语文阅读复习工作体会

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/12语文阅读复习工作体会语文阅读复习工作体会大家都知道，语文考试中，阅读和作文占语文试卷总分值得一半以上，所以，在复习基础知识的同时，更要加强阅读和作文的指导。阅读和作文该怎样复习，才能做到有的放矢呢关于阅读方面，首先要明确，六年级学生在阅读能力方面应达到的要求（1）联系语境揣摩词语或句子的特定含义，体会词语或句子的表达效果与作用。（2）在阅读中了解的表达顺序，初步领悟的基本表达方法。（3）理清的层次，能够多角度、有创意的理解的主要内容。（4）在品味重点句段中，体会作者的思想感情。（5）能正确使用标点和常见的修辞。（6）能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。我们教师在阅读方面，要对学生进行那些学习方法的点拨呢（1）增加积累，培养语感。课程标准明确指出要有较丰厚的积累，形成良好的语感。巧妇难做无米之炊，没有丰厚的知识积累来作奠基，语文阅读的高楼的基础就不会牢固。没有较好的语感，语文阅读的速度就会大大降低。（2）要立足课堂教学这一主阵地，树立正确的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/12阅读观念，培养深厚的阅读兴趣，养成良好的读书方法，养成良好的习惯，做到“多读、精思、勤记、善用”。（3）要参加丰富多彩的语文实践活动，拓展语文阅读的内容，在更广阔的空间里学习语文，丰富知识，提高能力。（4）做生活的有心人，勤于观察生活、体验生活，增强感悟能力。新课标在教学建议中特别指出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，在阅读目标中特别强调读者自身的个性体验，比如“拓展自己的视野”“说出自己的体验”“搜集自己的信息和资料”等。多体悟感受，多进行探究新阅读和创造性阅读，读出自己独到的感受和理解。在复习过程中，教师要做到“重点捉鱼，全面撒网”。所谓重点捉鱼，就是要教给学生必要的阅读知识和技巧，做到知识点要明确，学生胸有成竹。（一）表达的顺序及结构1、表达的顺序叙事顺序、（草船借箭）倒叙、（灯光）插叙（凡卡）顺序（1）事情发展的顺序（2）参观、游览的顺序（3）时间顺序（4）植物的生长过程说明性（1）时间顺序（2）空间顺序（3）事物的不同方面精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/122、的结构（1）总分结构（詹天佑）（2）分总结构（一夜的工作）（3）总分总结构（桂林山水、美丽的小兴安岭）（二）的基本表达方法1、阅读以记人为主的，应从故事的情节和人物形象两方面入手，在大体了解内容的基础上，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动的描写来理解人物的内心品质。2、阅读以叙事为主的，要揣摩记叙的要素和线索，即先理清作者的写作思路，然后按顺序细读。以记事为主的记叙文一般有“六要素”时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。抓住线索。线索是记叙文中贯穿全文的脉络，是记叙文谋篇布局的重要因素。一些有积累的大多以时间和空间的转移为线索，还有些以事件的发展、作者的感情变化为线索。（例如金色的脚印）3、绘景状物的记叙文是以描绘山川风貌、自然景物、花鸟鱼虫等为主要内容的。常常通过事物的形态、色彩、声音、气味以及气氛、意境等体现其特点。阅读这类，可以用抓总起句、总结句的方法来读，如桂林山水等。4、对说明文的阅读,要注意四点一是抓住说明对象的特征，知道被说明事物是什么样子的，有什么特点；二是理清说明的顺序，知道作者是按时间、空间或事物的发精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/12展顺序介绍事物的；三是了解的基本的说明方法，如列数字、分类别、打比方、举例子、作比较四是揣摩是说明语言的准确性。体会作者表达的思想感情。“言为心声”作者无论写人、状物还是叙事，都有一定的写作目的，或褒扬、或批评、或肯定、或揭露，总之作者的思想感情一定会在文中体现出来。阅读一篇，不仅要从语言文字入手理解具体内容，还要从记叙的事件中体会出作者所表达的情感，如何做到这一点，从五个方面入手；1、依据的主要内容，体会作者的思想感情；2、依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情；3、根据含义深刻的语句、段落，体会作者的思想感情；4、抓住细节描写体会作者的思想感情；5、在反复朗读中体会作者的思想感情；（四）含义深刻的句子及长句的理解。在阅读时，我们往往会遇到一些文字浅显但含义深刻的语句。而弄懂这些词句的意思，往往会对深入的理解有很大的帮助，该如何去理解呢1、抓住句子中的关键词语。例如一夜的工作中劳苦、简朴。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/122、联系上下文。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。如卖火柴的小女孩中她们越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方。3、联系自己的生活实际。如我的战友邱少云4、句子比较法。5、通过对句子提问的方法。（五）实在的事物和联想、想象。两者的区别想象是看到一样事物把这种事物想成其他的事物。如少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢乐音符的乐章。我的“长生果”联想是看到一样事物想跟他相关的事物。例如月光曲要注意的是，卖火柴的小女孩这篇，小女孩所看到的，都是一种幻象，是小女孩濒临死亡，神志不清时产生的。（六）照应。为了使内容衔接紧凑，结构严谨，一篇中，前面写到精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/12的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。常见的照应方法有三种首尾照应前后照应文题照应最典型的十六年前的回忆（七）中心句。中心句是一段具有概括性的话，能概括段意或中心。中心句一般放在段首或段尾，也有时放在中间。例如窃读记中我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味。一夜的工作中我看到他一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴。（八）过渡句。过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头,有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系所以判断时可以根据位置,也可以根据内容,最好还是根据内容判断。常见的过渡方式有下面几种1、用一个句子过渡,承上启下。例如自己的花是让别人看的中正是这样，也确实不错。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/122、用承上启下的过渡段落。例如藏戏中还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。3、用关联词过渡。例如赵州桥中赵州桥不但坚固而起美观。4、用表示时间或空间的词语过渡。如我的“长生果”中开始、后来、渐渐的。在抓好这些知识点的同时，还要上好每堂语文课，利用这些知识点，去分析和理解每一篇，在阅读的同时，使学生的能力有所提高，从而也为阅读考试打下好的基础。所谓“全面撒网”就是要给学生多补充课外的阅读短文，开阔学生的视野，锻炼学生的能力。附阅读短文我爱湖一幅年画（一）我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美我凝视湖面，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/12偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。湖是美的1、给短文加上题目,写在横线上。2、用“”画出文中的过渡句。用“”画出文中前后照应的句子。3、课文是按_的顺序记叙的。这篇短文记叙了_，表达了_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/12精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/124、作者从哪几方面描写了雨中的湖5、文中的“礼花”指的是（），“礼炮”指的是（），玉花指的是（），掌声指的是（）。（二）新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗心一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢我一边琢磨着，一边细细的欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/12鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想画家也许是把三国演义里面关羽的坐骑赤兔马画在里面了吧好不威风啊看着看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红色马奔驰一番，那才叫痛快哩。紧挨着枣红色马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看到了它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问我“你属什么呀”我才恍然大悟，抢着说“知道了，知道了，我属马，这年画声上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗”妈妈满意的点点头。啊马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么