班主任经验交流演讲材料-岁月曾着风雨，更待满树繁花

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5班主任经验交流演讲材料岁月曾着风雨，更待满树繁花班主任经验交流演讲材料岁月曾着风雨，更待满树繁花尊敬的各位领导、各位老师大家上午好今天我演讲的题目是岁月曾着风雨，更待满树繁花。从教12年来，我很感谢班主任这个岗位给予了我与学生共同成长的机会。（）自1998年开始工作至今，一直担任班主任工作的我，努力为学生营造开放和谐的班级氛围，以爱心和智慧激发学生的潜能，让学生快乐学习，健康成长。一、开放管理，共建成长之园为了“物尽其用，人尽其才”，我采用了极具民主和人文关怀的开放式管理。在我班，有很多事儿都是学生说了算，班名班规自己定，阵地自己建，活动自己搞。同时采用“干部轮换制”、“值日班长制”、“一日小班主任”等开放管理措施，使人人都有自己的岗位，人人都是管理者。“书犹药也，善读之可以医愚”，为了提高学生各方面的能力，我和学生们组建了班级图书角。学生们自选（）喜爱的书籍，自荐图书管理员，自制借书登记卡，自创精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5“借阅排行榜”，自开“读书分享会”，自评“智慧小读者”在浓郁的自主读书氛围中，孩子们与经典同行，与名着为伴，真正享受到了阅读带给他们的快乐，并把读书的激情带回家中，开展亲子共读活动，全面提升了学生的语文素养，更陶冶了学生的性情，促进良好班风的形成。如我曾接收了一个五年级学困班，在书香的浸润下，终于有孩子的文学作品在慈溪日报、（）宁波晚报、中国少年报中相继发表，并在宁波市书香征文比赛中获二等奖，打破了接班之前零的记录。此班级也被评为校先进班集体和街道良好班集体。二、以“爱”为曲，谱写奉献之歌为了期许学生向阳而生，我把爱的阳光播撒在每一棵稚嫩的幼苗上，我练就一双发现美的慧眼，努力用心中那把最大的尺子去量学生的不足，用心中那把最小的尺子去量学生的优点，还用一把灵动的尺子对待学生的生成。如我班的俞某同学，属于学习、思想双后进。父亲欠下一屁股赌债，长期在外；母亲在商都做生意，无暇亦无能力管教。我常常鼓励孩子母亲“你的儿子很聪明，也很能干，只要我们共同努力，一定会进步的”每个星期，我都会给孩子家长打个电话，告诉孩子在校一周的点滴进步，并适时推荐好的育子方法，必要时上门家访。在一次班干部竞选中，俞某主动上台竞选纪律委员。我给了他这精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5次机会。第一次当干部，他特别卖力，较好地带动了学习的自觉和纪律上的自律。看到孩子的进步，他母亲流着泪向我表示感激。再如我班有一个单亲家庭的孩子王某，个性倔强，妈妈跑回老家，爸爸对他漠不关心。孩子逐渐养成自暴自弃，学习散漫、小偷小摸的不良习惯。于是我以我的坦诚以待去引领这“迷途羔羊”。当他学习用品没了，我买给他；早餐没吃，买点心给他；当他生病在家休息时，我买些水果、糕点去看望他；当他生日时，我又组织全班同学为他庆祝一次又一次的关心，逐渐促使这个学生端正了学习态度，不良习惯也慢慢改正了。在改变一个又一个“问题学生”的过程中，我也随时记录下自己的点滴收获，写下多篇德育论文（）获奖发表。在06年3月实验三小举行的市优秀教师与潜能生结对工作经验交流中，我作题为典型引路特色育人的经验介绍。三、用“智”架桥，铺就和谐之路鉴于家校合作的重要性，多年来，我凭着自己的教育智慧搭建起家校间的沟通桥梁，铺就了一条质朴而有效的家校合作之路。我每带一个班，总是先创建家长委员会，（）引导家长参与学校教育，使家校合作最优化。家委会成员踊跃参与精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5其中，为班级建设尽心尽力。如家长委员长建立家长QQ群，方便家长们与老师共同探讨教育困惑；社会实践活动中，在家委会的协助下，一部分同学去红十字医院采访眼科医生；班队活动课中，邀请部分家长走进课堂。去年端午节时，在家委会的建议下，我们组织了“甜香糯米粽，快乐端午节”的班队活动。家长和孩子一起包粽子，煮粽子，品粽子，其乐融融，倍感温馨。节假日，在家委会的组织下，家长带着孩子一起摘杨梅、桃子、爬山涉水等，丰富了孩子们的课余生活，开阔了孩子们的眼界。为改变众多家长的不良教育方式，我通过召开分层式家长会，（）按需辅导，引领他们走向一条正确愉悦的家庭教育之路。如学困生家长会中，让家长们给自己的孩子找优点，并引导他们通过诸如这样（）的问题的分析和深刻反思，进而找到切实可行、合理有效的方式。分层式家长会使具有相同问题的学生家长聚到一起，相互间有更多的共同语言，便于交流和沟通。同时，我向家长积极推荐家庭教育的优秀书刊杂志，（）引领家长参与读书活动，不断矫正自己的教育行为，提高素养。为高效地进行家校沟通，使每一位家长主动配合教师精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5的教学工作，（）我采用了方便又快捷的家校“漂流日志”。学生每天简单地记录点滴进步或后悔自责的事。我随时写下针对该生的评价或建议，家长阅览后反馈信息。家校“漂流日志”实施以来，取得了较好的效果。譬如，一向挑食的徐某通过“漂流日志”的沟通，渐渐地改掉了挑食的不良饮食习惯；对象棋情有独钟而得不到家长支持的张某借助“漂流日志”的力量，顺利地参加了象棋兴趣小组并取得了优异的成绩我所任教的语文学科