义务教育均衡发展自查报告2篇

义务教育均衡发展自查报告 2篇 教育是富民强镇的根基， “普九 ”以来，我镇认真贯彻落实义务教育法，教育工作纳入党委、政府重要工作日程，落实教育科学发展战略，切实履行教育职能，不断加大投入力度，以办人民满意的教育为目标，根据四川省人民政府深入推进义务教育均衡发展的意见(川府发【 2013】 46号 )、宜宾市委、市政府关于解决当前农村义务教育若干问题的意见 (宜委发【 2013】 14号 )、江安县委、县政府关于解决当前农村义务教育若干问题的实施意见江委发【 2013】 8号、江安县人民政府教育督导委员会关于建立 义务教育均衡发展工作责任制的通知江府教督委【 2015】 2号文件精神，围绕巩固 “两基 ”成果，加快农村学校布点调整和寄宿制学校建设步伐，全面实施素质教育，积极推进义务教育均衡发展工作进程，取得了初步成效。现将工作情况汇报如下： 镇政府高度重视义务教育均衡发展工作， 2008年我镇通过四川省教育督导评估验收并受到好评，并继续坚持巩固 “普九 ”、 “两基 ”、“两全 “工作成果，每年与各村及学校签订目标责任书，落实控辍保学责任和措施，防止学生流失。树立 “科技兴镇，质量立校 ”的战略思想，把提高教育教学质量摆在优先发展的地 位，努力把辖区内各校办成人民满意的学校。通过扎实的工作，我镇义务教育各项指标普及程度稳步提高。 一、基本情况 我镇与泸州大渡口镇接壤，是宜宾东大门，全镇幅员面积 有 20个行政村， 1个农村社区村， 1个居民社区， 140个村 (居 )民小组。 2015年末总人口 35352人，其中农村人口 33515人，城镇人口 1837人， 2015年我镇人均国内生产总值 16124元，农民人均纯收入 11095元 全镇共有 11所学校， (其中镇中心校 1所，基点校 3所，村小 7所 )，其中九年一贯制学校 2所，寄宿制学校 2所， 2015年秋全镇在校生为 1722人，其中小学生 1421人，初中生 301人 (一 )普及程度 进一步完善 “控辍保学 ”长效机制， 20132014镇小学适龄儿童入学率均达 100%，三残儿童入学率 ，在校生辍学率为 0。初中适龄儿童入学率达 100%，毕业率100%，流入本地的适龄儿童随迁儿童均能接受义务教育。小学毕业升学率 100%，初中毕业升学率达 95% ，中小学体育合格率达国家标准，健康普及率和 “六病 ”防治率达 90%以上。积极做好 “留守儿童 ”接受义务教育工作，确保 “留守 儿童 ”人人入学，完成接收义务教育，全面贯彻落实 “两免一补 ”政策，真正使广大人民感受到党和政府的惠民政策。 (二 )队伍建设 我镇有初中班 7个，学生 301人，小学班 30个，学生 1421人，共有学生 1722人，留守儿童 1383人，现有三残儿童 6人，教职工154人，其中专任教师 141人，残疾教职工 3人，市县以上骨干教师20人，师生比为 1:额配备了教职工。师德师风良好，教师队伍结构合理，积极组织教师培训学习，专任教师学历合格率100%(专科以上学历 74人，本科以上学历 41人，中级以上职称 73人 )，校长岗位 培训率达到 100%，教师普通话合格率 100%，继续教育学时登记合格率 100%。 (三 )办学条件 我镇积极优化学校布局调整 ,合理配置教育资源，着力缩小学校、城乡、区域教育发展水平的差距，紧紧围绕 “办好每一所学校，较好每一位学生 ”的目标，努力促进教育公平、义务教育均衡发展，调整学校 2所， 2014年完成了二龙口中学与怡乐中心小学校合并为怡乐镇中心学校工作 ;全镇学校占地面积 42660平方米，生均 筑面积 15196平方米，生均 育用地 17808平方米，生均 镇学校共 有 153台电脑，每百名学生拥有 6台计算机，有图书室 4间，总藏书 30604册，生均 20册。 2013年以来，全镇教育共投入中小学校舍安全工程、农村寄宿制工程、 “两宿一堂一路 ”工程、基础能力建设等资金总额 5061万元，其中建设投资 4951万元，设备设施购置 建筑面积 5457平方米，征地总量 2450平方米 ;“两宿一堂一路 ”210万元，其中怡乐中心学校 681万元。强壮学校 283万元，建设村小 139万元，新民村小 108万元 (四 )教育经费 依法做到教育 经费的 “三个增长 ”;全面落实义务教育经费保障，义务教育全部免除学杂费，把义务教育经费全面纳入公共财政保障范围 ;加大对义务教育的投入力度，按上级要求全面落实了 “两免一补 ”;按时足额发放教师工资，并落实了义务教育阶段教师绩效工资。无侵占、挪用、截留教育经费的行为，没有向学校非法收取或者摊派费用。 (五 )教育质量 全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，规范学校办学行为。没有设立重点校和非重点校、重点班和非重点班 ;政府和教育行政部门没有向学校下达升学指标 ;学校严格执行国家、省制订的课程计划和教学大纲，开齐课程，开足课 时，保证教学时间，落实学校德育首要地位、学生体质健康和体育锻炼标准，加强健康教育和心理辅导、劳动 (技 )教育、艺术教育和科技教育，减轻学生过重的课业负担，不断提高教育质量。深化课程改革，强化教育教学科研，提高教学水平。 建立了学校、学生、教师、教学科学评价制度，各校都制定了教学质量考核方案，其中还专门制定了毕业年级考核方案。小学毕业考试的及格率达 100%，初中升学考试及格率达 80%，其中今年中考和小六毕业考试均取得可喜的成绩。怡东小学、麻衣小学获综合督导评估一等奖，怡乐中心学校、强壮学校获综合督导评估二等奖。 当地政府、学生家长、社会对学校的满意度达 100%。 (六 )学校安全管理工作 坚持以人为本，民主管理，进一步健全学校以 “全员管理、全面管理和全程管理 ”为主要内容的各项规章制度 ;学校管理水平有明显提高 ;每年镇社事办会同派出所、镇安办、卫生院、食药所、工商所等部门定期与不定期加强对校园及周边环境的治理。各学校依据相关法律法规建立健全了安全工作制度，制定了安全应急预案。结合镇情、校情，开设安全教育课、学校集体课，通过教师讲，学生讲，法制副校长或辅导员讲，加强对学生进行安全教育，开展安全救护、逃生演练，增强安全意识， 普及安全知识。采取治本和治标相结合的有力措施，加大投入，努力改善学校办学条件，配齐配全安全设备设施 ;坚持定期安全检查制度，做好安全检查记录，及时发现和排除安全隐患，确保中小学师生生命和财产安全。 二、开展义务教育均衡发展工作的主要措施 (一 )领导重视，精心部署，确保义务教育均衡发展工作落到实处 我镇党委、政府始终将义务教育均衡发展工作放在重中之重地位并列入议事日程，成立了义务教育均衡发展工作领导小组，由镇主要领导任组长，相关人员为成员，具体负责义务教育均衡发展工作。组织全体干部、教职员工认真学习，明确义务教 育均衡发展工作的历史意义，使义务教育均衡发展工作成为全镇、全校性活动。做到 “义务教育均衡发展有主管、项目有分管、事事有主办，使义务教育均衡发展工作落到实处。目前，我镇正按照义务教育均衡发展工作目标，认真贯彻修订后的义务教育法，合理调配教育资源，大力改善农村、边远村小办学条件，加强教师队伍建设，全面推进素质教育，大力推进我镇教育事业发展，提高我镇教育教学质量，办人民满意的教育。 (二 )措施得力，行动到位，切实抓好组织动员适龄儿童少年入学、复学工作，确保完成我镇 “控辍保学 ”的目标任务 我们采取宣传、教育、行 政、经济、法律等措施，通过不同的形式，让社会了解学校，为使服务范围内的适龄儿童少年按时入学，我镇认真贯彻落实义务教育法，政府通过 “普九 ”年审制度，每年检查评估一次，要求辖区内所有学校把本校入学率、辍学率、完成率作为制定岗位责任制和年度考核内容 ;动员流失生回校，镇政府发通知通知家长，要求家长限期将其子女送回学校就读，收到良好的效果 ;定时组织召开家长会进行宣传，宣传义务教育法，让家长明确其法律责任和义务，使家长懂得依法按时送子女入学接受九年义务教育，同时做好学龄儿童的摸底工作，及时通知家长送子女入学接受 教育 ;通过政府有关职能部门和社会力量加强检查，严禁企业招收童工，有效地阻止义务教育阶段学生因到社会打工而辍学的违法行为。依靠学校、家长、社会齐抓共管，形成 “防流、控流 ”合力，使我镇适龄儿童和少年均 100%的按时入学。 (三 )积极在全社会营造尊师重教的良好氛围 每年教师节、 “六 一 ”儿童节班子成员都要带队到学校慰问教师和学生，以实际行动倡导尊师重教的良好风尚。采取各种有效的激励措施，制定教育工作奖励办法和优秀教师评选细则，激励全镇教师热爱教育事业，具有大胆创新、开拓进取、奋力拼搏、无私奉献精神 ;以 “做学生爱戴 的老师，当社会赞誉的校长，办人民满意的教育 ”为宗旨，认真履行各自工作职责，政府投入经费在每年 “教师节 ”表彰奖励一批优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长等以充分调动全镇教育系统的积极性、创造性，营造了全镇教育发展宽松、和谐的环境。 (四 )建立了政府领导、相关部门负责人联系学校工作制度 镇政府班子领导、有关部门负责人对口联系一所学校，每年定期或不定期深入到联系学校，指导教育教学工作，开展调查研究，解决学校的实际困难和问题。 科学规划、合理布局积极改造全镇中小学教学硬环境，促进全镇义务教育均衡发展。 对义务教育资源 进行整合，积极推进中小学校舍安全工程、农村寄宿制工程、 “两宿一堂一路 ”工程、基础能力建设，加大薄弱学校建设力度，科学合理地对镇内学校进行了新建改建，完成了怡乐镇中心校、长沙村小、强壮学校、强壮建设村小、怡东小学校、怡东滥池村小、麻衣新民村小的 “两宿一堂一路 ”项目工程建设。道路建设：完成资 44万元 ;完成天堂村山茶树村小通道路基加宽改造工程，投资 完成 资 43万元 ;投资 61万元 ;完成同心村大田坎至建设村小、怡东小学 2公里路基加宽改造工程，投资 27万元。着力改善了全镇师生教学、学习、生活地硬环境，解决了历史以来师生出行难问题，得到全镇人民和社会的赞誉和好评 (六 )全面保障师生安全，营造和谐稳定环境 深入推进校园周边环境综合治理，以保障师生安全。每年在全镇范围内定期与不定期开展校园周边环境集中整治，对校园周边网吧、摊点及社会闲杂人员进行了认真摸底排查，及时化解矛盾纠纷，妥善处理校园内外各种事端，倡议学生牢固树立 “警钟长鸣，安全第一 ”的思想，为切实消除各类安全隐患，做好稳 定工作前瞻性研判、以保障了学校和师生生命财产安全和维护了正常的教育教学秩序，营造了有利于青少年学生健康成长的安静、安全、良好的生活学习环境。 (七 )以素质教育为核心，全面提高教育教学质量，全面提升教师素养，着力培养学生创新精神和实践能力 全镇学生参加市上才艺大赛获一等奖 2个，二、三等奖若干个 ;在县第八届艺术节中，我镇学生获表演类一等奖 2个，艺术作品类二等奖 3个，教师艺体论文 4篇一等奖 ;在县篮球运动会中，获团体一等奖 1个，二等奖 2个 ;在县田径运动会中，获男女 100米一等奖，男女 400米一等奖。县级课题 “城乡 过渡区域留守儿童行为习惯培养研究 获督导组一等奖，老师撰写的多篇论文获省市县奖励，教师参加各级赛课、技能赛、才艺赛 10多人次获奖。 (八 )规范办学行为，使 “两免一补 ”政策落到实处 我镇高度重视治理辖区内教育 “四乱 ”行为，坚决禁止各部门向学校乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派的行为。通过近几年来的治理，全镇辖区内各学校各个部门没有 “四乱 ”现象发生， “两免一补 ”政策已全面落实，辖区内各学校的办学行为已步入良性发展轨道。 三、存在的问题与今后努力方向 (一 )教师年龄结构偏大，学科结构不合理，教师跟不上信息化发展的步 伐 (二 )学校靠近县城，交通方便，优生流失严重，给教学质量提升造成很大压力 (三 )学校的发展还不适应家长和社会的期望。学生个性的发展、社会实践能力和整体教育质量有待提高，学校日常规范管理，特色创建等方面有待强化 (四 )学校教学设备有待更新，不能适应当前教学改革的不断变化 (五 )资金缺口大，今后继续加强对全镇各学校教育经费的投入，以改善办学条件 总之， 2013年以来，在上级部门的指导下，我镇围绕 “办人民满意的教育，促进教育均衡发展 ”工作目标，在忠实履行教育工作目标责任做出了自身的努力，但我们清醒地认识到，在当 前教育工作中还存在着的问题，因此在今后的工作中，还应更大胆创新、深化改革、加强对教师的培训和管理，以科学发展观为统领，建立切实可行的激励机制，使大批人才脱颖而出，使义务教育均衡发展工作更为高效，为促进全镇教育公平作出更大的贡献。 义务教育均衡发展自查报告 根据省人民政府办公厅转发省政府教育督导室省教育厅关于做好全省义务教育均衡发展督导评估工作意见的通知 (鄂政办发【 2022号 )和省政府教育督导室关于印发湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案文件精神，我县对义务教育均衡发展工作进行了自评。全县共有 普通中小学 81所 (小学 60所、初中 17所、九年一贯制学校 2所，完全中学 1所、特校 1所 )义务教育学校各类办学条件建设投入 部达到湖北省义务教育学校基本标准要求 ;小学综合差异系数 中综合差异系数 园安全、财政教育支出比例、实施校舍安全工程及消除 弱学校改造、农村学校教师补充及城乡教师交流等 5个刚性指标全部达标 ;均衡发展工作自评得分 会满意度测评满意度达 97%。现将自评情况报告如下： 一、发展规划及保障 (一 )政策规划 1、将义务均衡发展纳入重要议事日程，科学 规划义务教育均衡发展。在全县经济和社会发展 “十一 ”五年规划纲要中确立了 “科教兴县，人才强县 ”战略，明确了 “加大教育投入、深化新课程改革、实施素质提高工程 ”等工作任务。县政府 “十二五 ”经济社会发展规划和教育事业发展 “十二五 ”规划中明确了 “强势推进均衡教育，全力打造教师队伍，重点突破特色文化，全面追求育人质量 ”的工作思路，提出了 “结构布局合理，学校管理精细，硬件装备达标，软件提档升级，名师支撑名校，质量再创新高 ”的总体目标和义务教育学校如期通过湖北省均衡验收及国家验收的具体目标，为全县教育均衡、持续、健康发展指 明了方向。制定了通山县推进义务教育均衡发展实施方案，成立了以县长任组长的义务教育均衡发展工作领导小组，落实了县直相关单位和乡镇政府目标责任制度，签订了责任状，成立了推进义务教育均衡发展 5个工作专班，确保义务教育均衡发展工作的有序进行。 2、校舍安全隐患得到了及时和处理，校园周边环境治理效果明显。 20育局专门设立了政策法规股，对全教育安全工作进行管理。下发了通山县中小学 (幼儿园 )平安校园创建活动实施方案，修订了通山县学校 (幼儿园 )安全管理办法，全面启动平安校园创建活动。同时，加大安全投入 力度， 20全县 48所学校 (幼儿园 )安装电子监控系统，落实专兼职安保人员， 20全县 49所中心完小以上学校购买校园防护器材 “八件套 ”， 20城区学校配备保安 25人，为全县 87所村级完小学校安装 “一键式报警器 ”，督促全县民办幼儿园、学校安装 “一键式报警器 ”和防护器材各65套，实现了校园安全管理网络化。不断完善安全隐患排查和整改制度，县政府成立了校园周边环境治理领导小组，建立了联席会议制度，落实了成员单位工作职责，充分发挥学校及周边治安综合治理成员单位作用并建立长效机制。每年春秋季开学及 高中考期间县城和乡镇集中开展整治活动，取得了良好效果。近年来，全县没有发生一起涉校暴力伤害师生的恶性案件和校园安全重大责任事故。 3、建立义务教育均衡发展督导检查制度，完善义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。建立了乡镇教育目标考核制度和义务教育均衡发展督导检查制度，坚持每 3年对所辖中小学校办学水平进行一次综合督导评估。 20织对全县完小以上学校进行督导评估，对评估结果进行通报。并从 20采集的数据进行了分析并建立了数据库，对义务教育均衡发展起到了积 极推动作用。 (二 )经费投入 4、我县认真落实鄂财办发 201 124号文件精神，依法落实 “三个增长 ”，且向农村学校倾斜。义务教育经费足额纳入了政府财政预算。教育事业费单独列入县财政预算并实现了三个增长。 20级财政对教育的拨款分别为 36512万元、 42894万元、 52443万元，分别比上年增长 均高于同期财政经常性收入增长幅度。生均教育事业费逐年增长， 20县初中生均教育事业费分别为 4000元、 4313元、 6020元，分别比上年增长 小学生均教育事业费分别为 2983元、3666元、 4839元，分别比上年增长 65%、 32%。生均公用保障经费逐年增长， 20694元、1817元、 2089元，比上年增长 15%、小学生均公用经费分别为 1469元、 1509元、 1655元、，比上年增长 公用经费倾斜薄弱学校，学生不足 100人的学校按 100人学生数拨款。 5、根据鄂财办发 204号文件核定， 20教育的拨款占财政支出的比例为 我县财政对教育的拨款占财政支出的实际比例为 超过核定标准。 6、城市教育附加和地方教育附加征收情况。 20市教育附加分别为 671万、 768万元、 774万元，均达到 3%的征收率，地方教育附加分别为 431万元、 498万元、 500万元，征收率达到 2%以上。县财政按年度将 “两费 ”全额拨付用于教育，重点用于义务教育学校均衡发展建设， 20中用于义务教育学校维修建设 1195万元，用于非义务教育 482万元。 7、农村税费改革 固定转移支付资金按规定的比例用于教育。 200级对我县农村税费改革固定性转移支付资均为 1238万元，每年用于教育 761万元，占固定性转移支付资金总额的 主要向农村乡镇学校倾斜。中央、省拨付的教育专项资金到位后，财政和教育部门共同研究交拨付到相关学校，资金支付实行国库集中直接支付。 20级拨付教育专项资金分别为 14620万元、12822万元、 14855万元均及时拨付到位。 8、落实国家和省 “土地出让收益中按比例计提教育资金 ”的政策。20县土地出 让金净收益 2288万元、 2470万元、 4030万元，按 10%足额计提 229万元、 247万元、 403万元。计提的教育资金由教育部门提出使用方案经财政部门审核报县政府批准后，全额用于教育。 (三 )经费管理 9、义务教育经费足额纳入地方财政预算。全县义务教育经费在财政实行单列，实行部门预算，预算分学校编制。在预算编制时，义务教育的人员经费、公用经费、基本建设经费等均按政策足额预算，不留资金缺口，县级预算资金和上级专项资金全部得到落实。学校预算外收入实行收支两条线的管理，资金拨付时由财政国库集中支付。新增教育经费主 要用于农村义务教育学校校舍维修和提高公用费标准。 10、教育经费的监督检查和公告制度执行严格。我县出台了通山县义务教育经费审计监督和公告制度，建立起审计、财政、教育共同参与的教育经费审计监督机制，确保教育经费的投入、管理、使用制度化和规范化。每学期开学后，县政府组织相关职能局对教育经费和教育收费情况进行检查 ;对工程预算、结算、招标等进行严格监管。 二、学校标准化建设 (四 )布局调整 11、以调整布局为突破点，优化教育结构。根据教育实际，先后制定了通山县校点布局调整方案通山县 20布局调整规划，明确永久性保留、过渡性保留和撤并学校。根据规划要求， 20县设立初中 16所，九年一贯制学校 3所，小学60所，计划城区新建学校 3所，全县义务教育学校布局基本调整到位。 (五 )校安工程 12、校舍安全工程实施顺利，建设质量高。自 20月省政府召开全省中小学校舍安全工程电视电话会议以来，县委县政府高度重视，积极启动校舍安全工程建设。成立了由县长任组长的通山县中小学校舍安全工程领导小组。制定了通山县中小学校舍安全工程实施方案。 20县校安工程规划项目共 574个， 建和加固改造总建筑面积 中新建校舍 262212平方米，加固维修校舍 103311平方米，共消除 9874平方米，实现了全县学校无危房的目标，提高了校舍综合防灾能力。 (六 )装备仪器 13、近三年投入资金 3300万元购置教学装备。建班班通 1055个班，备课电脑 145台，未来教室 1间，资源服务器 1台，管理软件 717套，教学点数学资源全覆盖项目学校 90所，计算机 ,2193台，校园网络校校通项目学校 110所，录播室 4个，联校网教系统 11个校点，实验室 83个，体、卫、艺器材 31712件，图书 250121册，图书架 442个，阅览桌椅 594套，学生用床 805套，教师办公桌椅3600套。 三、教师队伍建设 (七 )教师配置 14、为了进一步优化教师队伍，我们建立了稳定的教师补充机制，一是按省定编标准足额配备义务教育教师 ;二是严把招聘关， 20核、择优录取 300多名教师补员。 2071人， 200月招聘 180人。三是接收 66名的资教生、特岗生解决乡村紧缺学科的师资问题，四是通过省新机制教师招考，招聘教师 350人。新机制教师全部 按政策落实了待遇，安排在农村乡镇学校任教。从 202月县政府发文起完善了教师补员机制。 (八 )教师管理 15、校长队伍管理体制符合国家规定。我县从 2003年起，全县义务教育阶段学校学校中心完小以上校长均由县教育局选拔任用，村完小、初小校长由乡镇长中心学校选拔任用，校长的考核和培训由教育局统一组织实施。建立了校长任期制和交流制度，校长每届任期 5年，期满通过民主评议、组织考核等程序后重新聘任。 16、教师交流制度化。我县教师交流从 2001年开始启动，把在农村中小学任教一年以上的经历作为教师晋升高一级职务的 必要条件。自 20取城乡学校对口援助，乡镇教师联校走教、教师定期交流、名师带徒等形式，开展多层面的交流活动，教师交流达 3600人次，其中 2038人次， 2074人次， 2015人次，交流面达 同时，建立优秀人才流动机制，有效解决了薄弱学校或教学点小课教学。 17、开展联校走教、网教工作。联校走教是我县加强教师交流、确保教育质量均衡发展的重要手段，对保证农村校点全面开课，促进学生全面发展极为重要。目前全县中小学联校共 49个，覆盖初小及教 学点 83个，走教教师 162人，受益学生 8万余人次。通过几年的摸索，我县还创新发展 “联校网教 ”教学新模式，在黄沙、南林、大畈、通羊等乡镇建设网教试点 27个，其中主讲教室 6个，听课教室 21个。联校走教和网教办学模式逐步呈现出覆盖校点更广，覆盖学科更全，教师素质更优，方式更规范，效果更突出的良好局面。 18、 “比教学、访万家 ”工作达到三个 100%目标。一师一优课，一课一名师工作提质开展， “比教学 ”按照 “全员参与、注重过程、突出重点、完善考评、统筹兼顾 ”的要求，在全县范围内开展 “创魅力课堂，做快乐教师 ”活动，实现 “以赛促学、促教、促研、促训 ”的目标。 “访万家 ”按照 “六回访、六必进、六知道、六不准 ”要求，全县开展了 “百名干部进千名教师家庭，千名教师进万名学生家庭 ”的 “百千万 ”活动，将 “比访 ”与师德教育活动有机结合，构建了考核教师德、能、勤、绩的长效机制。我县 “一师一优课，一课一名师 ”活动于 20、乡校三级成立领导小组，出台了实施方案，县教育局职能股室、站分工明确，元月 8日召开全县专题会议，几个月来，通过“开展线下研课 ”、 “开展了示范课、观摩课活动 ”、 “开展县级评优活动 ”选出了 120节优质晒课， 9月又 开始了第二轮晒课录制活动，小学数学已晒课 20节。 (九 )教师培训 19、教师培训经费纳入财政预算并足额落实。制定教师五年一个周期的全员培训计划，教师的培训经费按照年度公用经费预算总额的5%安排，从 200别为 193万元、198万元、 198万元。逐步形成了 “以校本研训为主，省市县集中培训为辅 ”的教师培训一体化网络，确保了教师培训率 100%的目标。 (十 )教师待遇 (6分 ) 20、教师工资、医疗保险、住房公积金和农村教师补助等待遇足额纳入财政预算，并按时足额发放。从 2005年起， 全县教职工的工资全额纳入县级财政预算，每月按时足额直达教师个人账户。 200205290、 30089、 38304元，比上年增长 19%、 教师基本医疗保险和大病救助保险、养老保险学校缴纳部分全部纳入县级财政预算，按基本工资的 8%预算医疗补贴、按基本工资的 12%预算教职工住房公积金。其它政策性待遇全部按国家标准纳入县级财政预算予以落实。乡镇以下教师补贴政策落实。 21、教师住房问题得到有效解决。第一是通过筹资新建或利用闲置资源改扩建教师周转房。我县制定了 通山县十二五期间农村教师周转宿舍建设规划。一是规划新建 201套住房，已建成 165套，还有 50套正在建设中。二是改扩建周转房 151套，正在建设中。我县教师住房问题将在 “十二五 ”期间基本得到缓解。 四、教育教学质量 (十一 )办学行为 22、全县有通山一中、二中、职教三所普高，通山一中属市级示范高中。三所学校根据相关文件要求，每年严格执行招生计划，减少择校生比例，让利于民。从 20年全县正取计划学生的 60%合理分配到县内初中，同时，鄂高在我县执行飞翔计划，此政策得到社会一致好评。 23、规范学校办学行为 ，切实减轻学生负担。每年下发了关于规范全县义务教育阶段学校办学行为的通知，对学生在校学习时间、锻炼时间、休息时间等做出严格规定，并严格遵循了国家减负的原则，没有出现加重学生课业负担的问题。每学期开学初，组织对各校办学行为进行检查，对存在的问题进行严肃处理，有效遏制了滥订教辅资料、有偿补课、办重点校、重点班现象。 (十二 )教育质量 24、我县适龄儿童、少年入学率 100%(要分年度表述 )，初中三年巩固率达到 其成果连续多年得到巩固。坚持就近、免试、划片招生原则，择校现象得到明显改善。 25、全面落 实国家课程计划。严格落实国家课程计划，开齐课程、开足课时，落实了地方课程、校本课程和综合实践课程，制订了 “2+1”学生培养方案。安全、国防、健康、艺术教育活动形式多样，扎实有效。坚持每学期举办一次青少年科技创新活动和两年举行一次的九宫艺术节活动，积极开展师生艺术作品评选与表演活动，丰富了师生文化生活，有力促进了学校体育和艺术教学工作。 26、全面实施国家学生体质健康标准。认真开展中小学生每天一小时校园阳光体育活动，组织学校校园舞比赛，学校每年举行春、秋两届体育运动会，全县中学生田径运动会每两年举行一 次，通羊城区小学生田径运动会一年一次。中小学生体质健康合格率得到逐年提高。 27、完善评价机制，发挥评价导向作用。我县长期以来高度重视教育教学评价工作，制定了通山县义务教育阶段教育教学质量考核办法，从德育工作、教学工程、学生管理、教学质量等四个方面规范了学校的考评办法。每学年召开教育质量分析会，对教育质量进项分析。通过评价机制改革，学校全面贯彻落实教育方针，重视学生的全面发展，取得了良好效果。 五、义务教育关爱 (十三 )关爱机制 28、保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童平等按受义务教育的权利，关爱服 务体系和动态监测机制健全。全县建立留守子女和进城务工人员随迁子女进入公办学校就读制度。建立了进城务工人员子女联系卡和留守学生名册。各校开展以关爱留守学生为主题的活动，为农村留守学生开通 “亲情热线 ”、 “教育热线 ”、 “实行心理咨询 ”等活动，丰富了留守儿童的课外活动。 29、建立学习有困难、品行有缺点的学生帮扶制度。对一些学习有困难的学生，采取 “一对一 ”帮扶活动，让学科教师、学生互助小组与学困生结对帮扶，让学困生走出困境。对一些特殊孩子的行为偏差和心理障碍问题，各学校开设心理健康课，定期开展思想教育和情感教育，为 学生打开 “心结 ”，县一中设立 “心理咨询室 ”，增强学生的社会适应能力。 30、 “两免一补 ”经费，按省定标准足额预算和拨付。三年来，我县省拨 “一补 ”资金总计 2312万元，其中， 202020862万元、 732万元。在寄宿生生活补贴发放上做到准确把握困寄宿学生界定标准，及时分解指标、落实到学生个人，严格执行评审工作流程，加强资金管理，实行一人一卡，补助资金直达学生银行卡，确保了这项惠民政策的落实。另外，全县精准扶贫 110名学生，大部分学生自愿集中到县城私立学校全包式负责生活和学习，并形成方案直至扶贫到大学毕业。 31、政府为保证适龄残疾儿童少年入学，加大特校投入力度，改善办学条件，取得了明显效果。 202020县残疾少年、儿童入学率分别为 95%。 通过自评，我们认为我县义务教育均衡发展水平达到了省定基本要求，保障了城级适龄儿童少年享受公平、优质义务教育的权利，在一定程序上满足了人民群众日益增长的教育需求。但是，也还存在不足，一是义务教育学校 “择校 ”现象依然存在 ;二是校际间差异系数虽然低于 差异仍然存在，与高位均衡的要求还有一定差距。今后，我们将以进一步强化措施，狠抓落实，不断努力，强力推进，促进我县义务教育高水平均衡。 枝城镇古称丹阳，位于宜都市东部，已有 2000年历史，境内有古城墙、丹阳书院、铁锁井等八大自然、人文景观， 20内长江水道连接东西 ,焦柳铁路横贯南北 ,雅澧、雅来、红东三条省级公路交会 ,全镇版土面积 239平方公里，辖 28个村 4个居委会，全镇总人口 87406人，其中农业人口 65653人 ;201659元。全镇现有初级 中学 2所，完全小学 5所，其中寄宿制小学 3所，寄宿制初中 2所 ; 20267人 ,在校初中学生 1181人。 “普九 ”以来，我镇认真贯彻落实义务教育法，将教育工作纳入党委、政府重要工作日程，落实教育科学发展战略，切实履行教育职能，不断加大投入力度，以办人民满意的教育为目标，围绕巩固 “两基 ”成果，加快农村学校布点调整和寄宿制学校建设步伐，全面实施素质教育，积极推进义务教育均衡发展工作进程，取得了初步成效。现将有关情况汇报如下： 一、指标到达度 (一 )适龄儿童少年入学情况。 20321人，入学 2321人，入学率 100%;适龄少年 1469人，进入初中就读 1454人，尚在小学就读 15人，适龄少年入学率 99%。 15周岁人口初等教育完成率 100%，文盲率为0;17周岁人口初级中等教育完成率 100%。 20290人，入学 2290人，入学率 100%;适龄少年 1350人，进入初中就读 1339人，尚在小学就读 12人，适龄少年入学率 15周岁人口初等教育完成率 100%，文盲率为 0;17周岁人口初级中等教育完成率 100%。 20儿童 2405人，入学 2405人，入学率 100%;适龄少年 1188人，进入初中就读 1178人，尚在小学就读 10人，适龄少年入学率 15周岁人口初等教育完成率 100%，文盲率为 0;17周岁人口初级中等教育完成率 100%。近三年来，中小学生辍学率为 0，初中生毕业率 100%。 (二 )弱势群体入学情况： 20年 2人，入学 2人，入学率 100%;20年 2人，入学 2人，入学率 100%;20童、少年 4人，入学 4人，入学率 100%;近五年达到法定入学年龄的女童全部入学，留守儿童等弱势群体就学权利得到了有效保障。 (三 )教师交流情况： 2081人，其中小学 199人，初中 182人 ;全镇专任教师 303人，其中小学专任教师 160人，在校学生 2215人，师生比 1： 中专任教师 143人，在校学生 1333人，师生比 1： 学专任教师专科以上学历 123人，占 中师学历 35人，学历合格率 100%;初中专任教师本科以上学历 101人，专科学历 42人，学 历合格率 100%。中小学校长归口市教育局管理，全镇 14名中小学正副校长 13名参加校长岗位培训，合格率 其中人参加提高培训，提高培训参训率 实行了城乡教师交流制度，教师交流形成了常态。 20教、外派学习等形式交流教师 81人 ;20岗学习、调动、置换培训等形式交流教师 37人 ;20职锻炼、跟岗学习、调动、置换培训、顶岗实习等方式交流教师 38人。 20职、跟岗、置换和顶岗 实习等方式交流教师 35人。教师交流促使教师合理流动，加强了城乡学校间的交流与合作，优化了师资结构，对提升农村学校教育质量起到了积极作用。 (四 )实施素质教育情况： 1、规范办学：我们始终坚持依法治教、规范办学。我们从规范中小学作息时间，规范教师教学行为入手，不断加强辖区内各中小学的管理，杜绝了不规范办学行为，辖区内无乱办班、办园现象。学校全面贯彻党的教育方针，课表、作息时间表编排科学合理，保证了课外锻炼时间 ;各校制定了教学管理制度及考评细则，制定了教育教学质量管理考评办法。严格执行国颁课程计划，不增加和调减 课程、课时，有效保证了党的教育方针全面贯彻执行，办学行为严谨、规范。 2、课程开设：我们按照基础教育课程改革纲要的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，同时积极创造条件进行校本教材开发，把乡土人情、民俗文化融入课堂教学之中，使学生得到全面的发展。树立 “健康第一 ”的观念，认真落实体育工作条例和卫生工作条例，保证体育课和体育锻炼的时间，建立了学生体质健康监测制度。各校严格按照课程计划开设开足体育、音乐、美术课，结合实际开展丰富的课外艺术、体育活动。同时，按市教育 局要求组织开展 “大家唱、大家跳 ”艺术教育活动，极大丰富了师生文娱生活。在 20城中学、西湖中学、枝城小学分获团体总分一等奖和二等奖。 20堰堤小学均获得第九届中小学生艺术节团体二等奖。 3、德育工作：中小学均成立了德育工作领导小组，学校党支部、共青团、少先队共同构建完备的学校德育工作机构。关工委和家长学校建立起学校、家庭、社区 (村 )三位一体的德育工作网络。枝城镇作为宜都市首批 “家庭教育示范乡镇 ”，通过宜昌市关工委验收，获得宜昌市 “家庭教育示范乡镇 ”称号。枝城镇教育系 统关工委、枝城小学关工委被评为宜都市 “关心下一代工作先进单位 ”。同时，我们始终坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育和优良传统教育为主要内容的德育教育，组织开展以培养学生文明行为习惯为主要内容的养成教育和丰富多彩的专题活动。 4、毕业率： 2044人，全部升入初中就读，小升初比例 100%，初中应毕业 660人，实际毕业 660人，毕业率 100%;2008人，除 1名随班就读残疾儿童外，全部升入初中就读，小升初比例 100%，初中应毕业 546人，实际毕业 546人，毕业率 100%;2063人，全部升入初中就读，小升初比例 100%;初中应毕业 490人，实际毕业 490人，毕业率 100%。全镇各学校无一人违法犯罪，犯罪率为 0。 5、教育质量：近几年来，我镇坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，中小教育质量不断提高。 20湖中学、枝城小学教育质量在全市居于先进行列，受到宜都市教育局表彰和奖励，枝城镇中心学校被教育局表彰为 “推进素质教育提高教育质量先进单位 ”; 20优秀乡镇 ”;中心学校获得市教育局颁发的 “小学高效课堂优质课竞赛 “团体二等奖 ”; 20月中心学校获得宜都市人民政府颁发的 “中职招生宣传工作先进单位 ”。 20湖中学、枝城小学、庙桥小学获得宜都市 “推进素质教育提高教育质量先进单位 ”;枝城中学在宜都市第 18届学生运动会和宜都市第八届中小学生艺术节中均获团体总分第一名，在宜都市第十届青少年科技节中获团体总分二等奖 ;西湖中学连续三年被评为湖北省综合实践活动实 验与研究课题先进单位，是宜昌市 “名牌学校 ”、 “示范学校 ”、 “群众满意的中小学 ”、是宜都市 “基层党建工作示范点 ”、 “综合治理工作先进单位 ”、宜昌市 “义务教育现代化学校 ”。 (五 )校园周边环境治理情况：我们发动全社会关心支持教育事业，组织公安、交警、交通、卫生、防疫、工商等职能部门和村、社区居委会对学校周边环境进行整治，维护学校教学秩序和学校周边稳定。为确保师生生命安全，政府与学校签定安全责任状，有效防范了安全事故发生。公安派出所定期到学校进行周边环境和校内不稳定因素排查，维护学校秩序，交警部门在主要交通路口设 立护学岗。为保证学生安全，政府领导亲自协调有关部门，投资数万元，为西湖中学、枝城小学、大堰堤小学大门前道路安装减速板，为洋溪小学加装安全警示牌。安全、工商、卫生、防疫部门加强学校安全卫生监管，定期开展安全检查，保证师生生命安全和身体健康。这些措施有效维护了学校稳定，达到了安全零事故目标，营造了优良的教育环境。 (六 )教育资源配置情况：我镇积极推进学校标准化建设和校安工程建设，中小学办学条件在 “普九 ”在基础上，得到显著改善。全镇中小学校园面积达到 124524平方米，校舍建筑面积达到 39778平方米 ;其中教学及 辅助用房面积 14726平方米，生均教学及辅助用房面积小学达 中达 中小学体育运动场面积 33482平方米，生均体育运动场面积小学达 中达 中小学教学仪器设备值 625万元，生均教学仪器设备值，小学达 1833元，初中达 1643元 ;中小学拥有计算机 840台，百名学生拥有计算机小学达到 中达到 中小学藏书 137896册，小学生均 中生均 小学全部实现了班班通多媒体教学，中小学理化生、科学实验室均按标准化要求配备 到位，基本达到了资源均衡的要求。全镇 7所中小学，全部完成了校安工程改造任务，洋溪小学、大堰堤小学塑胶运动场工程正在施工。另外，我镇各校十分注重校园绿化、美化建设，所有学校面貌优美，环境清新，绿化达标。 (七 )义务教育延伸：学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的开端，对人的全面发展、和谐发展具有重要意义。近年来，在市委、市政府的正确领导下，经过各级各有关部门的共同努力，我镇学前教育工作发展迅速。目前，现有各类幼儿园 7所，其中公办园1所，民办园 6所，镇中心幼儿园于 20前正在抓紧施工 ;全镇 3057人，入园幼儿 1720人，学前三年幼儿入园率达到了 80%以上。 二、主要做法和体会 (一 )履行政府职能，重视教育均衡发展 第一，把优先发展教育事业，作为党委、政府 “十二五 ”期间惠民为民，富民强镇，提高人民群众生活质量和幸福感的重要工作，纳入社会事业发展的总体规划。第二，定期召开教育办公会，对教育工作进行专题研究。采取不定期办公会和现场办公形式，研究解决教育发展中的问题，为学校解决实际困难。第三，建立管校联校责任制。制定了党政班子成员联校责任制，党政班子成员分别联系一所学校，把 维护学校安全稳定、保证教育教学秩序、提高教育质量、控制学生辍学等内容纳入责任制进行考核 ;在各学校成立了管校委员会，管校委员会主任由联村干部兼任，学校所在村党组织负责人为管委会成员。第四，按照义务教育法要求，定期开展适龄儿童少年筛查工作，适时掌握全镇适龄儿童少年基础数据。对于达到法定入学年龄的，由镇政府向监护人下发入学通知书，保证了适龄儿童依法按时入学。同时，完善了镇村校三级教育目标责任制，建全学籍管理体系，及时记载学生学籍变动情况，加强对学生流动的监测，确保学生就学。 (二 )多项措施并举，保证就学机会均等 第一，严格控流目标考核。我们把控制学生辍学作为镇村两级领导干部履行教育目标责任的内容之一，纳入领导干部目标考核体系，对镇、村、社区干部履行教育目标责任情况定期进行考核，强化