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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3指导老师新进中师生培养小结1指导老师新进中师生培养小结近两年学校新进了一批师范生，他们是学校教师队伍的生力军，也是学校可持续发展的动力和希望，为了提高他们的教学水平，促使他们积极进取，勇于探索，磨练教学基本功，锤炼教学技能，升华教育思想，促使他们迅速成长，学校结合中心校新进中师生培养方案，立足学校实际开展了一系列新进中师生培养活动。在活动中Z书记和我被确定为Z老师的指导老师。Z老师前年分配后，担任音乐学科的教学，今年因为工作需要改带四年级语文。根据这一现状刘书记和我对她的基本情况进行了分析，在第一阶段我们确定了以下培养目标和培养策略培养目标1、掌握语文教学的基本课型。2、将语文教学的各个环节落到实处。培养策略一、认识语文教学思想是行动的先导。我们首先让Z老师学习语文课程标准，明白语文要教些什么。当语文在她心中有些数之后，我们再就语文课有哪些课型进行系统的介绍讲读课文的侧重点是什么；略读课文该怎么样把握；作文课怎么讲；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3如何处理识字教学的一些方法等等，让她对语文教学有个初步的整体认识。二、实践中进行指导实践是思想的落脚点。万丈高楼平地起，我们从指导语文教学的备课环节着手如何确定教学目标（分析教材，分析学情），如何设计教学流程，如何设计作业。各环节的指导方法有1、理论讲解指导（刘书记）；2、示范指导（我和Z老师同带四年级语文，我先备好课，她进行模仿备相同主题的课。）3、共同研讨（我和Z老师共同研讨备同一篇课文，共同设计作业和制订试卷）。课堂是教学的主阵地，是教学的重要环节。在这一环节我们指导的方法如下1、示范课引路指导教师讲示范课，然后由吴老师评课、谈感受，另一个指导教师点评（本学期刘书记和我各讲一节）。2、移植课指导老师讲了示范课后，就同一题材Z老师讲一节移植课，指导教师点评，吴老师进行反思总结，本学期她讲了略读课文的移植课。3、听随堂课刘书记和我随时推门听Z老师的课，发精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3现问题课后及时交流解决。三、活动中锻炼活动是锻炼人的有效手段。在工作中我们极力为吴老师搭建平台，本学期她先后出去学习了四次，每次学习都带着目标去，学习回来都让其进行总结；积极鼓励她参加四优评选，在各种活动中承担讲课任务。“光阴似箭，日月如梭”，转眼培养的第一阶段要节束了，在这一阶段吴老师的语文教学水平取得了很大的进步，达到了预期的目标。但也还存在着不少问题对教材的把握还得下功夫；课堂中对学生的评价语言还得提炼；
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