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文档简介

1/3班主任教育叙事晚上，我刚打开班群，就看到了妈妈和妈妈一连串的对话。“把的英语书撕得不成样了。孩子还给写了欠条这怎么能撕书呢”“我上周在外地出差，周五孩子打电话和我说这个事情了，事出有因，孩子说先把孩子的水杯扔地下了，然后又说把你家孩子的书撕了，当时就批评了孩子，告诉她这种做法不对，不论怎样也不能去撕书，有事可以找老师说。我让孩子周一去了先找道歉，然后赔给孩子书，昨天正好家里出了点事，就耽误了，不好意思”看到这里，我心里很不是滋味。开学第一天，我曾提醒过孩子们，要保护书本，不要在上面乱涂、乱画更不能弄破弄丢，还要求把封面包上。现在不是撕破书，就是打欠条。前段时间和的10元钱纠纷，两件事加起来，我认为这是很严重的问题。整整一晚上，我都在想。应该怎样处理这个问题呢明天上午一定要把这件事摆平。刚上课，我先讲了一个故事给他们听“列宁是外国一个很有名的领导者，这个伟大的领导者也犯过错误，想听吗”“想”他们也许觉得有些怪，事情不处理，反而听故事。于是我便讲了诚实2/3的孩子这个故事。“列宁小时候，有一次在姑妈家玩，不小心打破了姑妈家的花瓶，他当时不敢承认，心里难受。后来经过妈妈的教育，他终于鼓起勇气写信给姑妈承认了错误，并说明了原因。姑妈不但没有骂他，反而表扬了列宁，列宁他诚实、勇敢、是个好孩子。”“上周，有个同学把同桌的水杯摔地上了，同桌气急之下就把该同学的书撕了。你们认为他们的做法对吗”学生们异口同声地说“不对”我又接着说“有的同学犯了错误，老师会不会批评呢那要看他承认错误，改正错误的态度怎样。如果他认识了错误，改正了错误，我们还要表扬他诚实、勇敢呢。”我的话音刚落，那个女孩子举了手，轻声地说“老师，这本书是被我撕破的，这样做确实是太过分了。我已经给他在书店又买了一本作为赔偿。我再也不会犯这样的错误了，请大家见我以后的表现吧”我笑着说“好孩子，你已经认识到错误，并且承认了错误，同学们，我们可以原谅他吗”答案当然是“原谅”。接着也站了起来，低着头说“我也有不对的地方，把的水杯滚到了我桌子上，我就不应该滚回去，这样也不至于掉到地上。”接着话茬，我说“但是，既然事情发生了，就应该请老师处理就没事了，不能要打欠条。现在你们听了老师的话，明白了这个道理，能在大家面前承认错误，这是很勇敢的行为，值得我们大家学习。”3/3这简简单单的几句话，不仅使撕书的孩子受到了教育
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