【精品实用】课程设计指导书

课 程 设 计 指 导 书 电子数字计时器的设计 在学完数字电路课程后，为了巩固同学们所学的基础知识和基础知识的应用，提高独立思考问题；分析问题和解决今后工作中的实际问题的能力，为了把同学们培养成为既有理论知识又有实际动手能力的良好素质人才，特针对数字电路课程，编写了这本数字计时器的设计以及制作实习指导书。其目的是通过设计、制作、帮助同学们掌握简单数字系统的设计和制作方法，让同学们学会查阅有关资料，使他们将学过的知识融会贯通。 1、数字计时器的设计思想： 要想构成数字钟，首先应选择一个脉冲源 能自动地产生稳定的标准时间脉冲信号。而脉冲源产生的脉冲信号的频率较高，因此，需要进行分频，使高频脉冲信号变成适合于计时的低频脉冲信号，即“秒脉冲信号”（频率为 1经过分频器输出的秒脉冲信号到计数器中进行计数。由于计时的规律是： 60 秒 =1 分， 60 分 =1 小时， 24小时 =1 天，就需要分别设计 60 进制， 24 进制计数器，并发出驱动志信号。各计数器输出信号经译码器、驱动器到数字显示器，使“时”、“分”、“秒”得以数字显示出来。 值得注意的是：任何计时装置都有误 差，因此应考虑校准时间电路。校时电路一般采用自动快速调整和手动调整，“自动快速调整”可利用分频器输出的不同频率的脉冲使显示时间自动迅速调整时间。“手动调整”可利用手动的节拍调准显示时间。 2、数字钟的原理框图。（见图 1） 3、数字计时器的设计方法： 根据设计思想及原理框图，运用已学过的知识，选择所需要的电路及元器件，然后依据各单元的输入输出信号相互匹配，加入必要的其他电路（校时电路）等，组成数字计时器的电路总图，这就是设计的全过程。 （ 1）设计脉冲源： 脉冲源是数字计时器的心脏，它能 自动不停地产生脉冲信号，以供计时之用，它的稳定和准确对计时器起着至关重要的作用。我们曾学过一些自激式的振荡器，如：自激多谐振荡器，自激间歇振荡器等。但为了脉冲源的稳定度，准确度，常用石英晶体振荡器。一般情况下，晶振荡频率愈高，准确度愈高，但所用分频级数愈多，耗电量愈大，成本也就愈高。在选择晶振器时，应综合考虑。其电路原理如图（ 2）： 时间元件 ,改变 C 的值可调整晶振器的输出频率 ,石英晶体的振荡频率为 32768 （ 2）设计整形电路： 由于晶振器输出的脉冲波形是正弦或不规则的矩形波，要得到有规则的矩 形波，须经整形电路整形。我们已学过的脉冲整形电路有多种，如：削波器、门电路、单稳态电路、双稳态电路、施密特触发器等。 门 极管起电平转移作用，用来产生回差。其工作原理参见陈传虞脉冲与数字电路课本，这里不再序述。 （ 3）设计分频器： 分频器能将高频率脉冲变换为低频脉冲，可由触发器及计数器承担。 我们知道，一个触发器就是一个二分频器， 2 2分频器，而用计数分频，则按计数进制进行分频，如十进制计算器就是十分频器， 分频器。 若用晶振频率为 32768产生 1需要 发器（或计数触发器）的个数为 2n=32768HZ，n=15。若要用不同进制的计数器串接组成分频器，它的串接规律为：各计数器的进制等于晶振频率数：即 M=32768，如已知其中几个进制数的计数器，则可求另一个进制的计数器。因此分频器的设计，既可选用单个触发器串接组成，见图（ 4），又可设计为不同进制计数器串接组成，见图（ 5）。可最终分频结果为 1秒脉冲，不得为其它频率信号，本次实习 6）。 （ 4）设计计数器： 分频器产生了 1据计时规律： 60秒 =1分， 60分 =1小时， 24小时 =1天。考虑到人们的计数习惯，一个位采用十进制，十位采用进制来设计。 设计计数器的方法，以触发器为单元电路，根据进制按有权码或无权码来编码，采用有条件反馈原理来构成。 例如六十进制计数器，可分为：十进制计数器和六进制计数器。这样设计不仅适合人们的计数习惯，而且有利于显示相同的数字。同理也可以设计二十四小时制（或十二进制）计数器。注意当“小时”数的十位为 2，个位为 3时，只要“分”数位进位时，就 应使“小时”数位归零，因此二十四进制计数器采用有条件反馈来设计（十二进制计数器也同理）。但应在回零时，发出驱动 查阅有关资料，选用不同进制 计数器电路。如选用模 6 的计数器电路，模十的计算器电路，模十二的计数器的电路。 （ 5）设计数码显示，译码器 /驱动器： 电子数字计时器多选用七段笔划式数码显示器，图 7（ a）为发亮段，依发亮段不同，可显示 09十个数字。由于数字显示器件的种类很多，有荧光管，辉光管，发光二极管，液晶管等显示器，同学们可根据实际用途来选择数字显示器。 以发光二极管 示器为例，它的优点是亮度强，清晰，电压低（ 3v)，有红、绿、黄等颜色。缺点是工作电流大，因此需要驱动器来点亮，可选用门电路来构成， （ b）。 图中 R 为限流电阻，当译码器输出为高电平时， 亮，为了减少显示器的功耗，常常采用间歇扫描，即利用人们的眼睛的视觉暂留现象，不是长时间的总亮应亮的段，而是使应亮段按一定的速率间歇扫描点亮，而使人们能看到不变动的数字或图像。 光二极管显示屏，有两种驱动方式：一种是共阴极，各显示段为阳极，要求译码器 /驱动器输出高电 平，才使应显示的段亮；另一种是共阳极，各显示段为阴极，要求译码器 /驱动器输出为低电平。 （ 6）设计校时电路： 校时电路是计时器中不可少的部分，因为当即时间与计时器时间不相等时，就需要校时电路予以校正。 校准时间电路，有两方案，同学们可根据实际需要选择使用。 第一，校时用的脉冲可以选用频率较高的不等的几种脉冲，从计数器的总输入端（秒计数器的第一级输入端）送入，见图（ 8）。 第二，校时用的脉冲，分别将秒脉冲送到“计时”的计数器的输入端，“计分”的计数器输入端，但校时，校分时应将原计数回路关闭或断开。校秒时可采取 关闭或断开秒计数器的脉冲信号输入端，使其停止计时。见图（ 9） 4、绘制总体电路图 根据电子数字计时器设计或选定各单元电路，按原理的顺序组合起来组成总电路图，在绘制电路时应注意以下几点： （ 1）各单元电路的电源，地线公共连接在一起，各电路的电源电压值应按要求值接入相应的接线端上； （ 2）各单元电路的输入，输出脉冲信号应按要求首尾相接，且应符合匹配关系，如不符合，应加导线引出电路； （ 3）需要控制信号的端，应对应开头元器件（含开关电路）； （ 4）集成电路或其它元器件多余的功能端不用 时，可不画出，以保持电路总图的简捷清晰； （ 5）不得采用大规模集成电路，分频器，计数器，译码驱动电路一定选用单元电路。 5、思考与体会 a. 通过本课程设计，你学会了哪些技能？有何体会？ b. 有哪些成功的经验？碰到哪些难题？你是如何解决的？ c. 熟悉本电路中所用集成电路的各种功能，能否再开发出一至二个功能？ d. 写出本设计的报告书，总结经验，准备好有关资料等待答辩。 请回顾一下内容 请回顾一下内容 请回顾一下内容 请回顾一下内容 请回顾一下内容 请回顾一下内容 请回顾一下内容 请回顾一下内容 请回顾一 下内