中心学校职称申报推荐工作实施方案

中心学校职称申报推荐工作实施方案（试行）为客观、公正、科学地评价中小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教师教书育人的积极性，促进中小学教师队伍整体素质的提高，在严格执行河南省人力资源和社会保障厅河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准（人社职称【2014】11号）文件的基础上，根据县教育局关于职称申报推荐工作指导性意见（教人【2014】39号）借鉴其他申报单位的推荐评审办法，结合我镇中小学教师队伍的实际，经中心学校研究，制定本实施方案。一、评审推荐工作的原则（一）严格执行标准、严格程序原则职称申报推荐工作严格执行河南省人力资源和社会保障厅河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准（人社职称【2014】11号）文件，坚持和完善“公开、展示、考核、评议、监督”的程序，维护职称工作的严肃性。（二）公开、公平原则单位推荐工作实行职称政策、空岗情况、申报人业绩、推荐办法、推荐结果五公开，对所有申报人提供的参评材料、证件等统一在单位公开展示。坚持民主、公开、竞争、择优的原则，增强申报推荐工作的透明度。（三）客观性原则对申报人任现职以来逐一进行综合考核，对其思想、学习、道德、业务工作等做出全面、客观的评价；组织本单位专业技术人员对申报人进行民主测评，采取量化积分的办法，综合各方面情况，经集体研究择优提出推荐人名单并予以公布。（四）导向原则1、资历导向。重点依据申报人的任职年限、学历、年龄。2、贡献导向。鼓励教师勇于承担教育教学工作，充分调动其积极性，提高教育教学工作水平，并做出成绩。对在教育教学工作中做出突出贡献的教师优先晋升。3、课改导向。鼓励教师积极参加课堂教学改革和信息技术整合，积极使用新的教学手段和教学设备，提高课堂效率。（五）师德为先的原则（六）严格把关、分级负责的原则二、评审推荐小组人员构成中心学校校长、副校长、初中校长、业务副校长、小学校长不低于半数。三、分数构成在达到人社职称【2014】11号文件要求的条件后，参评人员的积分可如下构成。（一）教龄教龄每满一周年计1分。年度病事假累计超过30天的，该年度不计教龄（20112012学年开始执行）（二）任职年限任现职工作年限每满一周年计1分。与教龄累计计算。年度病事假累计超过30天的、年度考核不合格者，该年度不计任职年限（20112012学年开始执行）（三）学历按国家学历认证机构认定的学历（后学历取得两年后生效）。中专、专科、本科、硕士研究生、博士研究生分别计1、2、3、5、8分。（四）工作量（30分）参照标准工作量加减计分。（班主任工作计算工作量，每年加15分，从20112012学年开始执行）（五）业务考核（63分）1、作业、教案、业务档案、听课评课记录每项5分，共（20分）。2、教学水平测试成绩（40分）A、中学教师任职年限为6年（包括8年）的每年加分为一等奖7分，二等奖6分，三等奖5分，没有奖4分。B、中学教师任职年限为4年的每年加分为一等奖10分，二等奖9分，三等奖8分，没有奖7分。C、小学教学水平测试（连续四年）总名次第一名加40分，每降一个名次减1分。3、课改、信息技术整合有项目、效果好。（3分）。（六）教师工作业绩要求（一级）（每条6分，共18分）1农村教师讲授过县级教研部门组织的优质课、示范课或观摩课。2教书育人成绩突出，教师受到以下表彰之一（1）获得县级政府综合表彰，或教师节期间获得县级综合表彰的优秀教师或先进教育工作者；（2）在师德师风方面表现突出，被人力资源社会保障、教育部门联合评选为市级师德标兵、师德先进个人1次或县级2次；（3）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县级文明班集体，或者本人被评为县级优秀班主任。（4）农村学校教师受到过县级综合表彰、师德表彰、班主任表彰、专职共青团少先队工作表彰或教育教学工作单项表彰1次。3在实施素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得以下业绩之一（1）积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习；（2）开发、实施校本课程，取得良好效果，受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习；（3）主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习；（4）农村学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前6名），获得县级优秀基础教育教学成果奖，或作为主要完成人（限前6名）参与并完成县级教科研课题研究。（七）奖励1、经中心学校逐级上报在县级以上教育行政或业务主管部门组织的教师业务活动中获奖（如优质课、论文论著等）、教师个人竞赛活动中获奖（如演讲比赛、信息技术大赛等）、学生个人或集体竞赛活动中获奖，同时教师本人被评为优秀辅导教师（如学科竞赛、读书活动、汉字听写大赛、实践活动等）每次计02分。（当学年1分封顶。若需给予物质奖励的项目可按级别和等次分开奖励）。2、在县教育网站校园快讯栏目内发表教育宣传稿件1篇，同时又出现在镇中心学校校园新闻栏目内的计002分。（当学年1分封顶）。（八）民主测评（10分）评审推荐小组，依据德、能、勤、绩等进行量化计分。四、有下列情况之一的人员，不得申报或在规定年限内延期申报（一）出现违反中小学教师职业道德规范规定的，当年不得申报。（二）违反县级以上教育行政部门关于规范教师行为有关禁令的，当年不得申报。（三）拒绝承担教学、教研任务和班主任等工作，或不能履行现岗位职责的，当年不得申报。（四）工作严重失职，造成恶劣影响，受到上级相关部门通报批评的，当年及下一年度不得申报。（五）已定性为人为教育教学事故的直接责任人，取消当年申报资格，并从下一年起2年内不得申报。（六）受到党纪、政纪处分的，处分期内及从处分期结束起2年内不得申报。（七）专业技术人员在申报专业技术职中，所提交的相关材料应客观真实。有下列行为之一的，取消申报晋升专业技术职务的资格，自查实之日起，3年内不得晋升高一级专业技术职务。1、填报虚假材料的；2、提供假数据、假业绩、假成果、假论文论著、假获奖证明的；3、伪造学历、资格证书、任职年限等有关证件的；（八）评审当年年内累计无故旷工超过一周，事假累计超过一月，病假累计超过三个月，当年不得申报。五、关于非教学人员问题学校非教学人员的第三