在理想和现实的平衡中快乐成长

在理想和现实的平衡中快乐成长谈现代优秀教师的几项修炼教师是学校最宝贵的财富，是学校最可持续发展的不竭动力，打造一支“道德素质高、业务能力强、发展潜力大”的教师队伍，是各个学校管理的重中之重。教育形势的发展也对我们教师提出了更新更高的要求，这也是我们教师队伍建设必须要面对的现实。在2008年浙江省教育工作会议上，省教育厅刘希平厅长把师资队伍建设放在了08年工作的第一条，这更加表明了教师队伍建设的重要性。坦率地说，目前我国整个初中阶段，教师工作任务重，压力大，需要付出很大的心血。特别是按地段招生的公立初中，面临着学生参差不齐的现状，特别是现在离异家庭的增多，很多学生都缺乏必要的教养，这给我们的教育工作提出了很大的挑战。我们仁爱中学致力于打造“教师敬业奉献，开心乐教；学生勤学刻苦，开心乐学”的和谐校园，希望广大教师在学校里工作是用心的，心情是开心的。而要想成为一名优秀的教师，是我们绝大多数教师的追求，这虽然有一定的难度，但并不是高不可攀。因此，对于我们广大教师来说，努力做好本职工作，并向优秀教师前进的过程中，需要不断的学习和反思，要处理好理想和现实的关系，在各方面加强自己的修炼。一、对教育本质要有正确的理解由于大家熟知的种种原因，现在不少人（包括我们大部分教育工作者）都不由自主地把追求升学率当作办学的唯一目的，以致于逐渐迷失了教育的方向和本性。当前教育这种过分的功利化倾向，我认为是教育最大的危害，也是我们做教师感觉到累和苦的真正原因所在。这种危害能不能在现阶段消除呢我认为不能，过去是难题，现在仍然是一个难题。原因有二，一是现在的社会环境、社会氛围还不是特别好，因为家长对孩子考高分、上好学校的愿望远远大于让孩子全面发展的愿望，这还需要几年的努力，只有到许多高分低能的大学生工作单位不欢迎，甚至找不到工作时，家长们才会冷静下来。这个苗头现在已经慢慢显现。二是现阶段学校如果没有好的升学率，就会马上失去社会吸引力。当然作为学校对素质教育的办学方向必须坚持不懈，而且在近阶段要处理好理想与现实的关系，特别在现在情况下，要动脑筋、想办法寻找突破口，坚持它，逐步落实它，因为这是教育的真正价值所在。而这个突破口我认为就是要抓住教育的本质，即教育就是“传承共性，培养个性”，主要是让学生学会“如何做人和如何学习”这两个方面。唯有如此，我们才不会心浮气躁，也不会急功近利，始终把“培育人”放在第一位，做教师才会体会到应有的快乐，而“功利”的目标也会水到渠成。二、正确理解地位与质量的关系一所学校的地位哪里来一个教师的地位哪里来我认为从质量当中来。我校有五大办学理念，排在第一位的是“科学地抓质量”。应该说，我校的另外四大办学理念教师发展学校、德育促教学、关注细节用心做教育、继承与创新相结合，其落脚点也是为了提高学校的办学质量。近年来，我们学校和教师在社会上有着良好的威望和声誉，其根本原因是我校有着比较好的教学质量。学校也好，教师也好，有质量才有威信，有质量才有地位。如果一所学校没有好的教育质量，哪来威信和地位因此大家都公认，教育质量是学校的生命线就是这个道理。同样，作为教师，如果没有好的教育教学质量，那么他（她）在学校内，还是学校外肯定没有威信声望，更没有地位。因此，作为我们教师，要想在学校有地位，就必须有过硬的教育教学质量，换句话说，每位教师既要教好书，又要育好人。当然，我们如果真正把工作做到家了，包括德育工作和教学工作，取得很好的实效了，学生的成绩自然就会上去。同时，我认为质量是实实在在干出来的，是来不得半点马虎的。其实，我们只要仔细去观察一下各个学校里工作做得比较出色的教师，他们做工作都是很用心和务实的。当然，我们并不提倡以加班加点为代价的不计成本低效率劳动，而是要“科学地抓质量”，做事情尽可能事半功倍。因此，在工作中，我们要求我校广大教师要牢记“科学地抓质量、德育促教学、关注细节用心做教育”等办学理念，并用实际行动来诠释“学习勤一点，从学以致用做起；服务好一点，从关注细节做起；方法科学点，从精益求精做起；反思深一点，从举一反三做起；研究实一点，从解决问题做起”的仁爱中学教师精神，来切实提高自己的教育教学质量。其实，每位教师的教学教学质量提高了，学校的教育教学质量自然也提高了。应该说，教师自身的发展和学校的发展是紧密结合在一起的，每位教师都能做到自身发展与学校发展的双赢。教师的工作对学生的作用，不管从哪个方面来说都显得特别的重要。特别是对于后进生，如果我们教师能做好转化工作，从某种程度上说就是拯救了这个学生的家庭，改变了这个学生的命运，其价值是不言而喻的。当然，后进生的转化工作并不是一朝一夕的事。我们学校大力倡导做好后进生的转化工作，其一是因为后进生一旦形成，他在班级里的能量是很大的，做好转化工作，对整个班级是很有好处的。其二是后进生的确也十分可怜，做好转化工作，对后进生的一辈子发展都是很有好处的。教师工作是一个良心活，要做优秀的教师也并非易事，需要我们用心付出。但是，我们既然从事了教师工作，就应该努力成为这一行中的佼佼者。三、现代优秀教师应是怎样的人根据我对优秀教师的观察和思考，认为优秀教师应该是具备以下四个特点的人第一，应是懂“道理”的人。宋朝的开国皇帝宋太祖和开国宰相赵普有一次对话，宋太祖问赵普“天下何物为最大”，赵普回答“道理最大。”既然天下“道理”最大，那么做事做人，就要把“道理”排在第一位，一个教师要优秀，排在第一位的任务就是要懂得做教师的“道理”。只有懂得了这些“道理”，我想，做教师才能达到“内圣而外王”的境界。第二，应是充满阳光的人。教师的阳光问题，也就是做教师的心理问题。我们要求学生成为“阳光少年”，我想教师首先应该是“阳光教师”。“阳光教师”首先肯定是心里“坦荡荡”，其次肯定是积极乐观，总相信明天会比今天好，不会为一时一事的挫折而消沉悲观；再次肯定是有感恩之心和热爱之情，感恩于社会，感恩于学校，感恩于同事，感恩于学生，对生活，对工作，对家庭，对学生充满热爱之情。对于学生的爱之必须，李镇西老师给我们作了很好的解析，他说爱，不等于教育，但没有爱，肯定没有真正的教育。第三，应是从容之人。我的想法是教师面对学生即德育，教师的衣着言谈，举手投足，工作态度，乃至思维方式无时无刻不对学生产生影响。我们每一个人都应建立“大德育观”，即人人都是学生的榜样，人人都有教育学生的义务和责任，时时处处都有德育工作。我这里举一个细节问题，如“教师带着早点进教室”这个问题如何看我的理解是这样的教师必将给学生传递一个信息，这个老师不会计划安排，匆匆忙忙，肯定不是一个从容的教师。身教比言教的重要性不言自明，因为它是潜移默化的。第四，应是厚积薄发之人。学习是现代教师的生存方式，要成为优秀教师，必须不断学习。记得我校教师学过一篇校长推荐文章当“书面体”遇到“动漫体”，这篇文章中提到现在的孩子是在电子网络文化、大众消费文化的怀抱里长大的，我们教师虽然也置身这同一个社会，但对他们的世界终究显得隔膜。现在，我们教师在很多方面已经和学生处在同一条起跑线上，在不少方面还是学生知道得多，因此，我们教师一定要多学习，拓宽自己的视野。当然，我们教师也面临着学生越来越难管的现实，其实，这是一种普遍现象，在全国各地都存在。我们教师除了在自己所教的学科上要不断钻研之外，在学生管理工作上也要不断学习，要向学校里有丰富班级管理经验的老教师学，它山之石，结合自身情况加以改造，完全可以为我所用。当然，我们教师也需强化自己的教科研能力，多订阅相关的教育理论刊物，来拓宽自己的视野，进一步更新自己的教育观念，实现服务学校、服务学生和促进自身成长的双赢。现在，区、市教育行政部门都在大力推进各类名优教师工程，这对我们教师的发展提供了很好的契机，也为我们教师指明了奋斗方向。我们广大教师特别是青年教师要珍惜机遇，不断挑战自我，切实加强自身的修炼，努力成为现代优秀教师。践行“十七大”精神提升教师精神品质精英小学党支部“十七大”精神学习系列活动精英小学卢胜利党的“十七大”召开后，镇海精英小学党支部，为了让全体教师深入学习党的十七大有关文件，深刻领会十七大精神，开展了以“贯彻落实十七大精神,为党旗增辉”为主题的系列活动，组织此系列活动，旨在把全校教师的思想统一到“十七大”精神上来，提高教师的政治意识和素养，并通过实际行动来诠释对胡锦涛总书记作出的“要优化教育结构，促进义务教育均衡发展”等重要指示的理解。活动一在党的“十七大”召开前夕，校党支部利用党员大会、教师大会等各种会议形式传达党代会召开的时间，要求大家关心党代会，注意收集党代会的有关信息，在“十七大”召开期间，为了使全校党员和全校师生了解党的“十七大”精神，我们利用电视、广播、校园网络，组织大家收听、收看“十七大”盛况。校党支部通知各全体党员以及没有课的教职工集中到校广播室收看十七大实况转播或在教师个人电脑上收看。活动二在党支部的领导下，以办公室为基本的学习小组，在个人自学的基础上，展开小组学习讨论，党员在其中发挥积极带头引领作用，形成全面学习十七大报告的良好氛围。活动三为了深入理解“十七大”精神，学校党支部又将胡锦涛总书记“十七大”报告印发给每位老师，还集中聆听了教育局阮伟明科长的有关“十七大”精神的辅导报告，这样让全体教师切实感受到“十七大”与其日常生活工作的紧密关系，激发为教育事业奉献激情和理想。活动四结合学习，学校党支部，在党员教师中开展“五个一”争先创优活动，他们把本次活动作为“贯彻落实十七大精神,为党旗增辉”为主题的系列活动之一。“采购人及采购操作机构购工作流程”的设计与开发以宁波市镇海区教育系统部门集中采购为例区教育局教育条件装备站尹恩德为规范镇海区的教育装备政府采购工作，区教育局于2003年底前，向有关部门申请成立了“镇海区教育装备政府采购中心”，其工作以开展区教育系统的货物类及服务类政府采购为主。2006年2月25日和2007年2月2日，区教育局分别颁布了镇教20066号文件关于公布镇海区教育专项设备采购工作流程的通知和镇教20078号文件关于印发“镇海区教育系统小额货物类、服务类采购项目每月工作流程”的通知，两个文件在多数学校（单位）得到了有效的执行，教育系统专项设备经费的使用效益也得到了充分的体现。然而，以发展的视角来看，我区的教育装备政府采购工作又面临了一些新的问题，需要对先前的有关工作流程展开进一步的设计与开发。为此，笔者查阅了大量的资料，并结合工作实际，设计开发了一套新的分别针对“采购人”和“采购操作机构”的工作流程，以进一步深化政府采购工作在我区教育系统的实施。一、采购人政府采购工作流程根据政府采购法中的定义，采购人是指依法进行政府采购的国家机关、事业单位、团体组织。在我区教育系统，采购人就是指局本级及有关学校、单位等，从这些年开展区教育装备的政府采购工作来看，其采购工作流程可以缩写为“IPEC”四个英文单字。1、“I”启动阶段。I即INITIATING的第一个英文字母。在启动阶段，采购人主要是根据单位的有关长期规划和年度的计划等安排，确立要进行年度政府采购的项目，并根据上级要求，在规定时间内，申报部门预算，在部门预算中列入拟采购项目的资金计划。同时，采购人需为每个采购项目设立一位负责人或联系人，并计划出每个项目拟完工的时间。2、“P”计划阶段。P即PLANNING的第一个英文字母。部门预算批准后，就进入了项目采购的计划阶段，采购人应根据各项目的具体情况，进行必要的市场调研，提出项目的有关初步的技术、性能要求等，并进一步精确化采购预算。然后，按照规定申报项目的政府采购月计划。3、“E”执行阶段。E即EXECUTING的第一个英文字母。项目的政府采购月计划获得上级单位批准后，说明其采购资金基本到位，接着就进入了项目采购的执行阶段。细化采购需求，对有关项目采购方案开展进一步论证，并初步提出具体的、没有任何歧视性的通用性技术指标。选择集中采购机构，按有关规定确定政府采购方式。参加采购项目的政府采购文件技术评审会，协助完成政府采购文件的编写。按有关规定，派代表参加项目的采购评审会议。根据采购结果，选择中标/成交候选人。4、“C”合同阶段。C即CONTRACTING的第一个英文字母。采购人完成了中标/成交候选人的选择工作，而中标/成交候选人按规定通过了采购结果公示期后，采购人就可择日与该供应商签订商业合同。合同的签订。采购人根据中标/成交通知书在规定时间内与供应商签订合同。合同中，需根据该供应商所递交的有关采购文件等，对一些次要的、非实质性的内容进行必要的细化。合同签订后，报区政府采购管理办公室备案。合同的履行。采购人应该严格按照政府采购的有关规定，对照政府采购合同的内容，按照合同规定的义务，做好合同的履行工作。同时，还应该对供应商履约过程进行全程监督，及时发现情况、反映情况。供应商履约完毕后，按照合同规定的内容及有关验收标准，组织开展项目的验收工作。资金的支付。根据政府采购合同的规定，在项目验收合格后，在规定时间内，向供应商支付有关货款。二、采购操作机构工作流程（以镇海区教育装备政府采购中心为例）根据政府采购的有关解析，一个部门统一组织本部门、本系统采购活动，也称为集中采购。镇海区教育装备政府采购中心是一个区级政府采购部门集中采购机构，经过多年的政府采购实务运作与钻研，笔者认为，我们开展政府采购每个项目的管理操作过程比较符合美国项目管理协会对项目管理的生命周期的定义，缩写成英文字母即“IPEMC”。1、“I”INITIATING，启动阶段。接受采购人委托，核定具体的、没有任何歧视性的通用性技术指标。选择合适的政府采购方式，报区采购办审核。确定采购项目负责人、协助人等。2、“P”PLANNIN，计划阶段。采购方式获采购办审核后，与采购人商议确定政府采购的“采购文件技术评审日期”、“采购公告发布日期”、“采购文件出售日期”、“开标（评标）会议日期”等。制作采购文件草稿，按期组织召开“采购文件技术评审会议”，修改并通过政府采购正式文本。若是大型技术型、服务性项目，确定答疑日期，答疑方式等。3、“E”EXECUTING，执行阶段。发布采购公告，按期出售采购文件。跟踪采购文件出售情况，若有必要，及时与采购人商议，启动采购文件变更程序，发表采购变更公告等。组织开标会议。确定开标会议工作程序，及有关人员职责。新课程改革背景下中学体育组管理和发展设想镇海中学苑景蕊杨相广一、进一步抓好组风建设，形成一个团结向上的集体。新课程的改革是在继承和发扬老的优良传统的基础上进行的。而一个团结向上的集体无论是新课程背景下还是在过去都是展开工作的基石。针对体育工作的特殊性，在组风建设中强调人文性，互相关心，互助学习。1、根据实际制定作息时间和工作纪律，严格要求自觉遵守，使大家形成良好的习惯。2、早操提前十分钟到岗，有特殊情况及时调换，不迟到，不误点，若遇雨天及时通知有关部门。除早操人员外，其余教师按学校规定的时间准时上、下班，有事及时请假。3、组织好“一课”、“两操”、“两活动”。在训练，两操，升旗，上课前积极做好各项准备工作，保证各项工作顺利进行。4、上课时服装得体，语言和蔼，真正做到“用心”去对待每一位学生。5、认真参加组内的各项活动，遵守各项规章制度。二、创新教研活动，组织开展有体育特色的活动，提高教师的专业素养和体育课教学质量。教学是作为一名教师的首要任务，只有很好的完成教学中的各项任务，才能立足于教师的队伍当中。新课程实施中大家也越来越重视体育课堂教学研究和体育教师的专业化发展，教育部副主任耿培新曾经在观看江苏省体育教师教学能手比赛上说过“有好的教师才有好的教育，才有好的学生；体育教师要做好自己的事，站好自己的岗，有为才（上接第6页）发布采购结果公告。4、“M”MONITORINGANDCONTROLLING，监控阶段。鉴证甲乙双方政府采购合同的签订。组织或参与采购项目的验收。5、“C”CLOSING，收尾阶段。进行采购项目总结，积累项目的经验与教训。开展采购项目统计。采购项目的资料归档。综上所述，采购人与采购操作机构的政府采购工作流程，两者并不是完全独立的，它们有一种相互依存、互相联系的工作关系。为进一步规范采购行为，促进政府采购法的贯彻实施，采购人与采购操作机构还应该加强沟通，明确项目需求，以弥补工作规程制定中的一些不足，共同维护政府采购阳光工程形象，促进公平竞争，维护公正。参考文献1李进编著政府采购实务江苏科学技术出版社，20062美国项目管理协会项目管理知识体系指南（第3版），2005才有位；体育课程改革需要更好、更科学的完善，体育教师任重而道远。只有教师进步了，体育教师事业才能更好的发展。体育教师的教学与其他学科教学最大的区别在于“要与学生进行最直接的交流与接触，教学中要以身示范”。在教学中直观的动作示范是要运用的一个重要教学手段；自身知识的积累是我们吸引学生，激发学生学习动力条件。基于以上原因只有不断提高自身的业务水平才能成为一名优秀的体育教师。针对以上事实制定了系列活动。1、认真做好常态体育课的备课工作，备课中做到四统一，即计划与教材相统一、教案内容与计划相统一、课堂实施与教案相统一、考核内容与计划内容相统一。课后及时小结。2、每位教师根据自己所承担的教学任务在一学年内至少开设一堂公开课，由全组的教师参加听课，课后大家通过评课、讨论的形式进行交流，总结优点，共同改进不足之处。3、每一个学期授课结束后，教师根据自己的教学过程，写一份教学小结、教学心得或教学案例，以总结该模块教学的收获或不足之处，供大家参考学习。4、结合市、区体育教师各类技能比赛内容，在全组内开展每周两次的身体素质和运动技能练习，以提高教师自身的技能水平和示范能力。5、每位教师订一份体育相关的杂志或书籍，结合网络及时了解体育的相关知识与法律法规，通过阅读了解体育新理念，新思想，了解新课程改革的动态，丰富自己的知识，开阔自己的眼界。6、每学年与区教研室联合开展至少一次新课程下教学研讨会，通过观摩本校和其他兄弟学校的教学示范课，互相交流模块教学单元计划和课时计划等形式增进了解，相互学习，拓宽眼界。7、积极参与市、区组织的各类技能比赛和特色教研活动，吸取各兄弟学校的经验与长处，结合我校的实际情况加以运用。8、全组合作每两年申报一个校级以上的研究课题，在课题研究中增强整体的科研能力。各种形式的教学教研活动既增强了组内成员的业务能力，也使我们形成一个团结向上的集体，为大家的教学教研工作的顺利开展创设了良好的氛围。三、传承师徒结队的优良传统，帮助青年教师快速成长。由于近年教育规模的扩大，体育课时要求的增加，新教师流入较多，教师队伍年轻化非常明显，新教师是未来工作的主力军，他们的成长关乎今后的体育工作的开展，他们的尽快适应是实施新课程改革的关键。因此对于青年教师的培养是体育组工作的一个重要部分，只有使他们能尽快的承担起教学和训练工作，尽快适应新课程改革中的变化，在最短时间内完成从高校学生到合格体育教师的转变，才能使体育工作的长远发展得到保证。学校制定了新教师成长的一系列活动，在完成区、校各项新教师培养活动外，体育组内可根据体育教师工作的特殊性结合学校活动制定青年教师培养活动方案。1、每位教师根据自己的专业特长，分工整理专业理论知识；组内统一时间进行交流学习。2、进行每周不少于两次的集中体能和技术训练与交流，对常用的教学技术动作进行技术和教学方法分析。练习的内容有理论知识，救护与保健、篮球、排球、田径、技巧、双杠、足球等。每学年进行一次考核。3、充分利用优质资源，通过多种形式让青年教师了解更多课堂实践经验。如有经验的老教师为全组做“如何评课，说课”等系列报告和教学的经验小结；邀请市、区教研员老师为我们传达新课程的相关知识等。4、组里每位年轻教师每学期至少开一节校级以上的公开课。课后每位教师根据自己的上课效果进行自我分析总结，全组成员集体参与听课评课，讨论教学方法和教学设计。5、鼓励青年教师积极参加各种教学及业务比赛，让他们在参与比赛的过程中积累经验，提高业务水平，锻炼自己的能力。几年来坚持这样的青年教师发展历程，取得了较好的成绩。就2007年一年中我校中青年教师就在市、区等各级比赛中获得较好的成绩。如市体育教师基本功比赛一等奖三人，二等奖两人（共五人参加）；市体育教学论文评比二等奖一人，三等奖一人；市体育创新展示课评比二等奖一人；市体育与健康课程案例评比二等奖一人；区体育教师基本功比赛一等奖三人，二等奖五人，三等奖二人；区优质课评比一等奖一人，二等奖一人，三等奖一人等。四、组织好运动队训练和校内外体育活动和体育竞赛。运动训练和课外活动是我们教师工作的又一个重点，在此项工作中由于学生学习与活动时间的冲突，使工作开展有较大的难度。新课程实施中的选修教学与模块教学形式为我们运动训练和课外活动提供了可操作的机会，模块教学可能给运动训练工作带来新的转变，如何把握这个契机，更好的开展此项工作，也是体育组工作接下来要去尝试的。在继承传统的基础上预定以下目标1、加强学校体育运动队建设，认真培养运动员，抓好体育生的训练工作。利用课余时间和体育课的时间合理科学的安排训练内容。重点抓住寒、暑假，双休日的大块时间进行训练。2、积极发掘校内其他人才，做好思想工作，让他们以新课程中的选修或模块的形式参与到运动训练中来，这样既充实训练和比赛队伍也符合新课程中个性培养，专业成长的思想。每年35名体育特招学生远远不能达到我们各项比赛所需要的人数，通过校运动会，体育课，课后小型比赛等多种形式来活跃课余活动，并发现人才，让他们学习与体育双收获。几年来非体育生为学校作贡献的例子也很多，他们既收获了学习也通过各项比赛丰富了自己的阅历，为他们今后的发展拓宽了道路。也体现了教育中要求学生全面发展，素质教育的真谛。3、做好省、市、区各级比赛的组织、报名、参赛工作，在比赛中发扬拼搏精神，力求取得更高的突破。把学生获奖与体育课成绩的A级评定有机结合，使学生了解新课程改革后体育成绩的重要意义以及它对今后学生高考和综合成绩评定的影响，让学生充分重视，从而带动他们参与的积极性，扩大竞赛的影响力。做到“以赛带练”，把我校的运动训练和课外活动带动起来。4、与班主任和其他任课教师作好交流工作，让他们也了解新课程中的变化，理解体育教师的劳动，支持我们的工作。为学校综合发展作出贡献。长期以来，有部分教师误解，认为体育训练一定会影响学习成绩，体育课只是简单的组织学生活动，今后我们将尽力作好沟通工作，让全体教师从学校和学生的利益出发，支持体育组工作。5、在原有课外活动的基础上，结合新课程的模块教学，充实课外活动的形式，开设新的兴趣小组，丰富学生课余活动。近几年来学生的体质逐年下降，已经引起了国民的注意，中共中央提倡和启动了“全国亿万青少年阳光体育活动”。要求“提高认识，为青少年提供有利的条件真抓实干，将增进体质进行到底。”学校将在保持原有良好传统的基础上，响应号召，以多种形式去贯彻这一活动，为学生的健康发展献上一份力量。新课程改革中强调学生的个性发展与主体性，体育组工作也要适应形式的转变，为培养出更多有综合能力的全面发展的学生而努力。五、协助学校其他部门作好学校各项工作体育卫生工作外延开来，涉及到很多方面，而一个体育组的工作与学校的党、政、工各项工作都是密不可分的，我们将尽自己的能力配合作好各项工作。1、宣传体育知识和政策。使全校师生了解体育的动态，特别是新课程中的动态，与中、高考有关的信息，积极迎合政策作好学生体育测评和考核工作，为学生服务。2、协助政教处和医务室开展体育卫生工作。3、协助校工会开展教师健康锻炼系列活动，为全体教师的健康服务。小结新课程改革中，教师是主导，而教研组是教师成长的摇篮，只有教师通过多种形式的活动去尽快的适应新课程，接受并积极的投入到新课程改革中，才能更好的推动新课改的实施。而集体的力量大于个人，是不容争论的事实，一个组的共同进步必将带动全员的提高。让我们体育工作者团结起来，积极的去营造一个良好的发展空间，发挥教研组的最大力量为体育事业作出贡献学会感恩架起做人的支点部应行久外语实验学校胡晓萍在源远流长、博大精深的中华文化文明中，“孝”为百行之首，是一切道德的基础、至善的美德。唐朝孟郊诗云“谁言寸草心，报得三春晖。”表达了孝敬父母的渴望。而“祭而丰不如养之厚，悔之晚何若谨于前”的古训，则督促后辈履行对父母的赡养和孝敬。因此，加强未成年人思想道德建设，开展爱国主义教育，就应该以实践活动为载体，以学生自主探究为主线，以孝敬父母为突破口，对学生进行“感恩”教育，让学生学孝、知孝、行孝。感恩意识是每个中学生都应具备的基本道德原则,感恩教育应该成为中学生德育的重要组成部分感恩教育有利于中学生学会善待自我、获得他人尊重、改善人际关系、进行自我教育,有助于建立学校人本生态,构建和谐教育我们应努力引导中学生树立正确的感恩意识,巧妙激发其感恩情感,积极开展感恩实践活动一、明确“感恩”教育的重要性。我们初一（5）班现有学生59名，本学期，从各个不同的小学来到一起，处在青春期的学生玩皮、好动，以自我为中心的逆反心理意识特别浓厚，大多数独生子女有的通病全部体现，孝敬父母和长辈的意识越来越淡薄。他们只知道向父母索取关爱，却不愿或不懂得回报。现实中，随着独生子女家庭的普及，人们传统观念中那种“养儿防老”的意识逐渐淡化，家庭教育中的问题随之也越来越明显最出的表现就是不图回报的溺爱过度。今天的孩子在社会、学校以及家里都充分享受着无忧无虑的美好生活，这种客观上的优越生存环境，在一定程度上强化了孩子的自私、贪婪，以及非人性意识，但主要原因还不在于优越生存环境的本身，而在于家长、老师的主观意识和教育行为，在于对“蜜罐”里长大的孩子，所采取关爱备至的养育态度。“滴水之恩，涌泉相报”历来是我们中华民族的优良传统，当这种传统美德正面临丢弃的严重局面时，我认为社会上每一个有责任感的人都有义务和责任去思考这样一个问题那就是如何教育好我们的下一代重新回归我们中华民族的美德，如何让学生们学会“理解”和“感恩”学期初，作为班主任的我发现问题并恰时给予提醒，召集班委一帮小干部，针对出现的种种问题，找原因，想办法，决定组织开展以“感恩的心”为主题的班队活动，以抓好学生们的日常行为规范和养成良好习惯为入手，来强化德育教育的基本要求，努力培养未来的新型人才。二、领略“感恩”教育的时代内涵。作为刚刚成为中学生的学生来说，对道德的认识、理解，光凭课堂上单纯、空洞的说教，那只能是徒劳无益。为此，要根据学生的生活实际、兴趣爱好和个性特征，在上好“感恩”教育课、开展好“感恩”教育主题班队活动的基础上，让学生走出课堂，走进生活，开展搜寻活动，进行心灵对话，从而去获取“感恩”有关的知识。1、与父母对话。学生爱听故事是天性，请父母讲述前辈孝敬的故事，从纯朴的语言中去领略“感恩”的内涵。2、与教师对话。明确“感恩”的传统美德与时代特征，知道应该弘扬什么，拚弃什么。3、与同伴对话。各自交流生活中是如何孝敬长辈的故事，了解“感恩”在彼此生活中的真实写照。4、与书本对话。请学生走进图书馆、阅览室，通过查阅圈划、摘录笔记等形式来知晓前辈“感恩”的动人事迹。5、与网络对话。学生对网络爱不释手，引领他们进入教育信息网络，搜寻，了解新时代赋予“感恩”的新的涵义通过这些活动，让学生从具体的情景中、典型的事例中去感知理解“感恩”的时代内涵，懂得“感恩”的内容与方式，从而使学生真正领悟到“感恩”是中华传统的美德，是当代中学生必备的道德素质。三、参与“感恩”教育的实践活动。环境是无声的教育，对学生起到潜移默化的作用。为此，我们必须创设以“感恩”为主题的校园氛围，让学生在充满“感恩”的环境中得到陶醉，心灵得到振憾。我们利用主题班会，组织学习中学生守则、中学生日常行为规范，加强国情亲情教育，引导同学们爱国爱家、尊师重教、尊老爱幼。在主题班会中，我们请同学们人人参与，做“亲情”游戏，讲“感恩”的故事，从我的名字说起向大家介绍在爸妈、老师、同学眼中的我；请大家各抒己见说说在我们成长的道路上，父母、老师、社会给了我们怎样无私的爱；让大家知道因为有爱，我们象雨露滋润下的小苗，健康成长；并利用各种寓教于乐的像洗脚广告那样的多谋体资料，用既真实、生动，又讽趣、幽默的画面去感染学生，使学生亲眼目睹“孝星”的形象，循序渐进，从而得到感染。让同学们感到当我们已成为一名光荣的初一学生；我们要深深地知道爱需要回报，我们要用我们的实际行动去感恩父母、老师、社会；知道在生活中，只要你注意各种细节，便会发现爱的表达方式有很多种，号召同学们爱我们的父母，爱我们的老师，爱我们的社会因为它会使我们成为世界上最富有的人。营造浓厚的氛围，让学生在不同的场景，各自的形式施展才华，使“感恩”教育开展得有声有色，进一步激发学生“学孝、知孝、行孝”的热情，使学生以主人翁的姿态参与到“感恩”的活动中去，去亲身体验，去感悟人生，去领悟真理。四、体验“感恩教育”的真实情感。开展活动之前，针对本班学生在家中的表现，进行了一次调查。结果是知道父母生日的；经常做家务的；在家经常使用礼貌用语的学生很少，有的回答这些问题不够干脆。通过调查，我发现多数学生认为长辈也像他们那样生活优越，也许比他们还更舒适，根本体会不到父母、爷爷奶奶等长辈的艰辛。为此，我鼓励学生亲自去体验、回想一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，希望他们能从内心深处碰撞出“感恩”的火花，激发出“感恩”的真实情感。活动过程中学生感悟生1、我有病时，爸爸妈妈非常着急，带我去医院。妈妈看我痛苦的样子，难过地说“还不如让我有病呢”生2、家里炖鱼，爸爸妈妈只是吃鱼尾，鱼肉都留给我吃，爸爸妈妈为我订牛奶，可从来不给自己订一份；生3、“冬天寒风呼呼地刮着，当我的手浸入0以下冰冷的水中时，犹如刀绞一般，冻得直痛心头，实在难熬。难怪妈妈一到冬天，满手都是冻疮。有时口子裂开还流血”生4、妈妈是水果摊位的业主。我在妈妈的摊头站了一小时，感受很深“我在这只站了不到一个小时，腿就累得受不了，可妈妈却要一直在这里呆到很晚。我真想对她说，妈妈，您都是为了我，才这样辛苦，我一定要好好学习，长大后好好回报您”这些亲身体验的活动，学生们从真实的感知，深深体会到父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀与欲望五、实现“感恩”教育的知行合一。学生的品德往往是通过言行加以体现，而光说不做也是达不到预期的目标。因而必须做到知行合一，让学生在具体的真实的生活环境中去活动、去冲突、去体验、去逐渐形成正确的道德认识和良好的行为模式，让他们在“亲近自然、融入社会和认识自我”的实践活动中获取道德的发展。通过主题班队会等活动的深入开展，同学启发很深。1、“感恩”成为自觉行为。回家主动向长辈汇报自己的学习情况、在生活中学生力求自强自理，在双休日想方设法帮父母做些力所能及的家务事，扫地、洗碗、拖地板、烧饭、做菜等；多为父母做一些侍奉性的事例如“为父母捶捶背、洗洗脚、擦擦汗等，尽自己的一份“孝”心已在同学间蔚然成风；2、“感恩”迁移到尊师爱生、爱班爱校上。平时尊敬老师，团结同学；同学间开展一对一互帮互学活动，学习上好生带差生，纪律上互相提醒，劳动上互相帮助，在班级中孕育团结友爱的风气，同学们勤奋上进、虚心好学，使班级成为学生们共同温暖的大家庭。班级、学校的集体主义观念得到进一步加强，在各种学校组织的活动中，力争取得好的成绩；3、“感恩”迁移到爱社会上。在学校组织的“为拯救美丽”的捐款活动中，大家纷纷把零用钱捐给身患重病的美丽。教育的改革在不断的深化，素质教育的全面推进把德育教育工作放在了一个很重要的位子，让德育渗透感恩教育，让感恩教育走进生活，让人间情更浓，让社会更和谐。学会感恩，架起做人的支点。今后的日子，我们初一（5）班定将在师生的共同努力下，取得更大的成绩。“宁波帮”精神在班级管理中的实践与探索镇海职教中心张雪城“宁波帮”精神是海内外“宁波帮”人士历尽艰辛，在风雨坎坷中共同孕育的风骨和品格，多年来，“宁波帮”精神以其深刻的思想性、教育性和生活性而深受广大教育工作者的欢迎，成为广大德育工作者一笔宝贵的资源。由于学校地处宁波庄市宁波帮文化的发源地，再加上最近几年所带的班级都是男生班级，因此，从2005年开始，我在班级管理中就开始尝试用“宁波帮”精神来塑造班级，提高学生的内涵和秉性。下面我就宁波帮精神在我班级管理中的实践与探索谈点管窥之见。一、感恩报效桑梓、造福故土的赤子情怀“宁波帮”素有报效桑梓、造福故土的美德和优秀传统，他们无论离家有多远、成就有多大，总是把自己的前途和祖国的命运紧密联系在一起，始终牢记自己是祖国的儿女，竭尽赤子之心，奉献能及之力。上世纪80年代以来，旅外“宁波帮”爱国爱乡，造福故里，向内地各类社会公益事业慷慨解囊，至今已超过50亿元。其中，共有600余位旅外乡亲为宁波捐资兴办文教卫生、公益事业2000多个项目，折合人民币超过12亿元。从某种角度来说,“宁波帮”树高不忘根的赤子情怀其实就是一种“感恩”，对国家，对家乡的哺育之情的感谢。他们认为只有祖国好、家乡好，才有他们海外游子好。因此，促进国家繁荣昌盛，是他们海外“宁波帮”应尽的义务。在祖国各地遭受自然灾害时，他们都会踊跃捐款。其实，这不仅仅是捐款，更重要的是他们报效祖国的一片赤诚爱国之心。“积财给子孙，不如积德给子孙”，是众多海外“宁波帮”人士的座右铭。近年来，随着社会的日益开放，多元文化的冲击使人们的价值取向也呈现多重标准。重视智力教育，忽视德育教育，经过一段时间的发展，问题日益突出。目前，中学生的知恩、感恩、报恩的意识日趋淡薄，甚至完全丧失。由于感恩意识淡薄，由此引发的不良后果令人担忧对关爱受之坦然，不思回报。认为家长、老师的付出与关爱理所当然，对周围人的帮助麻木不仁，熟视无睹。一旦愿望得不到满足，就以非常举动威胁父母，打骂父母、离家出走、自杀；对待师长、同学、周围人的帮助不思感谢，惟我独尊等。发现这一现状后，我决定将“感恩”作为我对学生进行思想教育的主旋律，经常向学生讲述一些宁波籍商帮人士在外地经商，有了积蓄后在家乡兴办慈善公益事业，开工厂，设医院，办义学，举善事，造桥铺路，赈济灾民，将其商业上的成功转化为有社会意义的实体，实现其道德追求从意识到实践的深化的故事。此外我还通过给学生过集体生日、开“学会感恩，与爱同行”为主题的班会，让学生去学会爱，学会奉献，努力寻找与父母的沟通方式，消除与父母的各种误会，让学生学会体谅、理解父母。附一个也不能少（主题班会活动方案）主题确定1、寻找与父母的沟通方式，消除了与父母的各种误会，让学生学会体谅，理解父母。2、增强班级的凝聚力和学生的集体协作意识，让学生学会爱，学会奉献，为构建和谐校园而努力。活动过程一、主持人致开场白（播放背景音乐听妈妈的话）甲尊敬的各位老师。乙亲爱的各位同学合大家下午好05机电（1）班主题班会一个也不能少现在正式开始甲有人说“爸爸是山，妈妈是河，我是贯穿其中的一条小溪，山靠着水，水靠着山，共同够成了温馨的港湾家。”可是当你看了下面的小品手机后，你会有何感想呢下面我们有请表演者徐英杰、李新林、金明渊上场。小品表演手机乙看了刚刚才的小品，我们的内心真的是有一种痛，现在有些学生真的是太不理解，体谅父母了甲“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”在我们成长的历程中，父母可以说倾注了全身心的爱，全部的心血。下面，我们让我们班的几位同学谈谈他们成长中的故事。（朱佳粱、琚本华、阮家伟、钟海雄等）二、听妈妈讲那过去的故事设想14位同学谈自己的成长历程中印象最为深刻的往事，回味父母的爱心和良苦用心乙听了这几位同学朴实而真情的讲述，我们很感动，父母对我们有三重恩。“生我之痛、养我之辛、育我之苦。”让我们再次对我们的父母真心的说声“谢谢”下面我们将进行知识问答。三、知识问答设想全班为两组，每组选出1名代表参加知识问答，目的在于测试学生与父母间的沟通与了解。1、经常与父母顶嘴2、父母苦口婆心地教育我，但有时候我对他们的教育置之不理3、自己的苦恼从不向父母倾诉4、我不知道父母的生日5、有时会有离家出走的念头6、从不主动关心父母在工作中的苦恼7、当我伸手向父母要钱的时候，没有考虑过父母的经济困难8、和父母吵架后，有时可以一个星期不理睬父母9、学校召开家长会，父母最好别去10、我很少在别人面前提起父母四、配乐诗朗诵表演者刘辉朗诵篇目父亲的爱五、主持人宣布主题班会结束主持人配乐诗朗诵我与家。（配乐相亲相爱一家人）家是一盘美菜我是它的调料家是一只小船我是船上的风帆家是一根针我是一根线把父母的心紧相连家与我，不可分离家包容着我，我充实着家二、励志敢为人先，永不言败的开拓精神一位哲人说“奋斗就会有艰辛，艰辛孕育着希望”。海内外的“宁波帮”知名人士，都曾历尽千辛万苦，克服艰难险阻，才在各个领域创造了辉煌业绩。这种开拓创新的精神非常珍贵。近代“宁波帮”在短短的时间内能在上海及各地站住脚跟，而且迅速发展壮大，其中一个重要的因素是宁波籍实业家不断进取，实行制度创新、技术创新和管理创新。宁波人敢为天下先，义无返顾地闯荡市场，先在商业，后在金融、工业、交通、房地产、医药等各行各业以至文化、教育、科技等领域，全面进军，大显身手，取得了辉煌业绩。就拿“宁波帮”在发迹地上海来说，“宁波帮”创造出了38个上海乃至中国社会经济生活中的“第一”上海第一家中国自办的银行、第一家华商交易所、第一家民营轮船公司、第一家新式毛织厂；中国第一部无声短故事片、中国第一个红十字会组织，上海最早的行会组织、第一个商业社团、第一个金融资本家我经常对学生讲，论学历，你比不过那些大学本科生、研究生；论经验，你刚刚学校毕业，实践经验几乎为零论技术，你刚刚起步，你所拥有的就是一种精神，一种敢于迎接挑战，永不服输的精神。2006年，期中考试过后，我组织学生一起参观了世界船王包玉刚的故居，宁波商帮文化主题公园，向学生讲述包玉刚、赵安中等人的创业故事，给学生颁奖、组织学生集体宣誓等。同时我还将宁波籍商帮人士的励志故事编成一本小册子，在学生读唱课、班会课时朗读给学生听。下面是这本册子的目录。心存高远中兴起航奋力拼搏终成船王包玉刚白手起家的世界船王报效祖国造福桑梓社会大课堂里的“无字之书”在洋行工作恶补日语和英语勤力加一忠心无二人生之路经受一次锤炼赵安中创业从零开始跨入商场接受实战第一课历经磨难开拓创新邵逸夫甬籍影视大亨捐资兴教全国第一宁波籍商帮人士励志故事应行久跻身于美国华人十大财团张济民地产大王湾区首富叶澄衷早期宁波帮中的巨商集虞洽卿旅沪中的著名人物三、诚信至实而无妄的人格品德“上半夜忖忖自己，下半夜忖忖人家”，这是宁波老话。我们知道，这正是宁波人做买卖讲信用的一种表现。“诚信为本，义中求利”的经营之道，也成为“宁波帮”始终不渝的经营信条。叶澄衷的创业发家史，生动地体现了宁波商人的“诚信”价值观。叶澄衷14岁的时候就到了上海学生意，在黄浦江上摇小舢板。一天，有一个美国洋行经理雇用叶的小舢板，他在靠岸下船后却把一只皮包遗忘在船上。叶打开一看，发现里面有美金数千和支票及钻戒、手表等物，遂停下生意不做，在原地等那美国人的到来。一直到夕阳西下，焦急的失主才寻来，他看到包里的物品一样也没少，大为感动，意欲酬谢，却被叶婉言拒绝。该美国人于是举荐他到商行工作，从事五金生意。就这样，叶澄衷依靠“开通敏达，诚实可信”，从此发迹。目前发生在中学生身上的很多行为都足以说明中学生缺乏诚信说谎，随地吐痰，乱扔东西，抄同学作业甚至出钱雇同学完成作业，拾到东西不上交老师，称病逃避体育课，不按时完成作业还说没时间，借了同学的书不归还，考试作弊并且花样不断翻新，不学习偷偷去网吧，不遵守交通规则等。对中学生进行诚信教育，已是势在必行。自然宁波帮的诚信故事也就成了我宝贵的德育教育资源。我对学生说，世界船王包玉刚的航运就是以诚信为本。包玉刚有句名言“在这个国际社会里，生活方式、行动和从前不一样，但跳DISCO管跳DISCO，不是问题，到商业道德这上头，还是老传统好，要有信誉，有信用才行，这里面关系很大。”这句话几乎被写关于包玉刚的所有文章中引用。由此可见，他对信誉的重视及信誉对企业经营的重要。为了将“诚信”的思想深入人心，上学期我在班级开展了一系列以“带着诚信上路”为主题的教育活动，同时还制定了班级诚信誓词，每星期三中午读唱课时，由班长领着大家齐读，收到了良好的教育效果。后来班级有位学生不小心把班级的花瓶打破了，当时班级没有任何同学在场，但是他还是主动把这事请告诉了我，并且赔偿了一个花瓶给班级。附镇海职业教育中心学校05机电（1）班诚信誓词我是05机电（1）班的一员，我愿意举起我的右手向班级庄严宣誓以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试必须自己完成，不抄袭、不弄虚作假；说到的事情一定去做到，言必行，行必果，做一个诚实、守信、有责任心的现代中学生结束语一个民族要有骨气，一个人要有志气，同样的一个好的班级也必定要有一种与之相匹备的“精神”和“底气”。艰难困苦，玉汝于成，“宁波帮”精神是海内外“宁波帮”人士历尽艰辛，在风雨坎坷中共同孕育的风骨和品格，是宁波人民弥足珍贵的宝贵财富，也是孕育和形成这种班级“底气“的最宝贵的资源。2005年，我班学生从初中升入高中时，全班52位同学，团员才3名，没有一人担任过班级的班干，班级学生因用爱导航“幼儿生命之舟”海区幼儿园邵莉莉镜头1一个不到岁的小男孩,在幼儿园中表现得十分“调皮”,他常常趁老师不注意,打这个小朋友一拳,踢那个小朋友一脚,有时还故意将玩具弄坏。特别让人难以理解的是,他经常以折磨小动物来取乐,抓住小蚂蚁或是蚂蚱,他总是将这些小动物的脚一只一只扯掉,然后看它们爬不动、跳不起的样子镜头2一个6岁的小男孩在街上满地打滚，行人纳闷，走过去问怎么回事原来是小孩喜欢一个玩具一定要让妈妈买，妈妈以为此种玩具家里已有，不给买，小孩心里不痛快，于是任性、不讲道理，不守规矩,没有礼貌,没有定性,随心所欲类似情形在当今生活中屡见不鲜，不得不引起我们深思。孩子如此任性，如此缺少爱心，对待生命如此冷漠，手段如此狠毒，让人触目惊心。当然产生这些问题的原因有很多。其中有不良的社会风气的影响，有学校教育不当或缺失的过错等等。但同时我们也认为，家庭教育在一定程度上也承担着其不可推卸的责任。一、家庭教育是影响幼儿心理健康最主要,最直接，最至关重要的因素。（一）不同的家庭结构对幼儿心理健康的影响1、众星捧月型娇纵心理随着生活水平的提高，家庭结构较普遍表现为核心家庭和三代人或四代共居的大家庭，人们的生活观念也发生了很多变化。许多年轻的父母生下孩子后就把孩子交给了父母。孩子在家庭中是父母的唯一宝贝，他们整天与父辈、祖辈交往、只有亲子、亲孙的纵向关系，而无兄弟姐妹的横向关系。在这种家庭结构里，极易养成“小霸王”、“小公主”的娇纵性格。2、未婚生育型孤僻心理上接17页为中考成绩很差，非常的自卑，逃学、打架、考试作弊等事件时有发生，现在班级学生的精神面貌有了显著的改变，学生自信心有了，上进心强了，学生团员发展到了28名，其中有6人还参加了学校业余党校的学习，有2人担任了校学生会干部；班级被学校评为“行为规范示范班”，在学校组织的篮球、排球、运动会中，全部获得年级第一名，班级学生孙磊获宁波市第四届技能比赛二等奖，邱斌两次获区运会标枪第一名，并打破该项区运会纪录。有一种家庭，孩子一生下来就没有爸爸，这种未婚生子的现象极易给孩子的心灵抹上阴影。当别的孩子在尽情享受父母的关爱时，这些孩子却在暗自流泪。长期生活在这种氛围里的孩子，得不