冀教版四年级英语上册教案!8

课题LESSON17THEFARM课型新授课课时1课时教学目标知识与技能正确地认读这些单词FARMFIELDMUDPOND。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习大自然的名称,教育学生要保护环境。重点难点重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词难点在日常生活中熟练运用所学单词。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能正确地认读这些单词FARMFIELDMUDPOND。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习大自然的名称,教育学生要保护环境。三、新概念。FARMFIELDMUDPOND。1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读FARMFIELDMUDPOND。3、引导学生观察图片结合上节课学习的动物名称，让学生说一说那些动物都生活在哪里从而引出单词的汉语意思，让学生自主的补充汉意。试着用英语句子提问，学生能回答正确单词就可以，不一定要求他们说出正确的句子。如WHEREDOESACOWLIVE4、引导学生看课件，跟读单词。5、用英语讨论图片。6、播放录音让学生看书跟读。7、学生比赛记忆单词。四、操练举着词卡复习生词。提问问题WHATCOLOURISTHEPONDISTHISA_ORA_POINTTOA_五、字母操练问学生每个单词是以什么字母开始的。让学生指出单词首字母相同的单词，并说出它们的读音是否相同。六、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L17N2要求学生把动物名称和正确的单词连起来。板书LESSON17THEFARMCHICKENCOWDUCKPIGFARMFIELDMUDPOND教学反思课题LESSON18CATSANDDOGS课型新授课课时1课时教学目标知识与技能学习唱歌曲OLDMACDONALDHADAFARM过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词难点在日常生活中熟练运用所学单词。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一，开始上课和复习。二，明确学习目标。知识与技能学习唱歌曲OLDMACDONALDHADAFARM过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物三、新概念。OLDMACDONALDHADAFARM1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读COWCHICKENDUCKPIG3、引导学生复习编写歌谣CATCAT,MEOWMEOWDOGDOG,WOOFWOOF4、告诉学生将学一首加拿大的儿童歌曲，这市一首有关农场的歌曲。5、把图中的人和动物让学生互相讨论。教师提示一些英语句子WHATISTHISA_SAYS_6、播放录音让学生跟着唱，多练习几遍。四、操练1、把学生分成六大组，要说明每组将扮作一种不同的动物并唱出歌中动物发出的声音。2、小组比赛唱歌。3、小组内自由练习。五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。板书LESSON18CATSANDDOGSCATDOGGOATSHEEP教学反思课题LESSON19BIRDS课型新授课课时1课时教学目标知识与技能准确的认读下列单词SAMEDIFFERENT熟练的读、写学习说歌谣TWOLITTLEBLACKBIRDS过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词难点在日常生活中熟练运用所学单词。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能准确的认读下列单词SAMEDIFFERENT熟练的读、写学习说歌谣TWOLITTLEBLACKBIRDS过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物三、新概念。SAMEDIFFERENT1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读SAMEDIFFERENT3、引导学生观察图片理解单词。SAME相同的DIFFERENT不同的4、教师领读单词。5、出示更多的图片使学生进一步理解单词。6、学生举图片，其他学生说出对应的单词。7、告诉学生将学一首关于鸟的歌谣。5、教师提示一些英语句子，让学生讨论图片WHATARETHESEWHATCOLOURARETHESE6、播放录音让学生跟着读，多练习几遍。四、操练1、把学生分成六大组，比赛说歌谣。2、男女生比赛。3、小组内自由练习。五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L19N123要求学生用正确的数字填空。要求学生给鸟涂色。板书LESSON19BIRDSBEAKWINGBIRDFEATHERSAMEDIFFERENT教学反思课题LESSON20MOREANIMALS课型新授课课时21教学目标知识与技能准确的认读下列单词RABBITDONKEYMOUSEHORSE熟练的读、写。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词难点在日常生活中熟练运用所学单词。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能准确的认读下列单词RABBITDONKEYMOUSEHORSE熟练的读、写。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物三、新概念。CHICKEN,COW,DUCK,PIG1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读RABBITDONKEYMOUSEHORSE3、引导学生观察图片自己补充汉意。RABBIT兔子DONKEY驴MOUSE老鼠HORSE马4、引导学生看课件，跟读单词。5、用英语讨论图片。6、播放录音让学生看书跟读。7、学生比赛记忆单词。四、操练举着词卡复习生词。提问问题WHATCOLOURISTHERABBITISTHISA_ORA_POINTTOA_五、字母操练问学生每个单词是以什么字母开始的。让学生说出和书上所学单词首字母发音相同的单词。六、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L20要求学生用正确的单词填空。板书LESSON20MOREANIMALSRABBITDONKEYMOUSEHORSEWHATCANTHEYDO教学反思课题LESSON20MOREANIMALS课型新授课课时22教学目标知识与技能根据实际情况回答CANADOGFLYCANABIRDFLY过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习句子情感态度与价值观了解有关小动物更多的知识,教育学生要爱护动物。重点难点重点在日常生活中熟练运用所学句子。难点在日常生活中熟练运用所学句子。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能根据实际情况回答CANADOGFLYCANABIRDFLY过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习句子情感态度与价值观了解有关小动物更多的知识,教育学生要爱护动物。三、新概念。WHATCANTHEYDO1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读RABBITDONKEYMOUSEHORSE3、引导学生观察图片结合上节课学习的动物名称，让学生说一说那些动物都在干什么，尽量引导学生用英语来回答。试着用英语句子提问，学生能回答正确单词就可以，不一定要求他们说出正确的句子。如WHATCANFLYCANADUCKFLYWHATELSECANFLYCANABIRDFLY4、教师提示重点句WHATCANFLYWHATELSECANFLY5教师说明书上的图画是一幅滑稽的图画，要根据实际情况来回答问题。6、播放录音让学生看书跟读。四、操练进行如下问答操练CANACHAIRWALKWHATCANWALK五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L20要求学生发挥想像力说出和书上相似的句子进行问答练习。板书LESSON20MOREANIMALSRABBITDONKEYMOUSEHORSEWHATCANTHEYDO课题LESSON21FURANDPAWS课型新授课课时21教学目标知识与技能准确的认读下列单词FURPAWSTAIL熟练的读、写。认识HAS,恰当地使用。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词难点在日常生活中熟练运用所学单词。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能准确的认读下列单词FURPAWSTAIL熟练的读、写。认识HAS,恰当地使用。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物三、新概念。FURPAWSTAIL1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读FURPAWSTAIL3、引导学生观察图片了解汉意。FUR皮毛PAWS爪子TAIL尾巴4、引导学生看课件，跟读单词。5、教师简单讲解HAS的使用。6、播放录音让学生看书跟读。7、学生比赛记忆单词。四、操练举着词卡复习生词。提问问题WHATISTHISWHATCOLOURISTHEFURISTHETAILLONGORSHONT五、字母操练问学生每个单词是以什么字母开始的。让学生指出单词首字母相同的单词。六、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L21N1要求学生画图和单词对应上，然后把合适的特征和动物的图画对应上。板书LESSON21FURANDPAWSFURCATTAILPAWS教学反思课题LESSON21FURANDPAWS课型新授课课时22教学目标知识与技能学习唱歌曲，知道介词INON的用法。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点学习唱歌曲。难点知道介词INON的用法。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能学习唱歌曲，知道介词INON的用法。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物三、新概念。LETSSINGASONG1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读FURPAWSTAIL3、讨论这首歌的图画，提问如下问题WHATISTHISWHATANIMALISTHISWHATISTHE_WEARINGWHATCOLOURISTITWHATDAYISIT4、播放录音让学生听。5、播放多次让学生跟着唱。6、结合歌曲中的动物，衣服，颜色复习星期名称。四、操练1、小组比赛唱歌。2、小组内自由练习。五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L21N2要求学生根据说明画图并涂色。板书LESSON21FURANDPAWSFURCATTAILPAWS教学反思课题LESSON22FORWARDANDBACKWARD课型新授课课时21教学目标知识与技能熟练地认读下列词组WALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUND过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观通过学习动词短语，认识到锻炼身体的重要性。重点难点重点熟练地运用教具,学习短语。难点在日常生活中熟练运用所学短语。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能熟练地认读下列词组WALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUND过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观通过学习动词短语，认识到锻炼身体的重要性。三、新概念。WALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUND1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读WALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUND3、引导学生观察图片了解汉意。WALKFORWARD向前走WALKBACKWARD向后走TURNAROUND转身4、引导学生看课件，跟读短语。5、同桌两人一人说短语，一人做动作。6、教师做动作，学生说短语。7、学生比赛记忆短语。四、操练学生自由结组，组内自己进行各种形式的操练。五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L22N1要求学生把图画和单词对应上。板书LESSON22FORWARDANDBACKWARDWALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUNDCANYOUDOTHISYES,ICANNO,ICANT教学反思课题LESSON22FORWARDANDBACKWARD课型新授课课时22教学目标知识与技能听懂对话CANYOUDOTHIS能够熟练地回答CANYOUYES,ICANNO,ICANT过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点听懂对话CANYOUDOTHIS难点能够熟练地回答对话。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能听懂对话CANYOUDOTHIS能够熟练地回答CANYOUYES,ICANNO,ICANT过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物三、新概念。CANYOUDOTHIS1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读WALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUND3、讨论这对话的图画，提问如下问题狗和猫真的能谈话吗它们能打牌吗为什么不能呢人能打牌吗4、播放录音让学生听。5、播放多次让学生跟着读。6、各种形式朗读课文。四、操练告诉学生用YES,ICANNO,ICANT回答老师提出的问题，当老师说SHOWME的时候，让他们表演相应的动作。CANYOUTOUCHYOURTOESSHOWMECANYOUDRIVEACARCANYOUEATACHAIRCANYOURURNAROUNDSHOWME五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、LETSCHANT5、活动手册L22N2LISTEN,WRITEANDCIRCLE板书LESSON22FORWARDANDBACKWARDWALKFORWARDWALKBACKWARDTURNAROUNDCANYOUDOTHISYES,ICANNO,ICANT教学反思课题LESSON23FLYANDSWIM课型新授课课时21教学目标知识与技能熟练地认读下列单词FLYSWIMHOP会说相应的句子BIRDSFLYFISHSWIMRABBITSHOP过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词难点在日常生活中熟练运用所学句子。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能熟练地认读下列单词FLYSWIMHOP会说相应的句子BIRDSFLYFISHSWIMRABBITSHOP过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物三、新概念。FYSWIMORHOP1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读FLYSWIMHOP3、引导学生观察图片自己补充汉意。FLY飞SWIM游泳HOP跳4、引导学生看课件，跟读单词。5、用英语讨论图片。WHATARETHEYWHATARETHEYDOING6、播放录音让学生看书跟读。7、学生比赛记忆单词。四、操练举着词卡复习生词。提问问题CANYOUFLYCANYOUSWIMCANYOUHOP五、字母操练问学生每个单词是以什么字母开始的。让学生说出和书上所学单词首字母发音相同的单词。六、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L23要求学生用正确的单词填空。板书LESSON23FLYANDSWIMBIRDSFLYFISHSWIMRABBITSHOP教学反思课题LESSON23FLYANDSWIM课型新授课课时22教学目标知识与技能听懂故事WHATHAPPENED理解BETOOSMALLBESTUCK会运用过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习句子情感态度与价值观了解有关小动物更多的知识,教育学生要爱护动物。重点难点重点在日常生活中熟练运用所学句子。难点在日常生活中熟练运用所学句子。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能听懂故事WHATHAPPENED理解BETOOSMALLBESTUCK会运用过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习句子情感态度与价值观了解有关小动物更多的知识,教育学生要爱护动物。三、新概念。WHATHAPPENED1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读BIRDSFLYFISHSWIMRABBITSHOP3、引导学生观察图片LOOKATLIMINGISLIMINGHAPPYWHATHAPPENEDTOLIMINGISDANNYSHATTOOSMALLORTOOBIG4、教师提示重点句5、教师提示学生单词HAPPENED是HAPPEN的过去式。6、播放录音让学生看书跟读。四、操练STORY”WHYTHERABBITHASLONGEARS”五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L23要求学生发挥想像力说出和书上相似的句子进行练习。板书LESSON23FLYANDSWIMBIRDSFLYFISHSWIMRABBITSHOP教学反思课题LESSON24AGAIN,PLEASE课型复习课课时21教学目标知识与技能复习第三单元的单词，能够熟练的认读。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观复习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词难点在日常生活中熟练运用所学单词。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确学习目标。知识与技能复习第三单元的单词，能够熟练的认读。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观复习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物三、复习单词CHICKEN,COW,DUCK,PIG,CAT,DOG,GOAT,SHEEP1、板书课题。2、看图片，跟读COWCHICKENDUCKPIGCAT,DOG,GOAT,SHEEP3、复习学生编写的歌谣，巩固记忆单词。COWCOW是奶牛，DUCKDUCK是鸭子CHICKENCHICKEN是小鸡，PIGPIG是猪。4、引导学生看课件，跟读单词。5、用英语讨论图片。6、播放录音让学生看书跟读。7、学生比赛记忆单词。四、操练举着词卡复习生词。提问问题WHATCOLOURISTHEPIGISTHISA_ORA_POINTTOA_五、字母操练问学生每个单词是以什么字母开始的。让学生指出单词首字母相同但是发音并不相同。六、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。板书LESSON24AGAIN,PLEASEISEEADOGINAPURPLEHATCATCHICKENCOWDOGDUCKGOATPIGSHEEP教学反思课题LESSON24AGAIN,PLEASE课型新授课课时22教学目标知识与技能复习第三单元的单词，能够熟练的认读。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观复习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物重点难点重点熟练地掌握本单元的知识哦。难点在日常生活中熟练运用所学知识。学法指导自主探究教具、学具光盘课件录音机磁带学生卡片通案个案一、开始上课和复习。二、明确复习目标。知识与技能复习第三单元的单词，能够熟练的认读。过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观复习小动物的名称,教育学生要珍爱小动物三、测试。活动手册L24N14四、测试后活动交换试卷和评分五、结束课堂教学。做游戏选10个动物词卡。把它们贴在学生能看到的地方。按词卡的顺序和学生一起读出词卡上的词。然后再次按顺序读出它们，但最后一个例外。当说到最后一个词时，用拍手代替。继续重复说这一单词表，每次留一个词不说而用拍手代替，直到用拍手代替每一个字。板书LESSON24AGAIN,PLEASEISEEADOGINAPURPLEHATCATCHICKENCOWDOGDUCKGOATPIGSHEEP教学反思课题LESSON25LIONSANDTIGERS课型新授课课时21教学目标知识与技能1、准确的认读下列单词LIONTIGERELEPHANTKANGAROO并熟练的读、写。2、认识动物的特征词MANESTRIPESTRUNKPOUCH过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习动物的名称,认识动物的特征词，教育学生要珍爱动物。重点难点重点熟练地运用卡片,拼读拼写单词难点在日常生活中熟练运用所学单词。学法指导情景教学法和听说法教具、学具磁带、录音机、光盘、课件通案个案一、开始上课和复习。问候TGOODMORNING,CLASSHOWAREYOUTODAY鼓励全班学生回答FINE,THANKSTFINE,THANKS看图片用以复习WHATISIT_ITS_动物二、明确学习目标。知识与技能准确的认读下列单词LIONTIGERELEPHANTKANGAROO并熟练的读、写。2、认识动物的特征词MANESTRIPESTRUNKPOUCH过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物三、新概念。1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读单词LIONTIGERELEPHANTKANGAROO3、用英语讨论图片。6、播放录音让学生看书跟读。7、学生比赛记忆单词。四、操练举着词卡复习生词。提问问题WHATISIT_ALION/TIGER/KANGAROOHAS_POINTTOA_五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生说说本节课的收获。3、疑难解答。4、活动手册L25N1要求学生把动物名称和正确的单词连起来。板书LESSON25LIONSANDTIGERSLIONMANETIGERSTRIPESELEPHANTTRUNKKANGAROOPOUCH教学反思课题LESSON25LIONSANDTIGERS课型新授课课时22教学目标知识与技能准确的运用下列单词LIONTIGERELEPHANTKANGAROO进行回答问题DOESAHAVESTRIPES过程与方法依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词情感态度与价值观学习动物的名称,认识动物的特征词，教育学生要珍爱动物。重点难点重点掌握句型DOESAHAVESTRIPES难点回答问题DOESAHAVESTRIPES学法指导情景教学法和听说法教具、学具磁带、录音机、光盘、课件通案个案一、开始上课和复习。问候TGOODMORNING,CLASSHOWAREYOUTODAY看图片用以复习WHATISIT_ITS_动物二、明确学习目标。三、新概念。1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读LIONTIGERELEPHANTKANGAROO3、引导学生观察图片结合上节课学习的动物名称和动物特征，让学生练习句型DOESAHAVESTRIPES从而揭示这个句子的结构和特点，并且在回答时的方法。（出现肯定和否定回答）4、引导学生看课件，回答句子。5、以同桌练习为基础进行小组比赛。四、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、让学生提出不能掌握的地方3、疑难解答。4、活动手册L17N2要求学生把动物名称和正确的单词连起来板书LESSON25LIONSANDTIGERSLIONMANETIGERSTRIPESELEPHANTTRUNKKANGAROOPOUCH教学反思课题LESSON26MONKEYSANDWOLVES课型新授课课时21教学目标知识与技能熟练地认读、拼写MONKEYWOLFCAMELOSTRICH,认识单词WOLF的不规则复数形式WOLVES过程与方法通过卡片、课件形象生动地学习单词的读音以及拼写。情感态度与价值观珍爱动物，保护自然。重点难点重点单词的拼读以及拼写。难点正确使用单词的单复数形式学法指导情景教学法、听说法教具、学具磁带、录音机、光盘、课件。通案个案一、开始上课和复习。问候TGOODMORNING,CLASSHOWSTHEWEATHERTODAY鼓励全班学生回答ITS_看图片用以复习WHATISIT_ITS_动物二、明确学习目标。三、新概念。1、导入新课，板书课题。2、看图片，跟读单词LIONTIGERELEPHANTKANGAROO3、小组合作朗读单词，并记忆单词。自编歌谣进行记忆。形似的MONKEYDONKEY同音的CATCAMEL4总结名词变复数的特殊形式以F或FE结尾的单词，要把F或FE去掉变为VES5、看课件，认读单词和句子。四、操练举着词卡复习生词。提问问题WHATISIT_ITS_动物POINTTOA_MONKEYS/WOLVES/CAMELS/OSTRICHESWANTTOEAT_五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的学习内容。2、疑难解答。六、练习1、补上所缺的字母。MO|_KE_W_LFCA_ELOST_ICH,2、根据实际情况填空MONKEYSWANTTOEAT_WOLVESWANTTOEAT_CAMELSWANTTOEAT_板书LESSON26MONKEYSANDWOLVESMONKEYWOLFCAMELOSTRICHINSIDEOUTSIDE教学反思课题LESSON26MONKEYSANDWOLVES课型新授课课时22教学目标知识与技能情景演示学习介词INSIDEOUTSIDE,正确地使用。过程与方法通过卡片、课件形象生动地学习单词的读音以及拼写。情感态度与价值观珍爱动物，保护自然。重点难点重点理解课文的意思，能够正确地使用介词INSIDEOUTSIDE难点正确地使用介词INSIDEOUTSIDE学法指导情景教学法、听说法教具、学具磁带、录音机、光盘、课件。通案个案一、开始上课和复习。问候TGOODMORNING,CLASSHOWSTHEWEATHERTODAYSITS_看图片用以复习WHATISIT_ITS_动物二、明确学习目标。三、新概念。1、情景演示INSIDE、OUTSIDE2、学生理解INSIDE、OUTSIDE的意思。3、看课件，认读句子LIMINGISINSIDETHESCHOOLNOW,LIMINGISOUTSIDETHESCHOOL四、操练根据课件提问问题WHEREISLIMING_LIMINGIS_五、结束课堂教学。教师总结本节课的学习内容。课堂作业4950页1、连线2、把词分分类。3、看图，完成句子板书LESSON26MONKEYSANDWOLVESMONKEYWOLFCAMELOSTRICHINSIDEOUTSIDE教学反思课题LESSON27THEFOREST课型新授课课时21教学目标知识与技能熟练地认读、拼写FORESTMOUNTAINROCKTREE过程与方法通过卡片、课件形象生动地学习单词的读音以及拼写。情感态度与价值观热爱大自然，保护大自然。重点难点重点单词的正确拼读以及拼写。难点单词的记忆学法指导情景教学法、听说法教具、学具磁带、录音机、光盘、课件。通案个案一、开始上课和复习。1、口语交流。2、学生看卡片，拼写单词MONKEYWOLF二、明确学习目标。三、新概念。1、引导学生看图片，听音，学单词。2、教师教读单词。指导学生记忆单词ORHORSEFORESTCKDUCKROCKOUMOUNTAINMOUSE看课件，跟读单词。FORESTMOUNTAINROCKTREE3小组合作朗读单词，并记忆单词。自编歌谣进行记忆。4、指名学生领读单词。5、拼写单词竞赛。四、操练根据课件提问问题WHATCANYOUSEEINTHEFOREST五、结束课堂教学。教师总结本节课的学习内容。回答WHATCANYOUSEEINTHEFORESTICANSEE_板书LESSON27THEFORESTFORESTMOUNTAINROCKTREEINFRONTOFBEHIND教学反思课题LESSON27THEFOREST课型新授课课时22教学目标知识与技能理解课文的意思，能够正确地使用介词INFRONTOF与BEHIND过程与方法情景演示学习介词INFRONTOF与BEHIND。情感态度与价值观热爱大自然，保护大自然重点难点重点介词INFRONTOF与BEHIND的正确使用。难点运用介词INFRONTOF与BEHIND练习句子。学法指导情景教学法、听说法教具、学具磁带、录音机、光盘、课件。通案个案一、开始上课和复习。1、口语交流。2、学生看卡片，拼写单词FORESTMOUNTAINROCKTREE二、明确学习目标。三、新概念默读课文，自读自悟1、情景演示INFRONTOF与BEHIND2、想一想INFRONTOF与BEHIND的意思。3、看课件，回答问题WHEREISLIMINGLIMINGISINFRONTOFTHETREENOW,LIMINGISBEHINDTHETREE4、同桌练习WHEREISLIMING5、小组比赛对话。四、操练根据课件提问问题WHEREISTHEDESKWHEREISTHEPENWHEREISTHEBOOK五、结束课堂教学。教师总结本节课的学习内容。DRAWDRAWABOYHEISINFRONTOFTHETREEDRAWAGIRLSHEISBEHINDTHEROCKDRAWDANNYHEISINSIDETHESCHOOL板书LESSON27THEFORESTFORESTMOUNTAINROCKTREEINFRONTOFBEHIND教学反思课题LESSON28THEMONKEYJUDGE课型新授课课时21教学目标知识与技能熟练地认读、拼写单词RIVERGRASSFLOWERSLEAVES过程与方法通过卡片、课件形象生动地学习单词的读音以及拼写。情感态度与价值观听故事、讲故事学习猴子法官的机警与灵活。重点难点重点单词的拼读以及拼写。难点单词LEAF的复数形式。学法指导情景教学法、听说法教具学具磁带、录音机、光盘、课件。通案个案一、开始上课和复习。1、口语交流。2、根据图片练习句子WHEREISLIMING二、明确学习目标。三、新概念1、利用句型WHATSTHIS引导学生看图片，听音，学单词。2、教师教读单词。3、指导学生记忆单词形似的GLASSGRASS4、小组合作朗读单词记忆单词。注意LEAFLEAVES叶子四、操练1、指名学生领读单词。2、拼写单词竞赛五、结束课堂教学。教师总结本节课的学习内容。回答WHATCANYOUSEEINTHEFORESTICANSEE_板书LESSON28THEMONKEYJUDGERIVERGRASSFLOWERLEAVESWOLFINTHEHOLEJUGEHOLEANDROPE教学反思课题LESSON28THEMONKEYJUDGE课型新授课课时22教学目标知识与技能听懂故事THEMONKEYJUDGE2、认识词汇ROPEHOLEPULLJUDGE。过程与方法听录音和老师讲猴子法官的故事，能给同学讲一讲故事。情感态度与价值观听故事、讲故事学习猴子法官的机警与灵活重点难点重点听力训练难点能够听懂英语故事。学法指导情景教学法、听说法教具、学具磁带、录音机、光盘、课件通案个案一、开始上课和复习。1、口语交流。2、学生看卡片，拼写单词MONKEYWOLF二、明确学习目标三、新概念1、播放录音故事。2、教师复述故事。3、看课件,重点单词学习ROPEHOLEPULLJUDGE四、操练1、找优等生讲故事2、根据故事回答下列问题WHATHAPPENEDTOTHEWOLFWHYDIDTHESHEEPAGREETOHELPTHEWOLFDOYOUTHINKTHEMONKEYWASFAIRTOLEAVETHEWOLFINTHEHOLE五、结束课堂教学。找学生总结本节课所学的内容，并说一下所学的收获。根据故事回答下列问题。WHATHAPPENEDTOTHEWOLFWHYDIDTHESHEEPAGREETOHELPTHEWOLFDOYOUTHINKTHEMONKEYWASFAIRTOLEAVETHEWOLFINTHEHOLE板书LESSON28THEMONKEYJUDGERIVERGRASSFLOWERLEAVESWOLFINTHEHOLEJUGEHOLEANDROPE教学反思课题LESSON29WHEREDOTHEYLIVE课型新授课课时2教学目标知识与技能熟练地认读、拼写GIRAFFEPANDASNAKEZEBRA过程与方法通过卡片、课件形象生动地学习单词的读音以及拼写。情感态度与价值观保护动物，热爱大自然。重点难点重点单词的拼读以及拼写。难点单词的灵活应用。学法指导情景教学法、听说法教具、学具磁带、录音机、光盘、课件。通案个案一、开始上课和复习。1、口语交流。2、学生看卡片进行回答WHATCANYOUSEEINTHEPICTURE二、明确学习目标三、新概念1、引导学生看图片，听音，学单词。2、教师教读单词。指导学生记忆单词GIRAFFEPANDASNAKEZEBRA3、小组合作朗读单词，并记忆单词。自编歌谣进行记忆。4、指名学生领读单词。5、根据所学单词练习WHATCOLOURISTHEGIRAFFE/PANDA/SNAKE/ZEBRA四、操练补全单词，并画图。补全单词，并画图。GIR_FFEPA_DASN_KEZE_RA五、结束课堂教学。1、让学生说说本节课的收获。2、疑难解答。板书LESSON29WHEREDOTHEYLIVEGIRAFFEPANADASNAKEZEBRAWHEREDOESA_LIVEINA_教学反思课题LESSON29WHEREDOTHEYLIVE课型新授课课时22教学目标知识与技能理解课文的意思，能够正确地回答WHEREDOESLIVE过程与方法利用课件让学生比较形象地描述动物的住所情感态度与价值观保护动物，热爱大自然重点难点重点句式的正确使用。难点掌握句型WHEREDOESLIVE学法指导情景教学法、听说法教具、学具磁带、录音机、光盘、课件通案个案一、开始上课和复习。1、口语交流。2、学生看卡片进行回答WHATCANYOUSEEINTHEZOO二、明确学习目标。三、新概念1、提问学生WHEREDOYOULIVE2、看课件，回答问题WHEREDOESALIVEABIRDLIVESINATREEASNAKELIVESINAHOLEAPANDALIVESINAFOREST2、区别DO和DOES的用法。3、同桌练习对话。四、操练利用课件同桌进行比赛。回答问题WHEREDOESAGIRAFFELIVEWHEREDOESAPANDALIVEWHEREDOESSNAKELIVEWHEREDOESAZEBRALIVE五、结束课堂教学。1、让学生说说本节课的收获。2、疑难解答。板书LESSON29WHEREDOTHEYLIVEGIRAFFEPANADASNAKEZEBRAWHEREDOESA_LIVEINA_教学反思课题LESSON30WHATDOTHEYEAT课型新授课课时21教学目标知识与技能1、理解课文的意思，能够正确地回答WHATDOESAEAT过程与方法通过卡片、课件形象生动地学习动物们喜爱吃什么。情感态度与价值观珍爱小动物，保护大自然。重点难点重点正确地回答WHATDOESAEAT难点句式的正确使用。学法指导情景教学法、听说法教具、学具磁带、录音机、光盘、课件通案个案一、开始上课和复习。1、口语交流。2、看图并回答问题WHEREDOESAFISHLIVE二、明确学习目标。三、新概念1、引导学生看图片。回答问题WHATSTHIS2、引导出单词BANANAGRASSLEAFMEAT并思考这几个单词的复数形式。3、看课件，回答老师的问题WHATDOTHEYEATMONKEYSEATBANANASCOWSEATGRASSTIGERSEATMEATGIRAFFESEATLEAVES4、结成小组，进行一问一答的练习。四、操练小组比赛句子问答形式。WHATDOESATIGEREATWHATDOESACOWEAT五、结束课堂教学。1、教师总结本节课的重难点。2、疑难解答。板书LESSON30WHATDOTHEYEATMONKEYSEATBANANASCOWSEATGRASSTIGERSEATMEATGIRAFFESEATLEAVES教学反思课题LESSON30WHATDOTHEYEAT课型新授课课时22教学目标知识与技能学习歌谣THEZOOISFUN过程与方法利用课件让学生比较形象地描述动物园情感态度与价值观珍爱小动物，保护大自然。重点难点重点理解歌谣的意思。难点歌谣中所出现的一些生单词读和拼。学法指导情景教学法、听说法教具、学具磁带、录音机、光盘、课件。通案个案一、开始上课和复习。1、口语交流。2、看图并回答问题WHATDOESATIGEREATWHATDOESACOWEAT二、明确学习目标。三、新概念1、听录音。2、看课件，一起来诵唱歌谣。ONE,ONETHEZOOISFUN3、找出生单词，解决生单词。4、理解句子的意思。5、小组合作朗读单词四、操练小组合作朗读单词五、结束课堂教学。让学生说说本节课的收获,找学生唱歌谣。板书LESSON30WHATDOTHEYEATMONKEYSEATBANANASCOWSEATGRASSTIGERSEATMEATGIRAFFESEATLEAVES教学反思课题LESSON31THELONELYLION课型新授课课时21教学目标知识与技能能够看图，正确地回答WHATARETHEYDOING2、听懂故事THELONELYLION过程与方法通过卡片、课件形象生动地学习单词的读音以及拼写。情感态度与价值观从小养成保护动物的意识。重点难点重点正确地表达图意。难点动词加ING的要点。学法指导情景教学法、听说法教具、学具磁带、录音机、光盘、课件通案个案一、开始上课和复习。1、口语交流。2、看图并回答问题WHEREISLIMING二、明确学习目标。三、新概念1、看卡片，认读单词DREAMFEEDHUGLONELY2、教读单词DREAMFEEDHUGLONELY3、看课件，跟读句子THEE