《比的应用》教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6比的应用教案文章来源M比的应用教案铁路小学党亚莉学习内容北师大版小学数学教材六年级上册第四单元比的应用P5556页学习目标1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的实际意义。2、学生通过观察、操作，经历与他人交流各自解题策略的过程，体验策略的多样性，并选择自己喜欢的方法。教学重点理解按一定比来分配一个数的意义。教学难点理解按比分配的实际意义，并能解决生活中的实际问题。学习过程一、课前热身1、说一说六（三）班男生和女生的比是54，从中你可以获取什么信息师一个小小的比可以得到这么多的有用的信息。那比在我们生活中又有什么应用呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6板书课题比的应用2、老师有150个橘子，分给人数相等的一班和二班。怎么分（平均分）注平均分就是按11来分。二、自主探究，尝试解决活动一分橘子有一筐橘子，分给大班和小班，大班30人，小班20人，你准备怎样分1、学生自主学习。思考后，同桌讨论。2、结论按班级数平均分不公平，应该按每班的人数比分才公平3、思考分得是橘子，为什么要根据每班人数比来分三、合作交流，总结方法。活动二老师有150个橘子，分给大班和小班，大班30人，小班20人，两个班分别分多少个橘子（1）读合作要求1、四人一组讨论。2、题目要分什么按照什么分3、你怎么分4、把你的想法与小组成员分享，写出其中两种解法。（2）小组讨论，并在导学案上写出两种解法。（3）小组展示不同的方法，并说出自己的依据和解题方法。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6（4）从不同的解题方法中，优化最简单方法。（5）思考通过以上的学习，在解决有关比的应用题中，你的解题思路是什么四、尝试应用，解决问题。1、刚才我们帮托儿所小朋友解决了分橘子的问题。接下来我们用我们发现的计算方法，来解决我们自己的问题。再有一个月，就到元旦了，我们班要举行联欢晚会，先买你们最爱吃的水果问题。（1）六（3）班要举行联欢会，班委决定买12千克水果，据调查，爱吃苹果的同学人数和爱吃梨的人数比21请你算一算，苹果和梨分别买多少千克（2）学生独立完成，集体订正。2、联欢会上的吃的问题解决了，我们还要布置教室。为了营造一个热闹、欢快的新年氛围，张老师买了一些花环，布置黑板。（1）出示用48厘米的花环围成一个长方形，这个长方形长和宽的比是53，这个长方形长和宽各是多少（2）学生独立完成，集体订正。3、联欢会万事俱备只欠东风，我们还缺（联欢会的主角）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6就是六三班的全体同学。欢迎你们来到六三班。（1）出示六（三）班男生与女生人数比是53，女生比男生少14人。六（三）班一共有多少人（2）请咱们六三班同学用今天学习的比的应用，通过计算算出我们人数，告诉听课的老师。（3）学生独立完成，集体订正。4、小结通过前面的练习，你认为在做比的应用的应用题时，应注意什么问题（五）随堂检测1、有2份水泥、3份沙子和5份石子配制一种混泥土。配制40千克这种混泥土，需要水泥、沙子和石子各多少千克2、一个直角三角形两个锐角度数的比是32，这两个锐角分别是多少度3、甲、乙两班人数的比为34，其中甲班有45人，乙班有多少人（六）总结请同学们评议一下1、哪位同学能勇敢的把自己的见解说出来精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/62、哪些同学发言最积极3、哪些同学这节课有进步4、我应该向谁学习学习他的哪一方面（七）数学小故事（八）思考题如果你有零花钱60元，具体用途如下将这60元按一定的比来分配，你会怎样安排这60元零花钱呢现在小组里制定出它们之间的比，然后计算。学习用品爱心储蓄其他用途（）（）（）（）元（）元（）元板书设计比的应用方法一325方法二32