家示范性高等职业院校建设方案

国家示范性高等职业院校建设方案包头职业技术学院项目名称国家示范性高等职业院校建设申报单位内蒙古自治区人民政府管理机构内蒙古自治区教育厅、内蒙古自治区财政厅、包头市人民政府建设单位包头职业技术学院建设期限2008年3月2010年12月建设地点内蒙古自治区包头市申报时间2008年6月目录第一部分建设基础和依据1一、项目建设的依据1（一）行业背景与区域优势1（二）装备制造业发展与人才需求3（三）项目建设的文件依据4二、项目建设的基础与优势4（一）科学定位学院发展，办学综合实力不断增强5（二）坚持校企合作办学，突出高职办学特色7（三）突出职业能力培养，教学改革成效显著9（四）以提高教学质量为核心，加强教学管理与质量监控11（五）人才培养“适销对路”，毕业生就业质量高13（六）发挥社会服务作用，辐射带动作用明显14（七）存在的问题与不足15第二部分项目建设的指导思想和建设目标17一、指导思想17二、建设目标17第三部分建设内容22一、中央财政支持的重点专业及专业群建设项目22项目一数控技术专业及专业群建设项目23项目二焊接技术及自动化专业及专业群建设项目53项目三电气自动化技术专业及专业群建设83二、非中央财政支持的建设项目115项目一共享型专业教学资源库及平台建设115项目二社会服务与辐射能力建设122项目三教学管理制度建设124项目四教学基础设施建设126项目五兵工校园文化建设127第四部分经费预算131第五部分建设进度与绩效指标135第六部分保障措施138一、政策保障138二、组织保障139三、资金保障140四、制度保障141附件一包头职业技术学院示范性院校建设项目管理办法142附件二包头职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目专项资金管理办法146附件三包头职业技术学院人才培养模式、课程体系与教学内容改革实施方案152附件四包头职业技术学院校内实习实训基地建设管理办法154附件五包头职业技术学院校外实习实训基地建设管理办法156附件六包头职业技术学院学生顶岗实习管理办法160附件七包头职业技术学院“双师”结构教师队伍建设方案168附件八包头职业技术学院专业带头人和骨干教师选拔培养方案171附件九包头职业技术学院兼职教师聘任管理办法173附件十包头职业技术学院校企合作发展与促进联合会章程176包头职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案为满足内蒙古地区经济建设和国防科技工业对高素质技能型专门人才的需求，根据教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见（教高200614号）、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）、教育部办公厅财政部办公厅关于做好2008年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知（教高厅函200818号）的精神，结合内蒙古自治区和包头市经济社会发展纲要以及学院“十一五”建设发展规划，在充分论证的基础上，制定本建设方案。第一部分建设基础和依据一、项目建设的依据（一）行业背景与区域优势“一五”期间，国家在包头投资建设了军工装备生产、教学与科研基地，由内蒙古第一机械制造厂（现为“中国兵器内蒙古第一机械制造集团有限公司”，以下简称“内蒙古一机集团”）、内蒙古第二机械制造厂（现为“中国兵器内蒙古北方重工业集团有限公司”，以下简称“北方重工集团”）两大军工装备企业，包头机械工业学校（我院的前身）和兵器材料研究所组成，我院是教学基地，同属兵器系统。内蒙古一机集团和北方重工集团是中央驻包的两个特大型军工机械装备制造企业，是承担国家军工、民用重点项目研发、生产骨干企业，机械制造设备精良，科研技术力量雄厚，工艺水平先进，管理手段现代化，堪称国内一流。两大军工企业构成了包头装备制造业的主导，带动了包头地方企业的发展，使装备制造业成为包头的优势支柱产业。装备制造业是为国民经济发展和国防建设提供技术装备的基础性产业，是包头“十一五”期间重点建设的“钢铁、铝业、装备制造、电力、煤化工和稀土”六大工业基地之一，也是内蒙古自治区的六大支柱产业之一。2007年，包头市装备制造产业规模以上企业数达到110户，资产总额300亿元，产品销售收入180亿元。自治区政府以国务院2006年出台的关于加快振兴装备制造业的若干意见为契机，与中国兵器工业集团总公司达成关于加快包头地区装备制造业改革发展的框架协议，推进以内蒙古一机集团、北方重工集团为主体的装备制造产业集群发展，进而全面推进包头装备制造业的发展，利用五年的时间，把包头市打造成全国重要的先进装备制造企业基地。自治区、包头市两级党委、政府为了最大力度地支持和鼓励包头地区装备制造业的发展，出台了内蒙古自治区关于加快包头地区装备制造业发展的政策支持、包头市“十一五”装备制造业发展规划、中共包头市委员会、包头市人民政府关于加快装备制造业发展的意见、青山区关于加快装备制造业项目区建设的政策支持等。确定了建设“载货汽车制造、铁路车辆制造、工程机械制造、矿山机械制造、电力设备制造、冶金化工设备、环保设备制造、电子设备制造、专用设备制造和军事装备制造”等“十大产业链”。此外，在六大工业基地建设中，除装备制造工业基地外的其余五大工业基地建设也都离不开装备制造业，如包头重点建设的铝轮毂、精铝、铝钛板等铝业产品深加工，冶金产业链、电力装备、新型稀土铬锰系列不锈钢等重点产业和项目都是以装备制造业为基础进行建设的。为此装备制造业在其余五大工业基地当中也都占有较大的比重。包头是实施西部大开发战略的重点区域，是国家“呼包银”经济带和内蒙古自治区“呼包鄂”经济圈的重要节点，是全国重要的先进装备制造业基地。我院地处包头，是与两大军工装备企业一起建设并致力于为装备制造业培养高素质技能型专门人才的高职院校，学院的示范院校建设具备优越的产业背景和独特的区域优势。（二）装备制造业发展与人才需求包头装备制造业的发展以及内蒙古自治区工业的发展，使包头乃至全区必将需要大量的装备制造业高素质技能型专门人才。据包头市劳动和社会保障局公布的数据，包头市在“十一五”期间需要“培育一批高新技术产业发展需要的知识技能型人才，培育一批企业急需的技术技能型、复合型人才，培养一批适应转岗就业需要，具有一定职业技能的农民工队伍。培训企业职工40万人，培训就业再就业人员25万人，培训农村富余劳动力30万人，培养技能人才20万人（其中高技能人才75万人），到2010年全市技能人才达到34万人，占城镇人口的32以上（其中高技能人才占技能人才总数的40），为建设经济强市和小康社会提供技能人才保障。”未来5年包头市需要20万技能人才，据包头装备制造业在工业所占比例分析，装备制造业技能人才约需8万人，同时还有大量的技能人才培训任务。我院作为包头市政府主办的高等职业技术院校培养装备制造业人才的摇篮，有责任担负起为包头市和自治区培养、培训高素质技能型专门人才的任务，为包头市、内蒙古自治区的经济建设和发展作出应有的贡献。我国的国防科技工业是国家战略性产业。承担着国家重要的战略军事武器装备的科研、试制、生产任务。由于我院长期服务兵器行业，建有装备制造业军工特殊专业群，为内蒙古、河北、陕西、辽宁、吉林等军工企业培养了大批高质量的高素质技能型专门人才，并与很多企业建立了校企合作、产学结合的紧密关系。2007年学院在内蒙古一机集团、北方重工集团、包头北方奔驰重型汽车有限责任公司、河北前锋机械有限责任公司、呼和浩特航天六院、吉林江北机械厂等军工企业进行了“装甲车火炮零部件机械加工与装配”、“军工特种材料焊接技术”、“装甲车辆制造与装配技术”等军工特殊专业人才需求调研。据不完全统计，这部分大中型军工企业近三年对军工特殊专业人才需求达到3000余人。我院多年来一直紧紧依托近邻的两大军工企业办学，其专业设置以装备制造业为主，我院开展示范性重点建设，建设3个高水平的装备制造类专业以及相关专业群，进一步提高专业建设水平和人才培养质量，增强科技开发和社会服务能力，起到辐射和带动作用，必将有利于促进包头地区、“呼包银”经济带和内蒙古自治区“呼包鄂”经济圈等区域经济和社会的全面、协调、可持续发展。同时也为军工企业培养高素质技能型专门人才，满足军工企业的人才需求，促进军工企业的快速发展。（三）项目建设的文件依据1国务院关于大力发展职业教育的决定（国发200535号）；2国防科技工业中长期科学和技术发展规划纲要（20062020年）；3内蒙古自治区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要；4教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见（教高200614号）；5教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）；6教育部办公厅财政部办公厅关于做好2008年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知（教高厅函200818号）；7教育部财政部关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知（教高200712号）；8国防科工委关于加强国防科技工业职业教育工作的若干意见（科工人2006100号）；9国防科工委关于国防科技工业高（中）等职业教育实训基地建设的实施意见（科工人2006712号）；10内蒙古自治区“十一五”高等职业教育改革与发展计划；11包头市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要；12包头职业技术学院教育事业“十一五”规划。二、项目建设的基础与优势包头职业技术学院的前身是包头机械工业学校，始建于1956年，是国家级重点中专，隶属原兵器工业总公司，是国家“一五”期间在包头投资建设的产学研结合的常规兵器生产、教学和研发基地的重要组成部分。在1960至1963年间，曾改办为包头工业专科学校。1993年原兵器工业总公司根据军工企业急需大量的高技能人才的实际情况，批准我校与沈阳理工大学联合试办高中后三年制高职。1994年试办初中后五年制高职，使我校成为全国首批十所试办五年制高职的学校之一。1998年在内蒙古一机集团职工大学、内蒙古北方重工集团职工大学和包头机械工业学校合并的基础上建立中国兵器工业系统和内蒙古自治区第一所独立设置的高等职业技术学院。1999年学院改为由国防科工委与内蒙古自治区政府共建，以自治区政府管理为主的领导体制，2006年划归包头市。学院占地1100亩，建筑面积2932万平方米。固定资产总值为277亿元，其中教学仪器设备总值为609973万元。学院设9个系（部），32个专业，在校学生11574人。有专任教师529人，兼职教师186人。在专任教师中，具有双师素质的教师占69，教授6人，副教授172人，全国优秀教师3人，自治区优秀教师3人。校内实训基地49个，校外实习实训基地230个。我院具有52年的职业教育历史，14年的高职办学经验。经过长期的探索、实践和积淀，综合水平不断提升、专业建设和教学改革不断深化、社会服务能力不断提高，具备了坚实的办学基础，累计培养生产、建设、管理、服务第一线的各类专业技术人才36000余人。（一）科学定位学院发展，办学综合实力不断增强办学理念服务为宗旨，就业为导向，兵工为依托、质量为保障。办学定位培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才；以机械、电气等装备制造类专业和兵工特殊专业为主，兼有社会所需其它专业；立足包头，面向兵工，服务全区，辐射全国。办学精神传承兵工文化，争创一流高职。发展战略特色立校、就业兴校、人才强校。学院办学定位准确，坚持科学发展，并以“校企一体、工学结合”为人才培养模式改革的切入点，全面深化教育教学改革，形成了“学校与企业互动、专业与市场对接”的局面，呈现出“学校、行业、企业”共同办学、学习与工作有机结合的浓厚氛围。学院注重内涵、苦练内功、软实力不断提升，拓展外延、强化基础、硬条件日益改善，使学院的综合实力不断增强。2001年内蒙古自治区教学质量评估优秀；2003年教育部首批高职高专院校人才培养工作水平评估良好；2003年以来，学院先后获得“全区普通高校学生工作先进单位”；2004年“全区思想政治工作优秀单位”；2006年“内蒙古自治区高校优秀思想政治研究会”；2007年“内蒙古自治区大学生思想政治工作先进单位”；2004年以来，学院连续获得“内蒙古自治区高校毕业生就业工作先进集体”；2003和2005两年，学院分别荣获中宣部、团中央授予的“暑期社会实践先进单位”称号；2005年中华全国总工会授予学院“全国模范职工之家”称号；2005年学院数控技术实训基地被教育部、财政部确定为中央财政支持的“全国数控技术实训基地”，2007年被列为内蒙古自治区重点建设和规划的实习实训基地；2007年学院被国防科工委确定为首批“国防科技工业高等职业教育实训基地”。同时我院还是中国职业技术教育学会教学工作委员会常务理事单位；中国机械工业教育协会常务理事单位；中国机械工业教育协会高职与中专教育分会副理事长和学术委员会主任单位；内蒙古自治区高职高专教育研究会副理事长单位；中国高等职业技术教育研究会常务理事单位；教育部高职高专教学指导委员会材料类专业教学指导委员会委员单位；机械职业教育教学指导委员会委员单位；机械职业教育教学指导委员会模具类专业教学指导委员会委员单位；中国职教学会教育科研工作委员会理事单位；内蒙古高职高专就业联合会副理事长单位；全国高职高专学报研究会常务理事单位；包头市机械工程学会副理事长单位；2003、2005全国大学生英语大赛荣获“优秀组织奖”；2004年自治区数控大赛荣获“优秀组织奖”。（二）坚持校企合作办学，突出高职办学特色学院由兵器行业办学长达43年，与内蒙古一机集团、北方重工集团同步建设，共同发展。1999年后，虽然我院改由国家国防科工委与内蒙古自治区政府共建，但历史渊源所形成的牢固的校企合作办学机制从未改变。如今学院仍是内蒙古一机集团和北方重工集团两个特大军工企业（四十多个子公司）主要的人才培养基地，企业集团仍为我院稳固的校外实践教学基地和装备制造类专业（机械、材料、电气、车辆类）的办学依托，校企双方长期的合作办学，形成了紧密依存的关系和“校企一体、工学结合”的人才培养模式。学院由行业办学改为共建并以地方管理为主以来，为适应自治区经济建设和包头市装备制造业的发展，近年来，在继续保持与“内蒙古一机集团”、“北方重工集团”、“内蒙古北方重型汽车股份有限公司”、“包头北方奔驰汽车有限公司”、“包头北方创业股份有限公司”、航天六院、核工业202厂等军工企业密切合作的基础上，与包头市以及周边地区的“包头市天利焊接有限公司”、“包头华源汽车维修中心”等多家地方企业建立了合作关系，学院目前共建有230家校外实训基地。为使我院模具设计与制造专业与我国模具制造业发达地区接轨，2005年学院与“中国轻工（余姚）模具城管委会”达成了合作办学协议，在模具城建立了实习与就业基地，并在模具城成立了“包头职业技术学院（余姚）技术服务中心”。学院多年与企业合作办学，形成了校企合作办学的长效机制，已经与40余家企业建立了紧密的合作关系，联合成立了包头职业技术学院校企合作发展与促进联合会。充分发挥学院的办学优势，为相关企业提供“订单”培养高素质技能型人才、开展职工培训、技术服务、产品开发、联合申报科研项目等，协助相关企业增强技术创新能力和市场竞争力；充分发挥各相关企业生产、技术和设备等方面的优势，及时向学院提供本企业的人才需求信息，为学院学生的实习、就业提供便利，为学院教育教学改革提出意见和建议，促进学院教学、科研、人才培养等工作更好地适应企业发展和国家经济建设的需要。1按企业需求设置专业，不断优化专业结构，形成了“专业品牌”特色长期以来，学院一直坚持按军工企业需求设置专业，主动适应经济社会发展需求，并根据企业生产结构调整不断优化专业结构，形成了以军工装备制造类专业（含军工特殊专业方向）为主，兼有信息、经管和人文艺术类专业的专业体系和品牌特色。其中数控技术专业2001年10月被教育部确定为“高职高专教学改革试点专业”；2004年被确定为承担“国家技能紧缺人才培养培训任务”的专业；2005年被确定为“自治区品牌专业”。模具设计与制造专业2002年3月被教育部确定为“高职高专教学改革试点专业”；2002年12月确定为“教育部高职高专教育国家精品专业建设项目”；2005年被确定为“自治区品牌专业”。汽车运用与维修专业2004被确定为承担“国家技能紧缺人才培养培训任务”的专业。机械制造与自动化专业2005年被确定为“自治区品牌专业”。焊接技术及自动化专业2006年被确定为“自治区品牌专业”。电气自动化技术专业2007年被确定为“自治区品牌专业”。根据军工企业需求，学院还建有“坦克火炮零部件机械加工与装配”、“坦克火炮零件锻压技术”、“军工特种材料焊接技术”、“装甲车辆电气设备安装与维修”、“军用车辆检测与维修”5个军工特殊专业方向。2校企共同完成教学任务，创新了人才培养模式上世纪九十年代以来，学院各专业都建立了由企业专家参与的专业建设顾问委员会，校企双方共同开发与调整人才培养方案；指导课程体系建设与教学内容改革；指导专业改造与调整；协助聘请企业专家兼课等。多年来，学院依托合作企业组织一线的工程技术人员、管理人员、能工巧匠等指导学生生产实习和顶岗实习；指导学生完成专业综合能力训练；到学校指导实训教学等，实现了校企共同完成教学任务的良性互动。我院这种得天独厚的“校企合作”的办学模式，形成了鲜明的职业教育办学特色，不断地优化了“校企一体、工学结合”人才培养模式，极大地促进了学院的内涵发展。对此，2003年得到了教育部评估专家组的高度赞扬。（三）突出职业能力培养，教学改革成效显著1按毕业生岗位能力需求构建课程体系自1994年试办高职以来，学院学习借鉴加拿大以能力为基础的教育思想（CBE）以及根据岗位能力的需求开发课程的方法（DACUM），到企业调研，根据企业对高职毕业生任职岗位所需要的知识、能力和素质要求，开发教学计划。由企业专家组成专业顾问委员会，参与培养方案的制定。将工作任务转化为任务引领的课程，建立工作过程为基础的课程体系如图11所示。实行学历与职业资格“双证书”制1996年，根据兵器工业总公司的有关规定，学院率先实行职业资格证书和毕业证书“双证”制。将“职业资格标准”和“职业技能训练”纳入教学计划，充分利用校内实训基地和兵工企业进行技能训练，并由内蒙古一机集团和北方重工集团两大兵工企业技术能手指导学生实训，两大兵工企业技能鉴定机构为学院进行技能鉴定，因而使我院职业技能培训与鉴定工作从一开始就站在较高的起点上。2003年，学院成立了“国家职业技能鉴定所”，可鉴定加工中心操作工、车工、铣工、维修电工、焊工、汽车修理工、工具钳工、电切削工、工业自动化仪器仪表与装置维修工、热处理工等14个通用工种；2006年学院成立了“国家职业资格统一鉴定报名培训部”，可对14种职业进行培训；学院还有“制图员”、“数控工艺员”等培训考试点7个。职业岗位职业能力分析确定综合能力和专项技能课程内容改革企业专家和教师课程体系构建人才培养方案职业资格标准和技能培训学分制与弹性学制管理企业专家每12年进行一次企业调研图11课程体系构建学院工科专业毕业生98以上获得本专业中级工证书（30的学生可获高级工证书），其中50左右的毕业生还同时获得“制图员”等相关资格证书。教学内容与教学方式方法改革成效显著举办高职十五年来，始终坚持“以能力为主线”进行了一系列的教学内容改革。以工作任务或项目为载体，整合理论知识和实践知识、显性知识和默会知识，并融入职业资格标准，实现课程内容综合化，并把传统的“毕业设计”改革为“顶岗实习”和“专业综合技能训练”等一系列的改革。改革后的课程更加突出了职业能力的培养，“综合性强、应用性强、实践性强、对教师要求高”。为此广大教师充分利用实验实训设备和仪器以及多媒体教室，合理地运用信息技术和多媒体技术，采取“案例教学”、“项目教学”、“边讲边练、讲练结合”、“任务驱动”、“理论教学与实际操作结合”、“教、学、做合一”等多种教学方式和手段完成教学任务，获得了良好的教学效果。4教育教学研究成果丰硕学院以课程改革为突破口，开展了“以课程改革为核心的教育教学改革”。学院定期召开“教育教学研讨会”、开展“转变教育思想观念的大学习大讨论”、“讲座”等活动。不断推进学院教育教学改革工作，从“以能力为核心的CBE课程构建模式”到“工学结合”、“工作过程导向”的课程体系建设以及“项目教学法”、“任务驱动法”、“行动导向”等教学方式方法改革等，确保教学质量稳步提高。近五年来，学院承担了自治区（部）级以上教育教学研究课题14项；学院立项40项，发表教育教学研究论文563篇。有13篇教育教学研究论文、15项教育教学研究成果获自治区（部）级以上奖励。其中数控技术应用专业教学改革研究与实践项目、机械制造技术教材分别荣获内蒙古自治区级2005年高等教育教学成果一、二等奖。5出版了一批优质教材近五年，编写并正式出版的“十一五”规划、“精品”等高职高专规划教材65部，编写校内教材42部。（四）以提高教学质量为核心，加强教学管理与质量监控学院教学与学生管理实行院系两级管理，以系部管理为主的管理体制，管理机构健全，职责明确，运转规范有序。学院成立了“教学工作委员会”和“学生工作委员会”对全院的教学工作和学生管理工作进行指导。学院将制度建设作为提高教育教学质量的基础性工作常抓不懈，建立了教学规程、学分制实施细则、学生实习实训管理规定等规章制度，并在教育教学管理过程中严格执行，确保了教育教学秩序的稳定和教育教学工作的正常运行。学院始终把教学工作作为学院的中心工作来抓，学院党委书记、院长作为教学质量的第一责任人，定期召开党委会和院长办公会，专题听取教学工作汇报，研究教育教学改革方案，解决教学中的问题。在管理模式上，从2003年开始实行学分制，实施弹性学制管理制度。在管理手段方面，采用浙江大学与杭州正方电子工程有限公司开发的现代教学管理信息系统，实现了对教学计划、学籍管理、学生选课与教师排课等综合网络化管理，在教材、学历证书等方面均采用了计算机管理。在教学质量管理与监控方面，实行院、系和教研室三级管理和学生评价与信息反馈制度；教学督导组对教学全过程进行督导；每两年进行一次毕业生跟踪调查，同时了解企业对毕业生的评价。形成了三级管理、专家督导、学生评价、毕业生反馈和企业评价相结合的教学质量监控保障体系。见图12所示。教学质量监控体系学期教学工作检查评估教学质量督导学生评教与信息反馈领导听课制毕业生信息反馈企业评价图12学院教学质量监控保障体系学校把社会和用人单位的评价作为检验毕业生质量、提升教育教学工作水平的标尺。为此学院坚持对毕业生和用人单位进行跟踪调查，具体调查情况见图13。（五）人才培养“适销对路”，毕业生就业质量高学院始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针和“以人才培养质量和服务质量的提高，促进学生就业质量的提高”的指导思想，紧跟市场需求变化，做到“专业设置与产业结构相对应”，“课程体系与行业标准相衔接”，“教学内容与企业需求相适应”，使学生的专业学习逼近岗位需求标准，保证毕业生能力与就业岗位需求能力的无缝对接，实施了“双证书”制，毕业生直接上岗就业。同时加强学生艰苦奋斗、爱岗敬业、勤奋诚信的职业道德和综合素质培养。我院的毕业生符合市场需求，专业技能突出、文化基础扎实、综合素质优良。毕业生以过硬的专业技能、良毕业生跟踪调查毕业生思想政治表现岗位适应能力爱岗敬业精神创新能力社会活动能力综合评价比较好以上933综合反映比较好以上9224用人单位图13近三年毕业生跟踪调查基本框架评价学校工作好的职业素质赢得了良好的社会声誉，连续三年受到自治区的表彰。学院近三年毕业生初次就业率统计见表11。见表11包头职业技术学院近三年毕业生初次就业率统计表年份毕业生数初次就业率自治区平均初次就业率在内蒙古高校排名200596191365282006156194856848唯一的优秀院校2007182798517249优学院地处欠发达地区，在就业工作难度比较大的情况下，取得了较高的就业率和就业质量，得到了企业和社会的高度评价，受到了自治区领导和政府的充分肯定。2005年在内蒙古自治区高校毕业生就业通报会上，时任教育厅长郭明伦对我院就业工作给予了高度评价“包头职业技术学院无论是就业率还是就业质量都创下了自治区同类院校的历史新高。”内蒙古自治区人民政府办公厅主办的政务情况交流2005年第5期以“包头职业技术学院以就业为导向，争创一流职业技术院校”为题进行了四千多字的专题报道；在内蒙古自治区劳动和社会保障厅主办的劳动保障信息与督查2005第40期以“包头职业技术学院2005届毕业生就业率目前名列全区高校第二同类院校第一”为题报道并肯定了我院的就业工作，全面介绍了我院的就业工作经验。（六）发挥社会服务作用，辐射带动作用明显1科研与技术服务成效显著近三年来，学院先后与包头北方奔驰重型汽车有限公司、内蒙古一机集团四分公司等军工企业合作开发“感应加热复式压装机”、“分动箱实验台”、“旧感应加热复式压力机中频冷却系统”、“铸钢驱动前桥桥壳焊接设备”、“进口数控淬火机及立式拉床水冷系统的改造”、军品用“液压油打压试验系统设计”、“BK1020轮式战车起落架的设计”等科研项目的研制；为安徽合力股份有限责任公司、安徽安凯福田曙光车桥有限公司、广西方盛实业股份有限公司等企业研制驱动桥感应加热压装机，为广州地铁公司研制地铁车辆转向架试验台等重大科研项目14项。总计科研项目经费达1300余万元。其中“感应加热复式压装机”的研制成功，填补了我国“奔驰重型载重车桥壳以及平衡悬挂”总成安装设备的空白。这些项目的完成，为内蒙古自治区的经济发展和我国重型汽车工业的发展做出了重要贡献，同时也大大的提高了我院在内蒙古自治区乃至全国的声誉和知名度。校企合作开发科研项目，教师和学生参加科研项目的研制、设计与制造等，带动了我院科研工作的发展，而且可使科研成果直接融入到学生实习实训、专业综合能力训练等课程教学中，实现产学研结合。提高了我院的科研能力、实践能力和服务社会能力，促进了教学改革，提高了教学质量。学院获“SB63深井手动泵用铜套”、“有线报警系统”、“油机分离吸油烟机”、“土豆收获机”4项实用新型国家专利。2社会培训能力强，服务范围广近五年来，学院为社会培训10000余人，其中为内蒙古一机集团、北方重工集团、核工业202厂、包头达茂石宝铁矿集团等企业培训“车工、铣工、焊工、电工、钳工、数控机床操作工、制图员等4087人；为自治区“农村牧区劳动力转移”培训530人；为包头市“下岗再就业”等社会培训1583人；为包头中信银行、交警支队、包头市委党校、小肥羊总店、南海公园等80余家企事业单位举办“市场营销”、“企业文化”、“人力资源管理”、“心理健康建设”、“商务（公务）礼仪”等讲座200余场次，参加人员5000余人。学院已经与内蒙古一机集团技工学校、内蒙古一机集团培训中心、内蒙古机电技师学院、内蒙古北方重工集团培训中心、内蒙古铁路高级技工学校、包头市育才职业中专、呼伦贝尔市海拉尔第一职业学校、包头市城建技工学校、内蒙古电建一公司技校、乌海市技工学校、乌海市职业高中、浙江余姚职成教中心等12所学校签订对口合作协议，培训师资121人与联合培养学生3208人。由于学院近年来面向社会进行广泛的就业培训工作所取得的突出成绩得到了自治区和包头市劳动和社会保障部门的充分认可和高度赞誉，被批准设立“国家职业技能鉴定所”、“国家职业资格统一鉴定报名培训部”、“包头市农村牧区劳动力技能就业培训点”、“包头市再就业工程培训基地”等机构。（七）存在的问题与不足1工学结合的课程体系建设和教学内容改革应进行深入研究、改革与完善，以适应高素质技能型专门人才培养目标的要求；2校内实训基地条件应进一步改善，以更好地满足高素质技能型专门人才的培养需要；3专任教师职业教育教学能力和实践能力应进一步提高，以适应职业教育的教学要求；4学院教学管理和质量评价需要进一步研究与探索，以适应工学结合人才培养模式的要求。针对这些问题，学院将以国家示范性高等职业院校建设为契机，深化工学结合人才培养模式改革，加强内涵建设，努力提高人才培养质量，为社会培养更多更好的高素质技能型专门人才，更好地为区域经济建设和装备制造业等行业发展服务。第二部分项目建设的指导思想和建设目标一、指导思想按照国家示范性高等职业院校建设的要求，以科学发展观为指导，以服务包头、自治区经济和国家装备制造业基地建设为宗旨，以包头和自治区经济社会发展需要和学生就业为导向，以包头军工装备制造业企业群为主要依托，深入开展校企合作，改革和创新人才培养模式，通过建设有特色的重点专业群、优质的核心课程、双师结构的师资队伍和高水平的实习实训基地，促进学院整体建设和教育教学改革，提升办学实力、核心竞争力和服务社会的能力，体现示范高职学院建设的“先进性、系统性和持续性”。充分发挥示范作用，成为自治区一流、国内领先的高职院校，促进包头城市核心竞争力的提升，引领内蒙古自治区乃至西部地区高职教育事业的发展。二、建设目标通过示范性建设，全面提高核心竞争力、整体办学实力、办学水平、教育质量、社会影响和声誉，使我院成为辐射行业和地区，综合实力强、办学水平高，在发展、改革、管理方面起模范和带动作用的自治区一流、国内领先的示范性高职院校。1专业建设重点建设3个适应军工行业和区域发展需要的特色品牌专业（群）。紧跟行业发展和地方经济建设，加强重点专业领域建设。将“数控技术”、“焊接技术及自动化”、“电气自动化技术”3个专业建成国家级示范专业；将重点专业所带动的专业群中的“模具设计与制造”、机械制造与自动化”、“机电一体化技术”、“金属材料与热处理技术”、“材料成型与控制技术”5个专业建成自治区级示范专业，将“数控设备应用与维护”、“检测技术及应用”、“坦克火炮零部件机械加工与装配”、“军工特种材料焊接技术”、“装甲车辆电气设备安装与维修”5个专业建成院级示范专业。促进学院专业建设的整体推进和协调发展，形成国家、自治区、学院三级重点专业建设体系。2人才培养模式改革和课程建设（1）人才培养模式改革进一步完善并创新“校企一体、工学结合”的人才培养模式。以兵工行业企业技术进步为引领，借鉴发达国家职业教育成功经验，与兵工行业企业联合，根据职业标准，制定专业人才培养方案，重构课程体系，更新教学内容，改进教学方法，对于实践性、应用性强的核心专业课程由学院专业教师和企业专家共同进行教学，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制，使培养目标、教学内容与企业生产实际高度吻合。让企业参与人才培养的全过程，将职业技能和职业道德培养贯穿始终，在实训基地建设、师资队伍建设、课程体系和教学内容改革等工作的建设中，充分体现“生产性、先进性、持续性”；通过定期开展“毕业生跟踪调查”和“企业调研”，动态跟踪“毕业生对学校教育教学工作的评价与建议”、“企业对毕业生的评价”、“企业人才需求”等，不断优化培养方案，改革考核方式，深化“学分制”和“弹性学制”的教学管理改革，完善并深化“校企一体，工学结合”的高素质技能型专门人才培养模式。（2）课程建设经过改革和建设，使“课程标准明确，课程设计科学，课程体系优化，课程条件优良，课程实施有效，课程质量较高，课程资源共享”，基本形成国家、自治区和学院三级精品课程和教材体系，工学结合的课程教学模式改革取得突破性进展。按照“任务驱动”、“项目教学”等方式，重点建设15门优质核心课程，课程建设中企业全程参与，建有开放、交互式的课程资源库和多媒体课件，并形成持续改进课程内容和教学方法机制，建成一批行业企业认定的具有“工学结合”特色的开放式的核心课程和特色教材，并与相关企业和院校实现共享。优质核心课程建设方案见图21。3实训基地建设按照企业车间环境要求或仿真生产条件，新、扩建成数控加工实训中心等23个优质资源共享、能紧跟企业技术和工艺发展的、集教学、培训、精精品品课课程程教学做一体化的教学模式根据职业标准制定课程标准以工作过程为导向开发课程课程内容以工作任务为载体课程资源库和多媒体课件建设突出职业能力和素质培养开放式交互式课程理念先进的高水平教学团队优质核心优质核心课程建设课程建设图21优质核心课程建设方案技能鉴定、科研、技术开发与服务于一体的校内生产性实训基地，营造真实的实训环境；创建“学训一体”的专业教室。探索开放实训项目和场地的管理模式，建立可持续发展的管理运行机制。同时与企业深度融合，进入包头装备制造业的“产业链”，参与生产和技术服务，引进企业技术、人才、管理和资金等，承接企业实际生产任务，引入现代企业标准和管理，形成建设主体多元化。并依托包头“装备制造业基地”的产业背景，整合、共享内蒙古一机集团、北方重工集团等企业先进生产设备，形成一批具有特色的校外实习实训与就业基地。4“双师”结构教学团队建设建成一支“双师”结构和“双师”素质的优秀专业教学团队。重点建设专业培养6专业带头人和20名骨干教师，专业课教师“双师”素质教师比例达到85以上；聘请44名具有丰富实践经验的专家或技术能手作为兼职教师，创新“双师型”教师的培养；采取激励措施，通过教师到企业顶岗锻炼等途径，建立“双师”素质教师持续培养的良性机制。形成特色鲜明的“双师”结构专兼职教学团队。5基础设施建设按照学院规划要求，“十一五”期间，学院将新建实习实训基地用房8000平方米，为学生提供优良的学习环境，创造吸引优秀人才的工作和生活条件。在学院现有校园信息网络畅通的基础上，加大对网络系统的建设，提升技术标准，增强其服务和使用功能，形成网络化的教学、管理、信息化系统一体化应用平台。建设数字化图书馆，在扩大纸质图书采购的同时，注重加强电子中外文图书网络数据库建设，以图书电子信息化平台服务教学，服务科研、服务学生、服务社会。6社会服务能力建设通过项目建设全面提升学院技术服务和技能培养能力。开展职工技能培训、农村劳动力转移培训、师资培训等社会培训；建立“包头职业技术学院装备制造业技术服务中心”，形成装备制造业区域性技术创新与服务平台，为区域技术创新提供服务；联合相关职业院校和企业，开展贫困家庭子女免费职业培训和对口支援老少边穷地区职业教育。开放图书馆、体育馆等设施和优质教学资源，为社会提供信息和教育服务，辐射和带动包头钢铁职业技术学院、乌兰察布职业学院、包头铁道职业技术学院、乌海职业技术学院、内蒙古信息职业技术学院、内蒙古机电职业技术学院等六所高职院校教育发展。7共享型专业教学资源库平台建设开发有行业企业参与、具有自主知识产权的共享型专业教学资源。建设以三个重点专业为主体的优质共享型专业教学资源库平台，对现有校园网软硬件资源进行升级改造，建立学校信息化标准和以教学管理为核心的系列化教学管理应用系统，形成开放、高效的新型教学模式，推广教学改革成果。共享型专业教学资源库，内容包括课程体系、教学内容、教学指导、网络课程、多媒体课件、实训范例、视频动画库、职业资格证书认证体系、学习评价等资源。通过不断充实、优化、更新，使资源库能始终展现重点专业的改革成果，为学生自主学习和高素质技能型专门人才培训搭建公共平台。在现有校园网络资源基础上，进行硬件平台及应用系统的升级、改造，加强网络安全建设，为共享型专业教学资源库建设与使用提供技术支持和技术服务，保证运行快捷、安全，实现优质教学资源的共享与管理。第三部分建设内容一、中央财政支持的重点专业及专业群建设项目为满足包头装备制造业和兵工企业对高技能人才的需求，重点建设数控技术、焊接技术及自动化、电气自动化技术3个专业，并带动10个相关专业群及全院专业建设，提高学院的办学水平和综合实力，更好地为地方经济建设和发展做出贡献。重点建设专业及专业群情况见表31。表31重点建设专业及所带动的专业群重点专业已有基础带动专业群数控技术国家教改试点专业国家技能紧缺人才培养培训专业自治区品牌专业坦克火炮零部件机械加工与装配数控设备应用与维护模具设计与制造机械制造与自动化焊接技术及自动化自治区品牌专业军工特种材料焊接技术金属材料与热处理技术材料成型与控制计技术电气自动化技术自治区品牌专业机电一体化技术检测技术及应用装甲车辆电气设备安装与维修项目一数控技术专业及专业群建设项目重点建设专业名称数控技术项目负责人王靖东机械工程系主任副教授项目组主要成员曹华中国兵器内蒙古一机集团高级工程师陈东强中国兵器内蒙古北方重工集团高级工程师李锋北方奔驰汽车有限公司高级工程师赵建平包头职业技术学院机械工程系副教授邢美峰包头职业技术学院机械工程系讲师一、行业背景与建设基础（一）行业背景与人才需求内蒙古自治区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要确定“在发挥现有军工企业优势的同时，进一步拓展生产领域，建设包头、呼和浩特机械装备制造业基地”。装备制造业已成为本地区的支柱产业，作为制造业领域重要的加工技术，数控技术的应用与发展在地方经济建设中发挥着重要作用。通过我院对包头市以及内蒙古周边地区的企业（特别是大型兵工企业）进行人才需求调研，三年内仅包头及周边地区装备制造企业需数控技能型人才近7000人。（二）专业建设基础与优势我院数控技术专业创办于1992年，是根据兵器工业生产需要，在全国同类院校中最早开设该专业的院校之一。数控技术专业作为我院的主干专业，2001年10月被教育部批准为“国家级教学改革试点专业”，2004年4月被教育部等六部委确定为承担“国家技能型紧缺人才培养培训工程”专业，2005年被内蒙古自治区确定为首批自治区级品牌专业。该专业承担的“数控技术应用专业教学改革研究与实践”教研项目和机械制造技术教材分别获得内蒙古自治区2005年度高等教育教学成果一等奖和二等奖。数控技术专业师资力量雄厚，积累了十几年的办学经验，教学质量优良。建有设施良好的数控加工实训中心、机械加工实训中心、数控维修实训中心、液压技术实训中心、模具技术实训中心等校内实践教学基地，有中国兵器工业内蒙古一机集团、北方重工集团及地方机械制造企业等20多家稳定的校外实践教学基地。十几年来，为我国兵器工业系统和装备制造业培养了数千名工程技术人员和高技能型人才，以高级技师、全国技术能手王校春（曾在中国兵器工业集团总公司首届职工技能大赛中荣获数控加工中心操作工第一名）为代表的我院数控技术专业毕业生，在我国的经济建设和兵器工业中发挥着重要作用。我院数控技术专业基本信息见表311。表311数控技术专业基本信息表序号内容现状专任教师共23名（不包括公共课教师）,双师素质15名，双师素质比例65国家级数控大赛裁判员4名，数控考评员11名。以行业企业技术专家为主的兼职教师12人。40岁以下青年教师14人，其中硕士10人。1师资条件高级职称10名，比例43，其中教授2人，副教授6人，高级工程师1人，高级实验师2人。技师2名。序号内容现状2004年在首届全国数控技能大赛内蒙古赛区选拔赛中，在职工组中第一名1人、第二名1人；2006年全国数控技能大赛内蒙古赛区选拔赛中，在教师组中第一名1人、第二名1人。校内实训基地占地3000多平方米，各类实习实训设备252台，各种机械CAD/CAM、仿真软件130套。实验实训设备总值20527万元，课程实验开出率为100，本专业实践学时所占比例52。有数控加工中心，数控维修实训中心，机械CAD/CAM实训中心，机械加工实训中心，液压与气动实训中心、模具技术实训中心共6个。其中数控加工中心为中央财政支持和自治区重点建设的实训基地。2实验实训基地有稳定的校外实习基地20多家，其中与中国兵器内蒙古一机集团公司，北方奔驰汽车有限责任公司，北方重工股份公司，北方技术工程开发公司等多家兵工企业形成紧密型校外实习基地。自治区级精品课程1门，学院级精品课程2门。3课程与教材建设主编及参编规划教材10本。校本教材5本。自治区教育教学成果一等奖1项，自治区教育教学成果二等奖1项，院级课题和横向技术合作课题20余项，创造项目产值800多万元。4教、科研情况近3年公开发表论文23篇，其中核心刊物7篇。5人才培养质量在校生规模810名，近3年新生报到率963，近3年毕业生就业率987，双证制比例100。1校企合作的专业人才培养模式初步形成数控技术专业在人才培养模式开发、教学改革和课程设置等方面均由行业企业专家参与，企业与学校相互渗透，实现了学校和企业资源、环境的共享，有效发挥了学校和企业各自的优势，形成人才培养工作共同体的“互惠、双赢”的产学合作模式。从职业分析入手，强调将学生的全面素质教育融入到专业学习过程中，明确了职业能力模块划分，形成了以数控加工操作和编程为核心能力的各岗位职业能力模块，制定了工学结合的人才培养方案，以真实或接近真实的生产环境和生产任务为载体来培养学生的职业能力。1996年，我院率先实行职业资格证书制度，数控技术专业一直将“双证书”制度融入到人才培养方案中，毕业生数控机床操作工中级（四级）职业资格通过率达100，有部分学生获得两个以上职业资格证书。2专业课程体系建设数控技术专业针对高技能人才培养的特点，调整了课程结构和教学内容，以社会需求和企业需要为依据完善课程体系，采用适于职业教育的教学方法，推广现代化的教学手段，强化对学生实践能力和创新能力的培养，较好地掌握专业技能，适应高等职业教育培养目标的要求；加强课程改革与建设，突出了专业核心课程在专业教学中的地位和作用。数控加工工艺、机械CAD/CAM、数控加工实训等课程在教学中采用了项目教学法和任务单元训练法，获得了师生的好评，带动了专业整体课程的改革和发展。3专业社会服务情况数控技术专业近年来每年为地方同类院校提供师生培训200多人次，为本地区兵工企业及地方企业广泛开展提升员工职业技能水平的培训280人次；与包头市劳动保障局及就业局积极合作，为本地区下岗、转岗及农民工进行职业技能培训。加强与地方和企业合作，为地方和企业提供专业技术咨询，与企业合作进行科研开发和技术服务，5年来共完成技术合作项目20余项，项目经费800余万元，提高了专业在本地区的影响力和辐射能力，为更好地为本地区和企业服务奠定了基础。数控技术专业社会服务情况如图111所示。图311社会服务情况二、建设目标通过建设，使数控技术专业在创新人才培养模式、建设高水平专兼结合专业教学团队、改革课程体系与教学内容、创建一流的实践教学基地等方面得到较大发展，成为具有全国示范作用的重点专业。努力适应社会和地区经济发展的需要，坚持以就业为导向，校企合作，工学结合的办学思路，培养面向装备制造业“懂工艺、精编程、善操作、通维护、可提升”的数控技术高素质技能型人才。不断更新和改革教学内容、教学方法，改善实践教学条件，进一步提高教学质量。在提高社会服务能力和创建办学特色等方面取得明显进展，并且带动专业群的建设与发展，更好地为地方经济建设和社会发展服务。1人才培养模式改革深入推行“工学结合”的人才培养方案，完善人才培养各项管理制度，深入开展校企合作，共同研究完善、创新符合企业实际需要的工学结合人才培养方案。深化“顶岗实习、工学交替、项目导向、任务驱动”的教学模式，由企业和学校共同完善顶岗实习的相关制度，加强顶岗实习教学过程的监控。2专业教学团队建设社会培训科研合作技术咨询师资培训企业培训包头乌兰察布市鄂尔多斯市巴彦淖尔市呼和浩特市TEXT不断完善专业带头人选拔制度和培养措施，使其在专业建设和发展过程中，发挥“领军”作用，3年内培养和引进专业带头人2人，选派部分教师到国内外院校以及企业进修培训，培养骨干教师8名，通过多