鄂教版一年级品德计划 上

小学一年级品德与生活教学教研计划学年度上学期一、指导思想在本学期的品德与社会教学中，我将以邓小平具有中国特色的社会主义教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和品德与社会课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新教育教学观念为前提，以提高整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教育教学研究，不断解决工作中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高品德与社会教学质量。同时，我将以基础教育课程改革为契机，以提高自己的师德水平、教育教学效率为目标，全面贯彻各级教育主管部门的各项任务，通过外出请教、自主钻研、集体学习等方式，全面提高自身的综合素质。二、基本情况1、教材分析第一单元“我是小学生了”，教材首先以入学教育为先，通过生动活泼的教学活动，让学生尽快了解，熟悉学校生活，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换。逐步适应并喜欢小学生活，为小学学习创造一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。第二单元“学校的一天”，本单元继续进行学校生活常规学习，以“学校的一天”为主线，按照上学路上学校生活放学的线索展开，进一步激发学生的学习兴趣，养成良好的学习、生活习惯。使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快。第三单元“我爱我家”，引导学生从亲身的实践体验中获得对“家”的认识，了解家庭的主要情况，并通过回忆、讲述成长历程中的“爱的故事”，让学生体会、感受家庭的温暖与家人无微不至的爱。学会用自己的方式说出爱，用行动表达爱，从而学会关爱家人，认识到自己作为家庭中的一员应承担的责任，养成良好的品德与行为习惯。第四单元“银色的冬天”，引导学生从不同的角度去认识和感受冬天，了解冬天里的自然现象，感受大自然的勃勃生机，激发儿童多角度多层间认识冬天。鼓动学生通过各种途径作好新年联欢活动的准备，并积极和表扬鼓励孩子们主动参加活动，实际地感受新年的节日气氛，从而了解到冬天是一个充满乐趣的季节。培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯，体会集体活动中的乐趣，并产生亲近自然、热爱自然的情感。2、学情分析一年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，不应该仅仅包括知识的获得、认知水平的提高，也包括正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，这学期将继续教育学生既要学会做人，又要学会做事，在做事中学做人，在做人的启迪下学做事。3、个人教学研究分析深入学习三生课堂教学模式，用新的教学方式来指导教学，培养学生的合作、探究、自主学习的能力，形成合作小组，让学生学会倾听，大胆展示，让学生获取知识渠道多样化，注重归纳反思，让学生从学会达到会学。三、教学目标（1）感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学、新老师交往。尝试运用不同的方式与同学、老师交往。（2）了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。（3）了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。（4）在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。5知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事自己做。知道在上学、放学的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守学校纪律。6初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。7珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。（8）了解家庭的主要情况，学会向他人介绍自己的家庭通过回忆、讲述成长历程中的“爱的故事”，让学生体会、感受家庭的温暖与家人无微不至的爱（9）关心家庭中的每个成员，能主动为他们着想。学会关爱家人，用自己的方式说出对他们的爱，用行动表达爱。（10）了解家庭中的主要成员，知道他们是干什么的。认识到自己作为家庭中的一员应承担的责任，养成良好的品德与行为习惯。用自己的方法孝敬长辈，关心家人。（11）在活动中初步学会观察以及与人沟通的方法。能通过多种途径获取信息，锻炼表达能力。（12）在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。（13）从不同的角度去认识和感受冬天，了解冬天的特征、冬天的乐趣和冬季的节日，培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯，并产生亲近自然、热爱自然的情感。（14）喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动，体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情，感受集体活动中的乐趣。（15）了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。加强自我保健意识和安全防护的能力。学会与他人合作交流，共同分享活动成果。四、教研目标1、深入研究教材，大胆实践。积极探索，力争成为研究型教师。2、主动参加教研组的各种活动，尤其是集体备课的活动。围绕备课组的研究课题，注重对学生学习习惯的培养，努力使学生学会倾听乐于表达。一阶段下来，学生这方面的习惯已慢慢形成。3、利用课余时间学习教育教学理论及新的教学方法。4、作业采用面批的形式。这样做的好处是当堂发现学生存在的具体问题，当堂当面及时讲清，学生印象深刻，效果很好。5、坚持写教学反思，对课堂中状况及时反思、调整、改进。五、教学重点1、知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事自己做。知道在上学、放学的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守学校纪律。2、用自己的方法孝敬长辈，关心家人。3、学会与他人合作交流，共同分享活动成果。六、教学难点通过各种活动懂得和谐的集体生活的重要性。七、教学方法及措施在教学中，我将会根据教材内容的特点，注意引导学生进行探究性学习，给学生提供一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的感觉去进行体验。1、全面把握课程目标。品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。2、丰富学生的生活经验。在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习。儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。4、充实教学内容。本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间。教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。为此，应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。八、教学进度周次内容课时1、我上学了12、认识新朋友13、走，看校园去14、参加升旗仪式15、早早起，上学去16、课堂上17、课间十分钟18、放学了19、爱心伴我长大110、把我的爱传给大家111、北风吹，冬天到112、冰雪世界乐