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文档简介

1/320162016学年度六年级语文第二学期教学总结语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习语文课程标准，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。一、目标完成情况知识与技能1、认识了本册书中115个生字，能正确、美观地书写136个字。2、能正确、流利、有感情地朗读每篇课文，会背诵精彩的段落。3、理解了课文内容，学会准确运用词语，体会文章字里行间流露的情感。过程与方法1、采取学生自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式学习课文。2/32、培养了学生坚强、执着、积极向上、勇敢自信、不懈探索的精神。3、培养了学生丰富的想象力和语言表达能力。情感态度与价值观1、激发了学生对祖国山河的热爱和向往之情，培养了学生的审美情趣。2、激发学生关爱生命、关心他人、乐于奉献、珍惜亲情的美好品质。3、感受战争的丑陋与和平的美好，激发学生为创造和平的世界做力所能及的事。4、感悟人生，体会生活中的智慧，培养积极的人生态度。二、教学中采取的措施1、在课文教学过程中，加强“积累领悟运用”，加强学法指导，培养学生自学能力。2、作业的布置加强了目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改，让学生及时改正作业中的错误。3、注意阅读教学的方法重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表3/3率，首先是民主、平等的态度；其次是爱学习、会学习。5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养创新能力，全面提高教学效率。6、充分利用网络资源、课余时间，增加学
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