[教师成长报告]沐浴理性阳光，扎根专业土壤，长成参天大树

1/4教师成长报告沐浴理性阳光，扎根专业土壤，长成参天大树整理。参加基地活动的心得体会雀儿山路小学吴品（班主任）成长是我们生命中永恒的主题，感受到自我成长是一种惬意的事情。教师既是一种职业，更是一种专业。这种职业、专业意味着我们教师劳动应具有的创造性和复杂性。一年前，我校成为广西师范大学教育科学学院教育科研实验学校。聆听师大专家精彩、真诚的讲座让我们感到幸运，因为他们引领我们走上专业成长的路上；更让我们倍受感动的是专家们不是简单地教我们掌握教育教学的技能和模式，他们是用崇高的教育理想、坚定的教育信念、完美的教育追求来激活我们的“教育智慧”、点拨我们的“教育艺术”，他们给我们带来了开放的心态、学习的需要、超越的意向和成长的渴望。与师大专家的座谈、交流是一种荣幸。我获得的是一种全新的感受、一种对教育的感悟，心中涌起喜悦；同时促使自己保持积极向上的心态，自信的投入到现实教育教学现实中，创造出具有个人独特魄力的教师生活。“教育”一词，在英语中有“抚育、自身生成”意思，在德语中是“引导、唤醒”的意味。师大专家曾经说过2/4“教师要对学生的成长要负道义上的责任，让他们接受良好教育。”良好教育不仅只是教学生掌握文化知识，而应该教学生发现现实生活中的真诚、善良、魅力。我以崇高的灵魂、蓬勃的激情、闪亮的智慧促使自己成为照耀学生成长的阳光。每个班都有特殊家庭的学生，他们经历过许多意想不到的磨难，我们一定要把特别的爱给特别的他（教育单亲家庭的学生）。我们一定要给他们无助的心灵带来希望，稚嫩的双手带来力量，迷茫的双眼带来清澈，弯曲的脊梁带来挺拔。我们要教学生用一颗真诚的心融入社会、理解他人、关爱生命。小强为了给背弃他和他母亲的父亲买份生日礼物拿了同学的5元钱，我利用他曾经有过的对“真、善、美”的追求，对他进行“心情教育”，他不仅承认了错误，还学会了体会爱和表达对别人的关爱。小丽在父母离异后，心中只有一个“恨”字，我对她进行“肯定教育”，培养其健康、自信的人格。还有其他单亲家庭的孩子身心受到伤害，对一切充满困惑。我以“体验教育”为契机，让学生感受到亲情、珍惜幸福。我在春天中播下了种子、希望，将爱心和耐心化作无声的细雨，用高尚的人格魅力洗去学生精神上的尘埃，在秋天中，我获得丰收、喜悦。这种收获后的充实感是世界上最美好的情感。一次我生病时，全班有超过半数的学生与父母亲来看望我。一句句亲切问候的话语、一份份亲手做3/4的礼物让我十分欣慰更让我感动的是所有的家长都关心地问同一句话“吴老师你什么时候回来上班快回来吧学生离不开你”这句话是家长对我的信任、是家长对我工作的肯定、是家长对我今后的激励。学生古一辰在作文心中永远的99（2）班中写到我们创造了一个个奇迹，我们有伤心难过，但更多的是喜悦。我们年年获得运动会的团体总分第一名；每学期的语文期末考试都是第一一张张奖状记载着我们的成长足迹班级获奖情况XXXX学年上学期被评为市级红旗中队XXXX学年下学期被评为校级优秀班级教师个人获奖情况论文特别的爱给特别的你获区级评比一等奖XX年个人荣获市级优秀辅导员称号我仍然要用真爱关注学生的生命；用智慧启迪学生的思维；用美德陶冶学生的灵魂；用真情托起灿烂的太阳一个有事业心和使命感的教师理应当成为教育的探索者。我继续在师大专家的引领下，将专业、先进的教育理念转变为自己的教育思想，让自己的教育策略更加科学，让自己专业研究更加深远。我将沐浴在从师大专家那获得的理性感悟、灵性深化的阳光