2016年黑龙江省哈尔滨市香坊区中考物理二模试卷含答案解析

2016 年黑龙江省哈尔滨市香坊区中考物理二模试卷 一、选择题 1正确使用测量工具是做好物理实验的前提，对如图器材所指示的数据，读数正确的是（ ） A 电流表： 天平： 温度计： 17 D 速度表： 70m/s 2在如图所示的四幅图中，属于实像的是（ ） A B C D 3物理学是人类探索自然，认识自然的有力武器，如图自然现象属于凝固的是（ ） A 空气中的水蒸气凝结成细小的水滴，形成黄山云海 B 雪融化为水，水又 形成了晶莹剔透的冰锥 C 空气中的水蒸气在树枝上直接形成的雾凇 D 清晨草叶上的露珠在中午却消失了 4如图杠杆使用中，属于省力杠杆的是（ ） A 筷子 B 镊子 C 撬棒D 铁锹 5 如图是小东总结的知识结构，其中有科学性错误的是（ ） A BC D 6 下列说法正确的是（ ） A弹簧测力计只能测量重力的大小 B使用滑轮组既可以省力，也可以省功 C验电器的工作原理是异种电荷相互吸引 D发电机能够把机械能转化为电能 7滑雪是哈尔 滨人喜爱的运动，下列表述错误的是（ ） A滑雪板做的宽大减小压强 B人从山顶滑下重力对人做功 C人到达山脚不能马上停下来受到惯性作用 D利用滑雪杖撑地前进物体间力的作用是相互的 8 下列说法错误的是（ ） A把钢针沿磁体摩擦几下，钢针能够吸引铁屑是磁化现象 B固体和液体很难被压缩是因为分子间存在斥力 C往汤锅里放一勺盐，整锅的汤都咸了，这是由于分子的无规则运动 D用手捏海绵，海绵的体积缩小了，说明分子间有空隙 9在物理实 验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验下列实验中属于寻找普遍规律的是（ ） “测量物体的长度 ”； “探究杠杆的平衡条件 ”； “探究电流与电压、电阻的关系 ”； “测量定值电阻阻值的实验 ” A B C D 10（ 2016香坊区二模）在如图各图中，正确的是（ ） A 木块对斜面压力示意图 B 力 F 的力臂 C 电水壶接电线路示意图 D 通电螺线管的磁极 11 如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为 G 的物体，若拉力的大小为 F，物体和地面之间的摩擦力大小为 f，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是（ ） A B C D 12某同学要自制家用的 1000W 的电炉，但手边只有 500W 和 2000W 的电炉丝各若干，可行的方法是（ ） A将 2000W 的电炉丝分成相等的两段，取其一段接入电路 B将两根 500W 电炉丝串联，接入电路 C将两根 500W 电炉丝并联，接入电路 D将两根 2000W 电炉丝并联，接入电路 三、非选择题 13上自习课时，调皮的小东在教室走廊大声歌唱，他手摸喉头，感觉到声带在 _；教室里的同学能听出是小东的歌声是通过声音的 _判断的 14照相机的镜头相当于一个 _，在底片上成倒立、缩小的像的条件是 _ 15某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图象，橡皮泥的密度是 _g/另一块同种橡皮泥的体积为 20质量是 _g 16游泳时向后划水，人加速向前运动（如图），推动人向前运动的力的施力物体是 _，这个力的作用效果是 _ 17探究 “压力作用效果与哪些因素有关 ”的实验中，如图所示，小东选择海绵块作为实验器材的主要原因是 _，实验中把长方体金属块分别竖直、水平放置在海绵上，比较海绵的凹陷程度，是在探究压力作用效果与 _的关系 18如图所示，压缩的弹簧将静止的小球向上弹起时，对小球做了功，说明被压缩的弹簧具有 _能；小球离开弹簧继续上升过程中的能量转化过程是 _（不计空气阻力） 19杠杆在生活中有很多应用如图所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是_，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件 _ 20如图，在探究电流跟电压的关系时，应该改变 R 两端电压，观察 _的变化，改变电阻 R 两端电压的方法可以是 _ 21用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋内能是通过 _的方式改变的如果水的质量是 温为 20 ，鸡蛋取出时水温为 30 ，水吸收的热量为多少 J c 水 = ） 22如图所示，小车同时受到小东水平推力 100N 和小红的水平拉力 80N 的作用，在 50s 内向前运动了 70m小红在这段时间内做的功 _J，小东对车做功的功率是 _W 23小东在探究 “光的折射规律 ”时，收集了一组实验数据：当入射角为 45时，折射角为 30，请你在图中帮助小东画出折射光线，根据图示可知光的传播方向改变的角度是 _ 24如图，磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示（小磁针黑端为 N 极），请画出图中任一条磁感线的方向，并标出磁体的 S、 N 极） 25小东利用弹簧测力计、空饮料瓶、水（密度 水 已知）、细线等器材测量酱油的密度 （ 1）请你将下面操作步骤中的空白处填写完整： 用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力 在空饮料瓶中装满水把盖子拧紧，用弹簧测力计测出瓶和水的总重力 算水的体积为 V=_（用测出 物理量的字母表示，水的密度 水 已知）； _（说出具体做法并用字母表示所测量的物理量）； 计算酱油的密度 =_（用测出的物理量的字母表示） （ 2）在此实验中，测量前对弹簧测力计的使用应注意哪些事项？ 26小东想探究 “通过导体的电流与电阻 ”的关系 （ 1）请你在下面设计的电路图内填上相应的元件符号 （ 2）已知电源电压恒为 ，滑动变阻器规格为 “201A”，选择的定值电阻的阻值为 5、10、 15和 20 他的操作：电路连接正确后，先用 5的电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动 变阻器的滑片，此时电流表的示数为 将 5换成 10进行实验，移动滑片直至电压表的示数保持不变，并记录电流表的示数 如表是不完整的实验表格，请按实验要求和和上面的实验数据将表格补充完整 实验条件： 实验次数 物理量 1 2 3 4 小东还想多测几组数据，老师告诉他不能选用 25的电阻进行实验，请计算说明不能的理由 27同学们在探究 “影响浮力大小的因素 ”时，进行了如下的实验（ 1）器材如图乙，质地均匀的长方体物块带有标记线 A、 B（ 物 水 ）根据实验数据小东得出了 “浮力大小与物体排开液体的体积 ”的定性结论，请你写出他得出结论的分析过程 （ 2）小红对实验数据进行了进一步的分析，得出 “物体浸没前，浮力的大小与物体浸在液体的深度也有关系 ”的结论你认为这个结论得出的分析过程是否科学？请说明理由 （ 3）小方用实验验证了 “小红的结论 ”不正确他对长方体进行了改进，在长方体表面标上等距离的线，在两边中点分别固定了挂钩 a 和 b，如图甲所示，请你 写出验证 “小红的结论 ”是错误的实验操作与分析过程 28你帮助小东解决以下生活中的物理问题 （ 1）小东家有一台使用很久的电热水器 “220V 1600W”，求电热水器正常工作时的电流和电阻（精确到 （ 3）小东发现最近家里电费明显增加，猜想可能是用久的电热水器的实际功率发生变化，于是，他决定测量电热水器的实际功率：他观察电能表上标有 “3000R/kWh”，关闭其它的用电器，给电热水器灌满水，并使它处在加热状态，此时发现电能表的表盘在 9 秒 钟内就转了 30 转请你计算说明小东的猜想正确吗？ （ 4）小东家里想买一台新的电热水器，他看到有一款电热水器的铭牌如图，针对该热水器的宣传单上有这样的一段广告： “ 电热水器高效、节能、省时，正常工作时，将 800 ，仅需 2 小时 ”该广告是否可信？请用所学的物理知识通过计算加以分析说明（不计热损失） 2016 年黑龙江省哈尔滨市香坊区中考物理二模试卷 参考答案与试题解析 一、选择题 1正确使用测量工具是做好物理实验的前提，对如图器材所指示的数据，读数正确的是（ ） A 电流表： 天平： 温度计： 17 D 速度表： 70m/s 【考点】 电流表的读数方法；温度计的使用及其读数；质量的测量与天平；速度与物体运动 【分析】 （ 1）电流表的读数首先要看量程，然后再看分度值，最后再读数； （ 2）天平在读数时，注意标尺上的分度值，再将砝码质量与游码示 数相加即为物体的质量； （ 3）温度计的读数除了要认清分度值之外，还要看是零上还是零下； （ 4）读取速度表示数时，首先明确采用的单位和分度值，然后确定具体的速度 【解答】 解： A、电流表接的是 “ “ ”两个接线柱，量程是 0 度值就是 针在 四小格处，示数为 A 错误； B、图中天平标尺的分度值为 量 m=50g+10g+ B 正确； C、温度计的分度值是 1 ，液柱在 0 以下 3 格处，示数为 3 ，故 C 错误； D、速度表上标有 “km/h”，说明采用的单位是 km/h，在 20km/h 之内有 10 个小格，所以一个小格代表 2km/h，速度表的读数为 70km/h，故 D 错误 故选 B 【点评】 此题考查的是电流表、天平、温度计和速度计的读数，要掌握各种测量工具的读数方法，是一道基础题 2在如图所示的四幅图中，属于实像的是（ ） A B C D 【考点】 实像与虚像的区别 【分析】 （ 1）成实像的情况有：小孔成像和凸透镜成像中当物距大于 1 倍焦距时，都是成的实像； （ 2）成虚像的情况有：平面镜成像、折射成像和凸透镜成像中当物距小于 1 倍焦距时成正立放大的虚像 【解答】 解： A、此图是手影，不是像，故 A 错误； B、此图中相当于放大镜，即物体处于 1 倍焦距以内，所以成正立放大的虚像，故 B 错误； C、此图是平面镜成像，成的是等大的虚像，故 C 错误； D、此图是小孔成像，成的是倒立的实像，可放大、可缩小、可等大，故 D 正确； 故选 D 【点 评】 本题考查了学生对实像和虚像的区分情况，实像是由实际光线会聚而成的，能在光屏上呈现，虚像不能在光屏上呈现 3物理学是人类探索自然，认识自然的有力武器，如图自然现象属于凝固的是（ ） A 空气中的水蒸气凝结成细小的水滴，形成黄山云海 B 雪融化为水，水又形成了晶莹剔透的冰锥 C 空气中的水蒸气在树枝上直接形成的雾凇 D 清晨草叶上的露珠在中午却消失了 【考点】 凝固与凝固放热特点 【分析】 （ 1）物质由气态变为液态叫液化； （ 2）物质由固态变为液态是熔化，由液态变为固态是凝固； （ 3）物质由气态变为固态是凝华，由固态变为气态叫升华 （ 4）露消失实际上是变为了水蒸气，液态变为气态的现象叫汽化 【解答】 解： A、空气中的水蒸气凝结成细小的水滴，是液化现象，不符合题意； B、雪融化为水，水又形成了晶莹剔透的冰锥先由固态变为液态，后由液体变为固态，是先熔化后凝固过程，符合题意； C、水蒸 气在树枝上凝华成冰晶，形成雾凇，不符合题意； D、清晨草叶上的露珠在中午却消失是变为了气态的水蒸气，是汽化现象，不符合题意 故选 B 【点评】 此题考查的是生活中的物态变化现象，是一道基础题 4如图杠杆使用中，属于省力杠杆的是（ ） A 筷子 B 镊子 C 撬棒D 铁锹 【 考点】 杠杆的分类 【分析】 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆 【解答】 解： A、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； C、撬棒在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； D、铁锹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； 故选 C 【点评】 此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种： 省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂； 等臂杠杆，动力臂等于阻力臂 5如图是小东总结的知识结构，其中有科学性错误的是（ ） A BC D 【考点】 物体的浮沉条件及其应用；机械运动；力与运动的关系；内燃机的四个冲程 【分析】 对每个选项中的物理规律进行回顾，明确具体的内容，确定符合题意的选项 【解答】 解： A、物体在液体中的浮沉条件包括 ：上浮： F 浮 G，悬浮： F 浮 =G，下沉： F 浮 G；此选项正确； B、四冲程内燃机的四个冲程分别是吸气、压缩、做功和排气冲程此选项正确； C、运动是物质存在的基本方式，按照物体运动过程的速度是否变化，可以分为匀速运动和变速运动；按照运动过程中路径是否变化，可以分成直线运动和曲线运动此选项正确； D、物体不受力的作用，将保持静止或匀速直线运动，物体受到非平衡力的作用，运动状态一定改变，而物体受到平衡力的作用，运动状态不会改变此选项错误 故选 D 【点评】 此题考查物体浮沉条件、机械运动、力与运动的关系和内 燃机的四个冲程，涉及到的知识点较多，综合性较强，选项间基本无联系，考查的是我们对基本规律的熟练程度 6下列说法正确的是（ ） A弹簧测力计只能测量重力的大小 B使用滑轮组既可以省力，也可以省功 C验电器的工作原理是异种电荷相互吸引 D发电机能够把机械能转化为电能 【考点】 弹簧测力计的使用与读数；滑轮组及其工作特点；发电机的构造和原理；验电器的原理及使用 【分析】 弹簧测力计可以测量力的大小； 使用任何机械都不能省功； 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 电动机将电能转化成机械能， 发电机将机械能转化成电能 【解答】 解： A、弹簧测力计可以测量重力，也可以测量拉力故 A 错误； B、使用滑轮组可以省力，也可能改变力的方向，但不能省功故 B 错误； C、验电器是利用同种电荷相互排斥的原理工作的故 C 错误； D、发电机是将机械能转化成电能的机器故 D 正确 故选 D 【点评】 此题是一道综合题，考查的知识点较多，包括弹簧测力计的用途、功的原理、验电器的工作原理和发电机的本质，难度不大，主要考查我们对知识掌握的熟练程度 7滑雪是哈尔滨人喜爱的运动，下列表述错误的是（ ） A滑雪板做的宽大减小压强 B人从山顶滑下重力对人做功 C人到达山脚不能马上停下来受到惯性作用 D利用滑雪杖撑地前进物体间力的作用是相互的 【考点】 减小压强的方法及其应用；力作用的相互性；惯性；力是否做功的判断 【分析】 （ 1）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强在受力面积一定时，减小压力来减小压强； （ 2）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离； （ 3）惯性是物体本身具有的一种保持原来运动状态不变 的性质 （ 4）物体间力的作用是相互的 【解答】 解： A、滑雪板做的宽大，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故 A 正确； B、人从山顶滑下，符合重力做功的两个必要因素，因此重力对人做功，故 B 正确； C、人到达山脚不能马上停下来，是由于惯性，惯性是物体本身具有的一种保持原来运动状态不变的性质，惯性不是作用，故 C 错误； D、物体间力的作用是相互的，利用滑雪杖向后撑地，地给滑雪杖一个向前的力，故 D 正确 故选 C 【点评】 这样的题目对学生的知识点要求比较高，考查了学生的综合能力四个选项逐一排查、分析后，才能够 得出正确答案这也是中考的常见题型，难度不大，但是考查的知识面广泛 8下列说法错误的是（ ） A把钢针沿磁体摩擦几下，钢针能够吸引铁屑是磁化现象 B固体和液体很难被压缩是因为分子间存在斥力 C往汤锅里放一勺盐，整锅的汤都咸了，这是由于分子的无规则运动 D用手捏海绵，海绵的体积缩小了，说明分子间有空隙 【考点】 磁化；分子动理论的基本观点；分子间的作用力 【分析】 （ 1）使得没有磁性的物体具有磁性的过程叫磁化； （ 2）分子间存在引力和斥力，使得固体和液体很难被压缩和拉伸； （ 3）扩散现象说明分 子不停地做无规则运动； （ 4）力可以改变物体的形状 【解答】 解： A、把钢针沿磁体摩擦几下，钢针能够吸引铁屑说明钢针具有了磁性，是磁化现象，故 A 正确； B、分子间存在引力和斥力，使得固体和液体很难被压缩和拉伸，故 B 正确； C、往汤锅里放一勺盐，整锅的汤都咸了，这是盐分子不停的做无规则运动的结果，故 C 正确； D、用手捏海绵，海绵的体积缩小了，说明力可以改变物体的形状，故 D 错误 故选： D 【点评】 此题考查知识较多，分析解答要从基本概念和现象入手，逐一分析解答 9在物理实验时，为了减小误差或寻找普遍规 律，经常需要进行多次实验下列实验中属于寻找普遍规律的是（ ） “测量物体的长度 ”； “探究杠杆的平衡条件 ”； “探究电流与电压、电阻的关系 ”； “测量定值电阻阻值的实验 ” A B C D 【考点】 物理学方法 【分析】 知道初中物理实验进行多次测量目的是什么，一是为了求平均值，提高准确度，减小误差；二是为了寻找普遍规律 【解答】 解： “测量物体的长度 ”时，多次测量目的是取平均值减小误差不符合题意； “研究杠杆的平衡 ”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量目的是寻 找规律符合题意； “探究电流与电压、电阻的关系 ”，多次测量目的是寻找规律，避免结论的偶然性符合题意； “测量定值电阻阻值的实验 ”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值，目的是取平均值减小误差不符合题意 故选 B 【点评】 物理实验中，以 “测量 ”二字开头的课题一般是减小误差；以 “探究 ”二字开头的课题，多次测量的目的一般是发现规律 10 在如图各图中，正确的是（ ） A 木块对斜面压力示意图 B 力 F 的力臂 C 电水壶接电线路示意图 D 通电螺线管的磁极 【考点】 压力及重力与压力的区别；力臂的画法；通电螺线管的磁场；插座的构造与工作方式 【分析】 （ 1）压力是垂直压在物体表面的力，压力的方向垂直于接触面指向受力物体，作用点在接触面的中点； （ 2）力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离； （ 3）对于三线插头和三孔插座的连接，带保险丝的线应与火线连接，才能起到保护作用 ，另一条与零线连接，才能形成通路，地线应与电水壶的金属外壳连接 （ 4）知道电流方向，由安培定则即可判出磁极方向 【解答】 解： A、木块对斜面压力的方向垂直于接触面指向受力物体，图中压力的方向竖直向下了故 A 错误； B、力臂是指从支点到力的作用线的距离，图中 F 的力臂不是从支点到力 F 的作用线的距离，故 B 错误； C、带保险丝的一端与火线连接，中间一条与零线连接，接电水壶外壳的一条与地线连接故C 正确； D、右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向即通电螺线管的左端为磁场的 N 极，另一端为 S 极故 D 错误 故选 C 【点评】 此题考查力的示意图、力臂的画法、家庭电路的连接，通电螺旋管的极性和电流方向的判断，是一道综合性较强的题目，需要特别注意的是 C 选项，三条线的连接都有它特定的作用，绝不可以随意连接，搞清保险丝的保护作用和地线的保护作用及其原理，才能理解为什么要这样连接 11如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为 G 的物体，若拉力的大小为 F，物体和地面之间的摩擦力大小为 f，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是（ ） A B C D 【考点】 滑轮（组）的机械效率 【分析】 使用滑轮组水平拉动物体，拉力 F 所做的功为总功，克服物体摩擦力所做的功为有用功，从图可知，由 2 段绳子与动滑轮相连，则 s 拉 =2s 物 ，可利用公式 = 计算出滑轮组的机械效率 【解答】 解：从图可 知，由 2 段绳子与动滑轮相连，则 s 拉 =2s 物 ， 则滑轮组的机械效率 = = = = 故选 A 【点评】 本题考查滑轮组的机械效率的理解与应用，关键是知道使用滑轮组水平拉动物体克服物体摩擦力所做的功为有用功 12某同学要自制家用的 1000W 的电炉，但手边只有 500W 和 2000W 的电炉丝各若 干，可行的方法是（ ） A将 2000W 的电炉丝分成相等的两段，取其一段接入电路 B将两根 500W 电炉丝串联，接入电路 C将两根 500W 电炉丝并联，接入电路 D将两根 2000W 电炉丝并联，接入电路 【考点】 电功率的计算 【分析】 该题考查的是用电器在串并联电路中的实际功率问题，在并联电路中，其电压满足额定电压，故而实际功率是额定功率，在串联电路中实际电压小于额定电压，故而实际功率小于额定功率，应用公式 P=I= 推导出来 P= 即可 【解答】 解： A、将 2000W 的电炉丝分成相等的两段，取其一段，其电阻必然变为原来的一半，据 P= 可以看出，其功率变为原来的一倍，为 4000W，不符合题意 B、将两根 500W 电炉丝串联后，各自分压 110V，由 P= 得， P 实 = ，而 P 额= =500W， 解两式得 P 实 =125W，相加功率为 250W，不符合题意 C、将两根 500W 电炉丝并联后，各自在额定电压下工作，功率为额定功率 500W，相加即为 1000W，符合题意 D、将两根 2000W 电炉丝并联后，各自在额定电压下工作，功率为额定功率 2000W，相加即为 4000W，不符合题意 故选 C 【点评】 本题需要具体去分析是串联电炉丝还是并联电炉丝，串联后，各自功率会变为原来的四分之一；并联后，把各自的额定功率相加即可而如果用截取法获得的话，电阻越小，其功率会越大有一定难度 三、非选择题 13上自习 课时，调皮的小东在教室走廊大声歌唱，他手摸喉头，感觉到声带在 振动 ；教室里的同学能听出是小东的歌声是通过声音的 音色 判断的 【考点】 声音的产生；音色 【分析】 声音是由振动产生的，一切正在发声的物体都在振动 声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的 【解答】 解：唱歌时凭放在喉头上的手的感觉，认识到他的歌声是靠声带的振动发声的； 教室里的同学能听出是小东的歌声是因为他发出声音的音色不同 故答案为：振动；音色 【点评】 本题考查了声音产生的原因和乐音的特征，属于基础题 14 照相机的镜头相当于一个 凸透镜 ，在底片上成倒立、缩小的像的条件是 u 2f 【考点】 凸透镜成像的应用 【分析】 （ 1）照相机的镜头相当于一个凸透镜，凸透镜成像时， u 2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机 （ 2）照相机照相时，被照的物体相当于凸透镜实验中的蜡烛，镜头相当于凸透镜，底片相当于光屏 【解答】 解：照相机的镜头相当于一个凸透镜，底片相当于凸透镜实验中的光屏，照相机照相时，底片上得到倒立、缩小的实像，即此时物体处于 2 倍焦距以外，即 u 2f 故答案为：凸透镜； u 2f 【点评】 凸透镜成 像的三种情况和应用是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握： u 2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机 2f u f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪 u f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜 15某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图象，橡皮泥的密度是 2 g/另一块同种橡皮泥的体积为 20质量是 40 g 【考点】 密度的计算 【分析】 （ 1）从图象任选一组数据，根据公式 = 可求密度的大小； （ 2）橡皮泥的体积为 20图象上可以看出其质量的大小 【解答】 解：（ 1）从图象可以看出，当质量为 60g 时，体积为 30 橡皮泥的密度 = = =2g/ （ 2） m=V=2g/200g 故答案为： 2； 40 【点评】 本题考查密度公式的应用，关键是能从图象中找到有用的数据，本题属于中档题 16游泳时向后划水，人加速向前运动（如图），推动人向前运动的力的施力物体是 水 ，这个力的作用效果是 改变物体的运动状态 【考点】 力作用的相互性；力的作用效果 【分析】 物体间力的作用是相互的；力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态 【解答】 解：由于物体间力的作用是相互的，所以游泳时向后划水，人加速向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是水； 这个力的作用效果是改变了人的运动状态 故答案为：水；改变物体的运动状态 【点 评】 本题考查了力的作用的相互性以及力的作用效果的应用，属力学基础知识的考查 17探究 “压力作用效果与哪些因素有关 ”的实验中，如图所示，小东选择海绵块作为实验器材的主要原因是 海绵较软易发生形变 ，实验中把长方体金属块分别竖直、水平放置在海绵上，比较海绵的凹陷程度，是在探究压力作用效果与 受力面积 的关系 【考点】 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验 【分析】 （ 1）压力作用效果用物体形变大小来反映，属于转换法的应用； （ 2）影响压力作用效 果的因素是压力的大小和受力面积的大小探究压力的作用效果和受力面积的关系时就要压力大小一定，这是控制变量法 【解答】 解：（ 1）实验中，压力作用效果用物体形变程度来反映海绵、泡沫塑料等较易发生形变，所以通常选择海绵、泡沫塑料等材料来进行实验 （ 2）实验中，把长方体金属块分别竖直、水平放置在海绵上，比较海绵的凹陷程度这一过程中，控制了压力的大小不同，改变了受力面积，因此是在探究压力作用效果与受力面积的关系 故答案为：海绵较软易发生形变；受力面积 【点评】 掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转 化法，探究压力作用效果跟影响因素之间的关系，是本题解答的关键 18如图所示，压缩的弹簧将静止的小球向上弹起时，对小球做了功，说明被压缩的弹簧具有 弹性势 能；小球离开弹簧继续上升过程中的能量转化过程是 动能转化为重力势能 （不计空气阻力） 【考点】 动能和势能的转化与守恒 【分析】 （ 1）发生弹性形变的物体具有弹性势能； （ 2）小球上升包括两个过程：一是，小球还未离开弹簧上升的过程，弹簧的弹性势能转化为小球的动能二是，小球离开弹簧由于惯性上 升的过程，小球的动能转化为重力势能 【解答】 解：（ 1）压缩的弹簧发生了弹性形变，所以具有弹性势能 （ 2）小球离开弹簧由于惯性继续上升过程中，小球的速度减小，高度增大，动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能 故答案为：弹性势；动能转化为重力势能 【点评】 知道物体具有弹性势能的条件，并能准确的判断出能量转化的过程是解决该题的关键 19杠杆在生活中有很多应用如图所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是 甲不动，乙向远离支点方向移动（或乙不动，甲向靠近支点方向移动；或乙不动，甲蹬地，减 小甲对跷跷板的压力） ，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件 使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等（或动力 动力臂 阻力 阻力臂；或 【考点】 杠杆的动态平衡分析 【分析】 跷跷板属于杠杆，当杠杆平衡时，动力 动力臂 =阻力 阻力臂，若想使杠杆发生转动，必须使一侧的力与力臂的乘积与另一侧的力与力臂的乘积不相等据此可找出使其发生转动的条件 【解答】 解：（ 1）由跷跷板的特点可知，跷跷板属于杠杆，当杠杆平衡时，动力 动力 臂=阻力 阻力臂，若想使杠杆发生转动，必须使一侧的力与力臂的乘积与另一侧的力与力臂的乘积不相等由图可知，现欲使静止的跷跷板发生转动，可以是甲不动，乙向远离支点方向移动，或者也可以乙不动，甲向靠近支点方向移动，还可以是乙不动，甲蹬地，减小甲对跷跷板的压力 （ 2）根据杠杆平衡条件可知，要能驱使跷跷板发生转动，必须使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等，或动力 动力臂 阻力 阻力臂（或 故答案为：甲不动，乙向远离支点方向移动（或乙不动，甲向靠近支点方向移动；或乙不动，甲蹬地 ，减小甲对跷跷板的压力）； 使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等（或动力 动力臂 阻力 阻力臂；或 【点评】 本题主要根据图中的情境，考查了杠杆的平衡条件的具体应用，使杠杆不再平衡的本质是使 “动力 动力臂 阻力 阻力臂 ”，改变力或力臂都可以达到这一目的 20如图，在探究电流跟电压的关系时，应该改变 R 两端电压，观察 电流 的变化，改变电阻 R 两端电压的方法可以是 移动滑片，改变滑动变阻器连入电路中的阻值大小 【考点】 探究电流与电压、电阻的关系实验 【分析】 研究电流与电压的关系时，要用到控制变量法，控制电阻不变，改变电阻两端的电压 【解答】 解：在探究电流跟电压的关系时，要用到控制变量法，控制电阻 R 不变，改变电阻 R 两端的电压，观察电流的变化，可通过移动滑片，改变滑动变阻器连入电路中的阻值大小，改变电阻 R 两端电压 故答案为：电流；移动滑片，改变滑动变阻器连入电路中的阻值大小 【点评】 探究电流与电压、电阻的关系，应用的方法是典型的控制变量法，这是初中物理最基本的研究方法在解决实际问题时注意识别和应用 21用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋内能是通过 热传递 的方式改变的如果水的质量是温为 20 ，鸡蛋取出时水温为 30 ，水吸收的热量为多少 J c 水 = ） 【考点】 热量的计算 【分析】 （ 1）改变物体内能有两种方法，一是做功，二是热传递，做功是能量的转化，而热传递是能量的转移； （ 2）已知水的比热容、质量和升高的温度，可利用公式 Q=t 计算水吸收的热量； 【解答】 解： （ 1）鸡蛋在水中放出热量，内能减少、温度降低，是通过热传递的方式改变内能的； （ 2）水吸收的热量： Q=t= ） 1（ 30 20 ） =104J； 故答案为：热传递；水吸收的热量为 104J 【点评】 本题考查了学生对改变内能的方式、吸热公式 Q=t 的掌握和运用，难度不是很大 22如图所示，小车同时受到小东水平推力 100N 和小红的水平拉力 80N 的作用，在 50s 内向前运动了 70m小红在这段时间内做的功 5600 J，小东对车做功的功率是 140 W 【考点】 功的计算；功率的计算 【 分析】 （ 1）已知小红的拉力、物体移动距离，利用 W=小红的拉力做功； （ 2）已知小东的推力、物体移动距离，利用 W=出推力做功，然后由功率公式求出小东做功功率 【解答】 解：（ 1）小红的拉力对车做的功： 1s=80N 70m=5600J； （ 2）小东的推力对小车做的功： 2s=100N 70m=7000J； 小东对车做功的功率： = =140W； 故答案为： 5600； 140 【点评】 本题考查了功和功率的计算，计算时注意区分两个力和相同的距离，属于基础题目 23小东在探究 “光的折射规律 ”时，收集了一组实验数据：当入射角为 45时，折射角为 30，请你在图中帮助小东画出折射光线，根据图示可知光的传播方向改变的角度是 15 【考点】 作光的折射光路图 【分析】 折射角是折射光线与法线之间的夹角，由此做出折射光线；并计算折射光线与入射光线夹角即为光的传播方向改变的角度 【解答】 解： 已知当入射角为 45时， 折射角为 30，由入射点做与法线成 30的角，标出方向即为折射光线，如图所示： 由图知，折射光线与入射光线夹角为 15，即光的传播方向改变的角度是 15 故答案为：见上图； 15 【点评】 本题主要是考查了对折射角的认识和理解，属于一道基础题 24如图，磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示（小磁针黑端为 N 极），请画出图中任一条磁感线的方向，并标出磁体的 S、 N 极） 【考点】 磁感线及其特 点 【分析】 由于磁体周围的磁感线从 N 极出发回到 S 极，磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致，故可标出磁感线的方向根据磁感线方向即可确定磁铁的N、 S 极 【解答】 解：由图可知：小磁针静止时 N 极指向的方向为该点磁感线的方向一致；再根据磁感线在磁体的周围是从 N 极出来，回到 S 极；如图： 【点评】 考查了磁感线的特点小磁针 N 极在磁场受力方向与磁感线方向一致 25小东利用弹簧测力计、空饮料瓶、水（密度 水 已知）、细线等器材测量酱油 的密度 （ 1）请你将下面操作步骤中的空白处填写完整： 用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力 在空饮料瓶中装满水把盖子拧紧，用弹簧测力计测出瓶和水的总重力 算水的体积为 V= （用测出物理量的字母表示，水的密度 水 已知）； 把饮料瓶中的水倒干净，在空饮料瓶中装满酱油把盖子拧紧，用弹簧测力计测出瓶和酱油的总重力 说出具体做法并用字母表示所测量的物理量）； 计算酱油的密度 = （用测出的物理量的字母表示） （ 2）在此实验中，测量前对弹簧测力计的使用应注意哪些事项？ 【考点】 液体的密度测量实验 【分析】 （ 1）利用题目中所方法测酱油密度，遇到的关键困难是要解决如何测酱油的体积，这里是借助了水来进行等效替代因此，按照这一思路结合密度的公式可完成本实验； （ 2）弹簧测力计的使用要求： 观察测力计的量程及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程； 使用前将测力计的指针调到零； 使用时力的方向应与弹簧的轴线一致 【解答】 解：（ 1）由 可得，水的重力 G= 则水的质量 m= = ， 由 = 可得，水的体积为 V= = = ； 为了测出与水同体积的酱油，还需用这只瓶子再装满酱油进行测量，具体操作为：把饮料瓶中的水倒干净，在空饮料瓶中装满酱油把盖子拧紧，用弹簧 测力计测出瓶和酱油的总重力 则酱油的质量 m 酱油 = ， 酱油的体积等于水的体积 V= ； 酱油的密度 酱油 = = = ； （ 2）在使用弹簧测力计前，观察在竖直方向上秤钩不受拉力时，指针是否指在 0 刻度线，否则，在竖直方向上调零；再观察量程和分 度值 故答案为：（ 1） V= ； 把饮料瓶中的水倒干净，在空饮料瓶中装满酱油把盖子拧紧，用弹簧测力计测出瓶和酱油的总重力 ； （ 2）观察在竖直方向上秤钩不受拉力时，指针是否指在 0 刻度线，否则，在竖直方向上调零；再观察量程和分度值 【点评】 在没有天平和量筒的情况下测酱油的密度，这里考虑的解决方案是，用弹簧测力计代替天平，测出重力再求质量；用水的体积替代酱油的体积，用等效替代求出酱油的体积，最后再用公式求出密度 26小东想探究 “通过导体的电流与电阻 ”的关系 （ 1）请你在下面设计的电路图内填上相应的元件符号 （ 2）已知电源电压恒为 ，滑动变阻器规格为 “201A”，选择的定值电阻的阻值为 5、10、 15和 20 他的操作：电路连接正确后，先用 5的电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数为 将 5换成 10进行实验，移动滑片直至电压表的示数保持不变，并记录电流表的示数 如表是不完整的实验表格，请按实验要求和和上面的实验数据将表格补充完整 实验条件： 实验次数 物理量 1 2 3 4 小东还想多测几组数据，老师告诉他不能选用 25的电阻进行实验，请计算说明不能的理由 【考点】 探究电流与电压、电阻的关系实验 【分析】 （ 1）根据电流表是串联使用、电压表是并联使用分析电表的位置； （ 2） 根据实验原理可知需要改变的物理量是电阻，需要测量的物理量是电流，据此设计表格； 根据串联分压和欧姆定律进行分析解答 【解答】 答：（ 1）要探究 “通过导体 的电流与电阻 ”的关系，需要知道电阻两端电压和通过电阻的电流，所以电压表与电阻并联，电流表与电阻串联电路图如下： （ 2） 由题意可知，电阻两端的电压为 U=5=2V，则在实验过程中应保持电阻两端的电压为 2V 不变，改变电阻值，测量出对应的电流值，所以实验数据记录表格如下： 实验条件：保持 R 两端电压 2V 不变 实验次数 物理量 1 2 3 4 电阻 / 5 10 电流 /A 当选 用 25的电阻进行实验时，根据串联分压特点可知， = ，则= ，解得 R 滑 =25 20，由于滑动变阻器的最大阻值偏小，故不能选用 25的电阻进行实验 【点评】 本题考查控制变量法的正确使用，知道探究通过导体的电流与电阻关系的实验中，要保持电阻两端的电压不变，改变其阻值，测出电流的数值进行分 析同时考查学生对串联电路分压特点和滑动变阻器的使用 27同学们在探究 “影响浮力大小的因素 ”时，进行了如下的实验（ 1）器材如图乙，质地均匀的长方体物块带有标记线 A、 B（ 物 水 ）根据实验数据小东得出了 “浮力大小与物体排开液体的体积 ”的定性结论，请你写出他得出结论的分析过程 （ 2）小红对实验数据进行了进一步的分析，得出 “物体浸没前，浮力的大小与物体浸在液体的深度也有关系 ”的结论你认为这个结论得出的分析过程是否科学？请说明理由 （ 3） 小方用实验验证了 “小红的结论 ”不正确他对长方体进行了改进，在长方体表面标上等距离的线，在两边中点分别固定了挂钩 a 和 b，如图甲所示，请你写出验证 “小红的结论 ”是错误的实验操作与分析过程 【考点】 探究浮力大小的实验 【分析】 （ 1）将物体放入液体中，使液面分别处在 A、 B 和浸没在液体中，记下对应的弹簧测力计的示数 F，根据 F 浮 =F F得出结论； （ 2）浮力大小与物体排开液体的体积、排开液体的密度大小有关，故在研究浮力大小与物体浸在水中深度的关系时，应控制物体排开水的体积不变才能得出正确的结论； （ 3）在控制物 体排开液体体积不变的前提下，改变物体浸入液体中的深度，根据 F 浮 =G F，比较两种情况下的浮力大小，从而说明小红的结论是错误的 【解答】 解：（ 1）由图乙可知， V 排 1 V 排 2 V 排 3，根据 F 浮 =F F，弹簧测力计的示数越小（变小），