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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3小学数学教学心得培养学生规范的书写习惯小学数学教学心得培养学生规范的书写习惯参加工作一年多，我发现这样一个现象但凡书写工整规范、格式设计合理美观的学生，他们的学习成绩往往不仅优异，而且稳定。在数学学习上，有了好的书写习惯，还可以提高他计算的准确率，起到稳中求实的作用。于是针对学生的数学书写习惯的培养，我做了一些实验，从中收获一些做法。一、高标准、细指导。教师的标准就是学生的标准，当然越高越好。书写不同于其他能力需要天赋，书写只要肯下苦功夫、硬功夫，整洁美观的标准就不会遥不可及。我与我的学生共同制定了两条标准。（一）数字与符号的书写要美观大方。（二）书写的格式要细致指导。一本美观的作业，除了标准规范的数字外，格式设计也很重要。学生开始学习用竖式计算，我要求数字要书写大方，列竖式时数字间要留有一个数字的位置，等号要用格尺，横式要在每个格开始空两个数字的位置书写，竖式要选择格的中间完成。书写的要求讲清后，学生试写，发现问题，及时解决，写不好再写，直到写好了为止。针对精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3学生错题，我要求学生保留错误原样，在该页后面重新演算，目的有二一是保持卷面工整，减少勾抹，二是学生可以将正确与错误的演算加以对比，从而更深刻的认识到错误所在，从而更扎实的掌握新知识点。在我这样细致的要求下，学生的书写渐渐形成了定式，对待不同的问题有着不同的解决策略，书写不仅规范，还很清晰、大方。二、贵在持之以恒。（一）恒指导。刚刚提到，老师的高标准就是学生的高标准。那么此时，老师的坚持就是学生的坚持。对学生的每一次作业，都要有要求，书写不好或者格式不规范的要重写。（二）恒评价。1、三个“及时”与全面评价结合。老师批得及时，学生改得及时，知识才会落实的扎实稳妥。教师评价得及时，更会激发学生写好下一次作业的愿望。2、评价与鼓励结合。常规的做法学生有时也会感到枯燥无味，教师除了坚持，还需要抓住适当的时机，鼓励他们，激发学生的书写热情，调动学生的书写兴趣。定期对写的较好的作业进行全班展示。培养学生良好的书写习惯即能提高学生的计算能力，精品文档2016全新精品资料全
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