最全面的翻译笔记

对考研最有帮助的目前最全面的英汉翻译笔记 +英语听力 25必备词汇 第一部分：数词的译法 一、数字增减的译法： 词比较级 he is by 英寸。 示增减意义的动词 to+加到。或减少到。 二、百分数增减的表示法与译法 示增减意义的动词 5%5 示增减意义的动词 %商品零售额应增加 3 0%0 表示减少意义的动词 表示减少后剩余的数量 By of 0%的损失量减少到 20 比较级 to be 望增加 9。 比较级 名词表示净减数 0 新型机械能耗量净减 10 a + % + is a 20% of as 今年钢产量净增 20 + (名词（代词）表示净减数，数字 is 0 of 0 % up of in 0% up on 978年净增 20。 第二部分 倍数增加的表示法及译法 汉语表示“增加了几倍”时，英语的倍数表示倍数需减一，译成“增加了 表示净增加数。如果译成“增加到 n 倍”或“为原来的 则照译不误。 示增加意义的动词 n 示成倍地增长，译成”增加到”增加 注： 1倍 2 倍 3倍 示增加意义的动词 n 句式与上述相同 示增加意义的动词 n 倍，译成”增加了 示增加意义的动词 by a n 示增加意义的动词比较级 by a n 后达到的倍数，译成”比。大（长、宽。） 示增加意义的动词 n 较级 。 示增加意义的动词 n +. 示增加意义的动词 a n .倍，译成”增加了 N 1倍“ 示增加意义的动词 .。大（长、宽。倍 ）“ 例子： is as as . 线长 1倍。 as as 快半倍。 示增加意义的动词 .。大（长、宽。半倍）“ 11. 句式特点：用 成”等于 .倍“或”增加了 1倍“ 示倍数增 加，译成”增加到 3倍“或”增加了 2倍“ 示倍数增加，译成”增加到 4倍“或”增加了 3倍“ 第二部分 倍数增加的表示法及译法 汉语表示“增加了几倍”时，英语的倍数表示倍数需减一，译成“增加了 表示净增加数。如果译成“增加到 n 倍”或“为原来的 则照译不误。 示增加意义的动词 n 示成倍地增长，译成”增加到”增加 注： 1倍 2 倍 3倍 示增加意义的动词 n 句式与上述相同 示增加意义的动词 n 倍，译成”增加了 示增加意义的动词 by a n 示增加意义的动词比较级 by a n 成”比。大（长、宽。） 示增加意义的动词 n 较级 。 表示增加意义的动词 n +. 示增加意义的动词 a n .倍，译成”增加了 N 1倍“ 示增加意义的动词 .。大（长、宽。倍）“ 例子： is as as . 线长 1倍。 as as 示增加意义的动词 .。大（长、宽。半倍）“ 11. 句式特点：用 成”等于 .倍“或”增加了 1倍“ 示倍数增加，译成”增加到 3倍“或”增加了 2倍“ 示倍数增加，译成”增加到 4倍“或”增加了 3倍“ 英语倍数句型及其译法 英语表示倍 数增减或倍数对比的句型多种多样，其中有 一些（如下文中的句型、（ 12） 等， 见圈码）很容易译错 其主要原因在于：英汉两语在 表述或对比倍数方面存在着语言与思维差异。现将常 用的英语倍数句型及其正确译法归纳如下： 倍数增加 (一 ) A is n as ） .（） A is n ） .（） A is n ） .( ) 以上三句都应译为； 度，数量，）是 B的 或 A 比 ，多，） . is as 这本书的篇幅是那本书的 3倍（即长两倍）。 注：当相比的对象 （二） to n ） n ） by n ） by a of n（） 以上四式均应译为：增加到 ：增加 of to as 集成电路的产量比去年增加了两倍。 of as 化肥产量比 1986年增加了 4倍。 by or 那可使代谢率提高到原来的 2倍或 3倍（即提高 1倍或 2倍）。 by a of 漏电压增加了 3借（即增加到原来的 4倍）。 注：在 这类句型中 go/词所替代。 （三） is a ） 应译为：增加 增至 这个句型还有其它一些形式： A in of 据报道 ,价值破记录地增长了 3倍。 （四） 增加 1倍）， 加 2倍）， 加 3倍）。 ( ) of or 这些机器的效率已提高了 2倍或 3倍多。 （五）此外，英语中还有一种用 ： A is as ） .（ = A is as ） B.（） 应译为： 多（大，长，） 1倍。 A is as 1 ). 【 = A is a as 1） .】（ 11） 应译为 :多（大，长）一半（即 的一倍半）。 倍数减少 （一） A is n as ） .（ 12） A is n ) .（ 13） 以上两句均应译为： 量，速度，）是 或 A 比 ，慢，）（ 。 is l6 as as 氢原子的重量约为氧原子的 1/16（即比氧原子约轻 15/16）。 of is 这种薄膜比普通纸张要薄一半（即是普通纸厚度的 1/2）。 注：当相比的对象 常被省去。 （二） n 14） by n 15） by a of n（ 16） 以上三式均译为：减少到 1/n或：减少 (n。 of is 新型晶体管的开关时间 缩短了 1/3（即缩短到 2/3）。 is up by of is by 电压升高 9倍，电流强度便降低 9/10（即 90）。 by a . 该设备误差概率降低了 4/5。 （三） is a 应译为：减至 1/n 或：减少（ ） /n。（ 17） 这个句型还有其它一些形式， A by a 发现迅速减少到 1/7。 of is a 这些产品的主要优点是重量减轻了 1/2。 从上列倍数增减句型及其译法中不难 看出：与汉语不 同的是，英语在表述或比较倍数时，无论使用什么句 型（除了不含倍数词的 包括基础倍 数在内，因此都不是净增或净减 是净增或 净减 以句型、表示的倍数增量 =句型； 句型 (13)表示的倍数比差句型 12，且 3 少 2/3”，而不是“减少 3/4”。 英语倍数句型及其译法 英语表示倍数增减或倍数对比的句型多种多样，其中有 一些（如下文中的句型、（ 12） 等， 见圈码）很容易译错 其主要原因在于：英 汉两语在 表述或对比倍数方面存在着语言与思维差异。现将常 用的英语倍数句型及其正确译法归纳如下： 倍数增加 (一 ) A is n as ） .（） A is n ） .（） A is n ） .( ) 以上三句都应译为； 度，数量，）是 B的 或 A 比 ，多，） . is as 这本书的篇幅是那本书的 3倍（即长两倍）。 注：当相比的对象 （二） to n ） n ） by n ） by a of n（） 以上四式均应译为：增加到 ：增加 of to as 集成电路的产量比去年增加了两倍。 of as 化肥产量比 1986年增加了 4倍。 by or 那可使代谢率提高到原来的 2倍或 3倍（即提高 1倍或 2倍）。 by a of 漏电压增加了 3借（即增加到原来的 4倍）。 注：在这类句型中 go/词所替代。 （三） is a ） 应译为：增加 增至 这个句型还有其它一些形式： A in of 据报道 ,价值破记录地增长了 3倍。 （四） 增加 1倍）， 加 2倍）， 加 3倍）。 ( ) of or 这些机器的效率已提高了 2倍或 3倍多。 （五）此外，英语中还有一种用 ： A is as ） .（ = A is as ） B.（） 应译为： 多（大，长，） 1倍。 A is as 1 ). 【 = A is a as 1） .】（ 11） 应译为 :多（大，长）一半（即 的一倍半）。 倍数减少 （一） A is n as ） .（ 12） A is n ) .（ 13） 以上两句均应译为： 量，速度，）是 或 A 比 ，慢，）（ 。 is l6 as as 氢原子的重量约为氧原子的 1/16（即比氧原子约轻 15/16）。 of is 这种薄膜比普通纸张要薄一半（即是普通纸厚度的 1/2）。 注：当相比的对象 常被省去。 （二） n 14） by n 15） by a of n（ 16） 以上三式均译为：减少到 1/n或：减少 (n。 of is 新型晶体管的开关时间缩短了 1/3（即缩短到 2/3）。 is up by of is by 电压升高 9倍，电流强度便降低 9/10（即 90）。 by a . 该设备误差概率降低了 4/5。 （三） is a 应译为：减至 1/n 或：减少（ ） /n。（ 17） 这个句型还有其它一些形式， A by a 发现迅速减少到 1/7。 of is a 这些产品的主要优点是重量减轻了 1/2。 从上列倍数增减句型及其译法中不难看出：与汉语不 同的是，英语在表述或比较倍数时，无论使用什么 句 型（除了不含倍数词的 包括基础倍 数在内，因此都不是净增或净减 是净增或 净减 以句型、表示的倍数增量 =句型； 句型 (13)表示的倍数比差句型 12，且 3 少 2/3”，而不是“减少 3/4”。 第四部分 动词的使动用法 动词是英语中词类中最为活跃的成分，至今对于动词的使用我一直是胆战心惊的，现介绍一些使动用法共勉。 1.I my up in 4.I to my 其实，研究动词个人认为，要把握后面有无宾语；宾语是人还是物；是什么样的宾语。欢迎网友探讨，动词的学习研讨方法。 第五部分 同系宾语 1. I a no 3.I a 一、在同系宾语上附有修饰形容词时，通常可换成态度副词。 a a a a by 、有的宾语与动词不同语源，但意义相通，也可以视为同类。 a a s a a a a s 、以 I am to it 决心奋斗到底。 He is it in 巡回演出。 We to it in t 游不过去吗？ 四、在某些熟语中可将同系宾语省略，如 a of e he at 出了房间。 五、最高级形容词后 ，可以省略同系宾语。 to 第六部分 一组词组 象名词 /抽象名词 He to To he is 于长辈，他极为谦逊。 分析：该结构原来是表示某种性质达到极点的一种说法，有“非常 ”、“尽管”、“一味”、“尽”的含义，有时甚至可以译为“。的化身”、“。的具体化”。普通复数名词用于“ 后，也是表达这种概念。 He is is I am He is is of a 哲学家风范。 Wu is of a Lu is of a is of a 分析：此为表示“程度”的形容词短语，有时可以当作副词翻译。 to 程度），在问句和条件句中则用 有、多少）。 无、毫无”。 相类似的情况： to be to 名词 代名词 He is in of an He of an in 这类名词的用法，可以处理为副词。 He of 稍阅世。 别：程度上有差异。 in or 作 乎、略微 )解释。 is a It a 三种用法 ; （ 1） He is as as （ 2） He is as as （ 3） He ia as as is 他和蔼。 句式 1表示两个不同的人相同的性质； 句式 2表示同一个人不同的性质； 句式 3表示两个人的不同性质。该句式中第一个 二个 以，第一个 而第二个 . .e is as a as He is as a as .t is as as A of as ., . As so 人，犹如锈之蚀铁。 in in in 复如此 )。为加强语气，也可以在 As so 境可 以试人的勇气。 As is by so is a by 家要靠工业营养。 is or .or . It is in as in a It is in as in he it he it 到利益的是那些实际在吃的人，而不是旁观的人。 It is in as in be by as It is as as It is as as as 两个含义： （ 1） 于；同样； 几如； 不欠缺 He as as （ 2） in 实；实在；在各要点上 He is as as 尸走肉；名存实亡 as 四个含义： （ 1） no 于；不下于；亦；一样好 I as as （ 2） .;”、“两者皆” in is as as to 有益卫生。 （ 3）与 .连带关系 He as as He （ 4）可以代替 As = be a = a 其盗小羊。 it 其含义为： as it to as it as a of in 际上；就实际情况而言；根据（现在）情况看；就现在这个样子等等。它用来指事物的单数；即指前面的单数名词。如果指事物的复数，则用“ As 。如果用来指人时，则为 he we it 过去式为 as it 位置可以放在句首，句末或句子中间。 （ 1）用于句首，注意前后时态与该结构保持一致 As it we As it we （ 2）用于句末 s it as it t go to as 有时 as ，意即：照现在的样子，常指“不再修理或改进”等情况。 He an as Ill it to as t if it t （ 3）句中时，用逗号把它从前后隔开 as it 结构意为：其实；事实上 I as it in if as it it to be in as it 示强调前面的过去分词 as it is in an is to as it at a as it 意为：因为这样，（实际）所以 . as he he as he he it 几个类似的结构： A. as it 据目前情况来看 As it it is of B. as it 怎么样，质量不过如此 as it is C. as it as if it 于插入语。不可以与 as it 淆 He as it a as it in 抽象名词 不定式 I to 作为一种天赋而具有的。 = to a = so as to a = to 你何忍心把如此可爱的小猫淹死？ a +名词 It a of a of a 这是汤姆那个笨蛋做的。 of a It of a 中的“名词 出现的名词前面，必须有一个不定词，即使是固有名词，该冠词也不可省略。 a of a a a of a a 2. 人 an in 分析： in 在那人身上），表示一个人身上具有的性质、资格、能力等。原来是由于形状（与形状有关的 ： in a in in a in in in ）所转来的，而有“即 .“就是”的含义。这种 动词后面。 He of in a be of 副词的用法。在前面可以使用的动词有： 示“不足”、“缺乏”的意思，其中“ “ 释。至于 be 的“ 为形容词。 be 示“不足”或“离开”； 示“完全”。 1） of I do 2)We of at 3)of 英文中 即“除此之外，别的都是”，是表示强调的否定； 意即“除此之外，别的都不是”； 种用法中， 义 e a a 加喜欢婴孩。 He t a a 加不喜欢婴孩。 解释： 于肯定句之后，表示程度增加；表示更多， 示程度减少；表示更少，可译为