《美丽的集邮册》教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9美丽的集邮册教案一、学情分析1、学生的年龄特点和认知特点四年级的学生，有一定的生活经验。对于祖国的河山、历史的硕果，可能很感兴趣。但很可能忽略对句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。从而与作者的情感达到共鸣。2、在学习本课之前已具备的学习能力能流利地朗读课文，能表达自己的见解；有独立学习的习惯，如能勾画重点词语。能用学到的朗读方法理解品读课文中的重点词句。有的学生能结合课文内容查阅有关资料。二、教学目标1、运用综合识字方法独立识字。2、引导学生用多种形式朗读诗歌，感悟集邮册的美丽体现在哪些方面。激励学生大胆想象，深入理解诗歌内容，体会作者对伟大祖国的赞美之情，激发自己的爱国情怀。3、根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。并能仿写成对的句子。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9三、教学重难点引导学生走进语言文字，展开想象的翅膀，在头脑中形成生动形象的画面，再及时切入朗读，引导学生把自己想象到的画面通过朗读再现。四、教学过程（一）、引入1、师今天很高兴和孩子们一起走进六单元，谁能告诉大家这个单元的主题是什么生六单元的主题是方寸世界。师（板书方寸世界）这方寸世界就是（生邮票）是呀，在这小小的一寸见方的邮票里，藏着不少的奥妙，我们的世界有多大，邮票里的世界也就有多大，很大的世界放在这很小的方寸里面，除了精致，更奇妙无穷。这堂课就让我们一起走进方寸世界，感受邮票带给我们的魅力。咱们齐读课题（生齐读课题），这是一本什么样的集邮册（生再次齐读课题，强调“美丽”）2、师读了课题，你最想知道什么生1为什么集邮册是美丽的（师是呀，为什么是美丽的板书为什么美丽）生2集邮册里有哪些邮票（师对呀，有哪些邮票，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9我也想知道。板书哪些邮票）3、师孩子们能根据课题提出心中的问题，这些问题准备怎么解决生1读书。生2还要想问题。师读书、思考是个好办法，孩子们不但能提出问题，还能找到解决问题的方法，真了不起如果你能用你的方法把问题解决了，你就更了不起了想不想做更了不起的人生想（二）、初读课文1、师请孩子们翻开课本54页，让我们一起走进这本美丽的集邮册。（生翻书）请孩子们用自己喜欢的方式小声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子就多读几遍。生选择自己的方式读书，师巡视，板书轩辕柏、雕琢、朝气蓬勃2、师你们认真地读书，我也在认真地听，发现这几个调皮的生词娃娃阻碍了有些孩子顺利地朗读，谁能领着大家读一读。抽生领读词语。3、师我们一起把这些容易读错的词语送回课文。通精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9过预习，我们知道这首诗歌一共几个小节（生4个小节）我们分4个小组接读课文，边读边想课文哪些小节在具体描邮票（生4个小组接读课文）4、师你们已经能自己读准字音，读通句子。诗歌哪些小节具体描写邮票呢生2、3小节。5、师咱们赶快分工去找找有哪些邮票，女孩子在第2小节中找，男孩子在第3小节中找找，找到就赶快举手。男生兵马俑、唐三彩、青铜器。师听着你的介绍，我们的眼前仿佛流过祖国的（生历史的长河）（师板书历史长河）女孩子找到了哪些邮票女生万里长城、长江大桥、日月潭、桂林山水。师听着她的介绍，我们又仿佛在游览祖国的（生壮丽山河）（师板书壮丽山河）我们不仅读通了诗歌，还能初步了解了诗歌的内容，就让我们一起畅游在这本美丽的集邮册里吧（三）、品读诗歌第1小节1、师集邮册的第一页在诗歌的第几小节生1小节。师请孩子们齐读诗歌第1小节。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9生朗读第1小节。2、师读了后你从这小节中知道了什么生我知道了集邮册的第1页有国旗、国徽、国歌，还有一张开国大典的邮票。3、师咱们看一看（播放课件，依次出示国旗、国徽、国歌，开国大典的邮票）师描述1949年10月1日，开国大典典礼开始，乐队奏响了中华人民共和国国歌义勇军进行曲，正是这战斗的声音曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着毛主席庄严地宣告中华人民共和国成立了五星红旗徐徐上升，中国人民从此站起来了这是一个多么神圣而庄严的时刻（播放课件,歌曲歌唱祖国）就让我们一起回到那神圣的一刻，饱含对祖国的无比热爱再一次朗读第1小节。生配乐朗读第1小节。（四）、精读赏析诗歌第2小节1、师我们继续往后翻这本集邮册，将看到祖国的壮丽山河。想听王老师读一读吗（生想）拿出小铅笔边听边勾画这小节中有哪些邮票。师范读，生勾画。师谁能按顺序说一说生万里长城、长江大桥、庐山、黄山、苏州园林、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9布达拉宫、西双版纳、桂林山水、日月潭、半屏山、黄帝陵、轩辕柏。师是呀，这些精致的邮票将带我们游览祖国的壮丽山河。2、师王老师带来了其中两张邮票和你们分享。（课件播放展示邮票）我还想读一读描写这两张邮票的诗句，给我这个机会吗（生给）请孩子们闭上眼睛，静静地听，听完后告诉我们你看到了怎样的画面师范读，生边听边想象。生1我好像看到了一条长龙在山顶飞舞。生2我仿佛看到了长江江面上有一条美丽的彩虹。师谢谢你们的肯定，你们看到的画面正是老师刚才边读边想象的画面。你心中的万里长城和长江大桥又是什么样的用上边读边想象画面的方法自己练习读一读。生练习朗读。3、师能自己读给自己听，真棒谁愿意读给我们大家听，你会是最棒的生1我仿佛看到了连绵起伏的群山间飞舞着一条雄伟神奇的中国龙，我想读给大家听。师太棒了我从你的朗读中看到了雄伟的长城。生2我还仿佛看到了一条五彩缤纷的彩虹，我也想读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9师同桌你来评一评。生3我能听出长江大桥真美，我想和她一起读。师谁还想读生纷纷举手朗读。师孩子们入情入境地朗读让我陶醉了，王老师奖励你们看一看万里长城和长江大桥。（播放课件,出示图片）让我们把这邮票中的美用朗读来表达。生齐读。4、师我从你们的朗读中不仅感受到了邮票之美，更感受到了祖国山河之美。我也想和你们一起朗读感受。师生合作读，师读前半句，生读后半句。师从我们的合作朗读中你发现了什么生这两句诗写法差不多。师老师今天悄悄带来的一把金钥匙已经被你们发现了。（播放课件，出示金钥匙）成对的句子读起来很美，想不想试一试5、（课件播放，出示同桌合作要求勾，勾画出喜欢的一一对应的诗句。想，想像诗句描写的画面。读，美美地读一读。）生同桌合作学习。6、小组汇报。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/97、师祖国的壮丽山河已经在我们心中激起了无数朵赞美的浪花，每一张邮票都是一道靓丽的风景，我们伟大祖国壮丽山河之美就浓缩在这小小的方寸世界之中。（播放课件，出示邮票）生看邮票，师引读第2小节。8、让我们再一次自豪地歌颂我们的祖国吧生齐读第2小节。这堂课参加了成华区第一届青年教师赛课荣获一等奖课后反思1、从想象入手，切入朗读，教给学生边读边想象的读书方法。想象在语文教学中是学生把文字变成形象的再创造过程。在教学第二小节时，我创设情景，引入一组邮票，老师范读，让学生想象从老师的朗读中能看到的画面，然后告诉学生这正是我边读边想象的画面，所以能得到你们的肯定。这时再引导学生走进语言文字，同桌合作，再去找喜欢的成对的诗句，展开想象的翅膀，在头脑中形成一幅幅生动形象的画面，再及时切入朗读，引导学生把自己想象到的画面通过朗读再现出来。学生从想象到朗读的过程，其实就是从文字到画面，再到文字的一个创造升华的过程。学生在这堂课学到了边读边想象的读书方法，同类的课文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/9就有了学习方法。2、给学生提供充分读书的时间。整堂课中，自由读、指名读、齐读、师范读、师生对读、生生对读、师引读，多种读书形式激发了学生的阅读期待，老师及时的引导和追问，多角度的阅读加深了学生对语言文字