教师对学校工作评价

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/11教师对学校工作评价教师对学校工作评价为了不断优化我们的教育教学环境和提高我们的服务水平，学校先后组织全校学生和家长进行教学问卷调查、学生代表座谈会以及各中队开展以“老师，我想对您说”和“说说我们的班级”等等为主题队会活动。本次调查还收集到575份家长与学生评教问卷表。学生和家长们能本着实事求是的态度，对班主任、任课老师、学校管理等有关情况做出客观、公正的评价。现将有关信息反馈如下一、对班主任和学科教师的评价1、调查结果显示学生对学科教师的综合评价优秀率达到776,较好率达到186，总计优秀较好一般不适合一938310二1341102121三716083精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11四81561672五81611631六11576363合计575446107184占总数比例776631062、对班主任满意的理由和欣赏地方是第一是工作态度对班级管理认真负责，态度严谨，细心、耐心、真情，经常义务辅导成绩困难的学生，身体不适还坚持不影响上课，很少请假，教学准备充分，第二是工作作风公正公平和民主平等对待每一个孩子，不偏心，富有爱心、同情心、热情，对待学生和蔼可亲，爱生如同自己的孩子，亲切体贴，课上严格要求，课外像朋友，言行一致，办事仔细，从不马虎，理解孩子，师生同乐。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/11第三是工作方法经常表扬孩子，经常和家长保持联系，及时帮助孩子解决问题，有问必答，尤其对待家庭困难学生，老师更加关爱，注意孩子全面发展，不体罚，了解每一个孩子的心理变化，关注孩子学习，也关注孩子生活。不动不动找家长来学校。注意培养所有孩子自主管理和实践的能力，第四是工作能力和素养知识渊博，有才艺，教育有方，业务水平高，处理问题周到，教育孩子讲究方法，让孩子信服和感兴趣，常常结合讲例子对孩子说明道理，有活力，班级管理能采取多种措施，清楚知道每个孩子的所需和特点并采取不同的办法。每天带笑容，自己的教学上课轻松，幽默生动，上课声音响亮，普通话好，字写得好，认真上好每一节课，班级管理有序，成绩明显上升。3、对学科教师工作满意理由是认真负责，课前认真准备，上课明白易懂上课生动有趣，方法灵活多样精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/11学生有问题，老师不厌其烦解答，有求必答注意培养孩子学习习惯和学习兴趣作业布置适中，批改及时仔细，常有鼓励和恰当的评语既有严格要求，不让一个学生落后，有很宽容孩子实际情况宽厚体贴，对孩子热情、真诚与孩子打成一片，和孩子常谈心能抓住孩子心理，发现他们优点，采取合理方法常常拓宽孩子的视野，促进孩子多方面发展。4、认为班主任和学科教师需要要改善的地方班级管理还可更仔细些，细节决定管理成败精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/11多一些笑容，多一些爱心望多家访，多开家长会，多于家长保持联系建立班级图书角多培养每一个孩子自主管理的能力继续提高班主任管理水平的能力和素养继续加大对学困生和家庭困难生的支持和关注。二、对学校工作的评价肯定1、阳光书屋开办，增添乒乓球台，“阳光杯”各学科竞赛，校园之星评选等等活动开展很好2、校园安全工作细致周到，门卫、教师护导等制度好，课间秩序井然有序，家长放心精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/113、学校管理规范，校风正，教师整体素质好4、学校环境整洁、美观5、校园走廊处处可见经典古诗词，培养孩子学习的兴趣。建议1、操场要改建，增加体育健身器材2、放学时间要与有关部门协商好，安全事故隐患大3、继续开写字课4、希望教师多家访，多开展家庭教育活动5、多开展走出校门，走入社会，走进社区，亲近大自然实践活动6、改进校服可以四季，还可以冬天加厚的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/117、升旗仪式要改进8、阳光书屋管理员不要影响大家阅读开放时间增长9、建实验室10、在学校各角落或走廊添设痰盂危险处设立警示牌11、教室安装空调12、美术课连上，方便学生带工具13、校门口设置一块黑板，各类通知家长能看到14、多开展各类特长班，提高学生综合素质15、多进行家长开放活动。综上所述，可以看出近几年来，学校声誉不断提高，学校在家长、学生与社会心目中地位不断提升。审视和细究家长、学生对我们的评价，当然也看出对学校、对我们老师期望值也更高了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/11走进孩子，我们明白孩子心目中的“阳光是什么”“阳光”是“爱心”。“爱”是教师人格力量的核心，对于教师来说，第一要素就是“爱”。教师仅有渊博的知识，精湛的教学技能还不够，还得有慈善爱心，能爱、会爱，爱具有神圣的品质，非凡的魅力，爱是“催化剂”，知识的传授借助爱的力量往往会事半功倍，心灵的塑造借助爱的感染会水到渠成，“爱”是教师和学生之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵相通，没有情感融洽，“爱”是具体、细腻、真诚、纯洁、持久无数的教育经历告诉我们爱一个学生就是在他的作业本上多画些圈圈点点，多洒下一些更正、赞美、鼓励的笔墨。爱一个学生就是不嫌弃他是“后进”，而在他后进的地方，挖掘出先进的东西，爱一个学生就是善于从他的目光里知道他想些什么，渴望什么，并适时播下希望的种子爱一个学生，就是经常用发展变化的眼光去看他，越看越觉得有潜力爱一个学生就是他生病，能递给他药和水爱一个学生就是他不慎将东西掉在地上，能弯腰将它拾起爱一个学生就是他认错时，能摸着他的头说“下次要注意”爱一个学生就是下雨了，请拿上教师的雨森精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/11“阳光”是“宽容”，爱一个学生一定要有一颗童心，并设身处地地从学生那方面多想想，学会宽容。一个真正的老师，他会在一个安静的场合坐下来，与学生面对面的交谈，设身处地地交谈，对等地交谈，让学生谈出他真正的动机，谈出他真实的想法。你必须是一个朋友的角色，放弃高高在上的权威，拿出你的童心，拿出你的宽容和理解，做一个朋友，因为真心的话只有朋友才能获得。让我们先去了解学生，聆听他们的心声，他们才会理解我们，相信我们，才会懂得我们是为他好，我们的话是对的。我们要更多地去倾听、去理解、去发现并且能蹲下来，用孩子的眼光与内心“阳光”是“体验”。为了使学生真正成为21世纪的主人，就要培养学生勇于探索、敢于质疑，大胆创新的精神。学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成，归根到底是学生学习的结果。我们要为学生构建一种开放的学习环境，营造一个让学生得以自由发展的愉快生动、民主轻松、锐意进取的学习氛围，使学生在积极参与教学活动中感受到自己是学习的主人，要为学生提供一个多渠道获取知识，并将学到的知识加以综合和应用于实践的机会，教师不能是学生学习内容的权威和垄断，教师不再是将学习的内容以定论的形式呈现给学生，教师从知识的权威到精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/11平等参与到课堂教学，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者。学生学习的途径，只能是学生自己通过学习的实践去尝试、体验和感悟，而不是通过教师上课讲授。就像学习打球，看再多的书，记再多的要领，都无济于事，必须亲自上场去打，在打球的过程中感悟总结，掌握打球的技术。因此，如同在打球中学会打球，在游泳中学会游泳一样，我们要为学生创造一个亲自实践的机会。学生只有在自主探索知识形成和发展的过程中，在独立分析问题和解决问题的过程中才能真正学会学习，独立思考，敢于创新。“阳光”是“鼓励”阳光”是“快乐”“阳光”是“欢笑”“阳光”是“活力”“阳光”是“自信”，“阳光”是“认真”，“阳光”是“细心”，“