、培训中心）突出传统经典文化，以家庭教育、学校教育为内容。后墙以“孔子与论语”为主题，选取论语中关于教育的名言句段，制作竹片式“论语墙”。北墙和南墙均选择大学中庸学记劝学师说等经典中善于教育的内容设计合适版面装饰。（近期规划）5、一楼中楼梯读书吧命名为“蒲公英之家”，喻指孩子们通过阅读获得知识和能力，能够像蒲公英一样乘风飞翔，到处都能生根发芽。目前尚需定制实木多人长凳一条，墙壁适当位置制作图书架，摆放适合学生阅读的书籍。（近期规划）6、一楼中楼梯读书吧命名为“向日葵之家”，喻指书籍就像阳光一样，能够照亮孩子们的生命，孩子们就像向日葵一样追逐着阳光，健康成长。目前尚需定实木多人长凳一条，墙壁适当位置制作图书架，摆放适合学生阅读的书籍。（近期规划）7、二楼读书吧设计命名为“牵牛花之家”，牵牛花，又名“勤娘子”，在每天的清晨开花。二楼书吧取名“牵牛花之家”是希望孩子们要学习牵牛花，趁人生之“清晨”4/7勤奋好学，不仅要自己借“书”（“书”与“树”还可理解为相近谐音。）努力向上攀登，还要张开“喇叭”把自己学到的精彩内容和大家分享。两边的标语设计，我们也力求新颖。“风景这边读好”，“读”取自谐音“独”。“人生因此书同”，“书”取自谐音“殊”。人生的风景和命运都会因为爱上阅读而改变。一个爱读书的人，他的人生一定会与众不同（殊同）。（已完工）8、三楼读书吧设计三楼书吧命名为“萤火虫”之家，取意自英国著名首相邱吉尔的名言“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”希望每个人都要学习萤火虫，即使生命再短，也要努力发光，如果照亮不了别人，先给自己引路。一本书也像一只小小的萤火虫，光亮虽小，但也能给人带来一点希望。两边墙柱上的标语吔是我们精心选编，“你我读具匠心，世界书途同归”的标语。“读”取自谐音“独”。“人生因此书同”，“书”取自谐音“殊”。我们是想告诉老师和同学们阅读能够增加人生的厚度，阅读能够拓展人生的宽度，使我们能够“独具匠心”，书有不同，却同样可以净化我的们心灵，提高我们的素养。（已完工）（二）综合楼命名为“格致楼”，取意于大学“致知在格物，“物格而后知至”。“格物”，认识、探究万事成物的规律；“致知”5/7，使获得真正的知识。寓意学生要把课堂上学到的知识通过实践、实验、操作等方式回去复习、巩固、升华，成为终生受用的知识与能力。1、楼顶大字格物致知笃行实践（中期规划）取自大学中庸相关句段，意指实践、实验、操作。2、综合楼西墙方案1高清电子屏，播放、展示学校活动，给家长和师生的温馨提示。（规格8米8米。）（长期规划）方案2镶嵌学校校风、教风、学风等内容。3、综合楼一楼西侧图书室阅览室（中期规划）室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与读书有关的名人名言；南墙是与读书有关的PVC板制作的与读书有关的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。4、综合楼一楼东侧综合实践活动室（中期规划）室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与实践、动手操作有关的话语；南墙是与实践、动手操作有关的PVC板制作的与读书有关的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。5、综合楼二楼西侧科学实验室、科学仪器室（中期规划）6/7室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与科学实验有关的话语；南墙是与科学实验有关的PVC板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。6、综合楼二楼东侧计算机室（中期规划）室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与计算机有关的话语；南墙是与计算机有关的PVC板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。7、综合楼三楼东侧音乐教室（中期规划）室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与音乐有关的话语；南墙是与音乐有关的PVC板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。8、综合楼三楼西侧美术教室、美术器材室（中期规划）室外楼道北墙垛为竹制标语墙，选择与美术有关的话语；南墙是与美术有关的PVC板制作的图文。室内根据墙面大小，制作合适的相关版面，张贴相关的标语。（三）校园环境文化设计1、旗杆大理石台面底座，抛光不锈刚15米长旗杆，抛光不锈钢围栏。（中期规划）2、悦读文化长廊位综合楼前，游艺广场南端，南北宽3米，东西长3040米，实木构造，外覆花藤架，柱子上镌刻竹制与读书有关的名言警句，为学生课余阅读提供7/7一个清凉、温馨的休憩之所。（长期规划）3、停车场位于综合楼西，解调花菱形停车专用地砖，隔出停车位，为广大教师提供车辆停放场所。（长期规划）4、游艺广场名称取自论语述而“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，位于综合楼前