高二语文四册三单元试题

高二语文四册三单元试题（时间90分钟满分100分）班级姓名学号成绩一、语文基础及其运用（共7个小题，每小题3分，共21分）1选出加点字注音完全正确的一项（）A淘汰TI徘徊HUI血XU缘涔涔CHN混HN蛋B虐待NU撤CH退藏匿N一盅ZHNG踉跄QINGC倔JU强污秽HU灵犀X洗涮SHUN藐MIO视D伺机S谛T听沉吟YN吞噬SH骄横HNG2选出没有错别字的一组（）A烦躁婆娑提防非难莫谈国事共商国事B伺候缜密坟茔搭讪兵慌马乱尽善尽美C洗涮输赢藐视赔偿随机应变惊惶失措D造蘖摧残窥伺骚动老气横秋别出心裁3填入下列空缺处的词语最恰当的一项是（）1事实上，IT企业进军家电领域的另一种模式就是通过生产家电化的电脑，使电脑由原来的计算工具演变为家庭中的音影娱乐平台，从而现有的某些传统家电“下岗”。2日前中金、中信、光大三家券商的有关信息在中国证券业协会网站上挂出，此举对于中金和光大来说，是首开未上市券商公开信息之先河。3人民网湖北视窗12月2日讯经省政府常务会议审议通过，我省艾滋病防治暂行办法从昨日起正式。4刚刚结束的“武汉国际文化产业博洽会”签约90个文化招商项目，引进资金近47亿元。人们欣喜地看到，以往招商引资活动中“配角”和“陪衬”的文化，走到了前台，唱起了“主角”。A迫使披露施行充当B促使披露实行充当C迫使透露施行甘当D促使透露实行甘当4下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A我是自然界最伟大的奇迹，不可能象动物一样容易满足，我心中燃烧着代代相传的火焰，我要使这团火越烧越旺，向世界宣布我的出类拔萃。B她们是个个高智商的知识分子，饱学多识，受过良好的高等教育，然而一旦踏入纷纭复杂的社会，却犹如盲人瞎马。C某中学一位不愿意透露姓名的老师说，经过整整一学期的紧张忙碌，师生们都应该有一个时间养精蓄锐。D2004年6月7日，赵某两次向同组监考老师塞钱被拒绝。8日上午数学科目考试，当离交卷还有20余分钟时，赵某又曲突徙薪。5下列各句中，没有语病的一项是（）A事故调查结论表明，施工单位指挥不当和现场管理人员的违章施工，导致了这起事故的直接发生。B领导干部素质是否优秀、能力很强还是很弱，领导机关结构是否合理、运转是否良好,都直接决定和反应着执政能力。C古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气慨。D事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态问题上，任何国家都不可能“独善其身”。6下列标点符号使用完全规范的一项是（）A28日上午，被称为“长江第一隧道”的武汉长江隧道工程正式开工。这一工程的规模和投资有多大，建成后将发挥哪些作用，为什么不在长江上造桥，而是在江底挖隧道带着这些问题，记者走访了铁道第四勘察设计院的专家。B人们为什么偏爱竹有一种解释是，“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，（三喜堂竹谱序）所谓“未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心”。C中新社湖北新闻网12月1日电刘美兰、王昕11月25日，汉江中级法院对“性福天堂”淫秽色情网站站长荣超作出一审判决，以制作、复制、传播淫秽物品牟利罪判处其有期徒刑15年，并处罚金1万元。D“在巴格达，最让我们害怕的是寂静，我感觉那是暴风雨来临前的沉默，”41岁的沙基凯里说“直升机、机枪、爆炸和警报发出的噪音已经成为我们正常生活的一部分。”7下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言就是台词，包括对话、独白、旁白等，是人物心理、动作的外在表现。B老舍，原名舒庆春，字舍予，1937年发表骆驼祥子。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。主要作品有长篇小说老张的哲学骆驼祥子四世同堂，话剧有龙须沟茶馆等。C曹禺，现、当代剧作家，原名万家宝，1933年创作了处女作四幕剧雷雨，另创作有日出原野蜕变等剧本，创作有小说北京人。D莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大诗人和剧作家，代表作品有著名的“四大悲剧”李尔王哈姆雷特奥塞罗麦克白。二、阅读理解（共24分）（一）课内阅读阅读下面选段，完成文后811题。（每小题3分共12分）周朴圆梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后来，你知道么鲁侍萍不敢说。周朴圆哦。鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。周朴圆哦你说说看。鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。周朴圆也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。周朴圆（苦痛）哦鲁侍萍这是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子抱在怀里，在年三十夜里投河死的。周朴圆（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴圆（抬起头来）你姓什么鲁侍萍我姓鲁，老爷。周朴圆（喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。你可以打听得她的坟在哪儿么鲁侍萍老爷问这些闲事干什么周朴圆这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚周朴圆嗯，我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍哦那用不着了。周朴圆怎么鲁侍萍这个人现在还活着。周朴圆（惊愕）什么鲁侍萍她没有死。周朴圆她还在不会吧我看见她河边上的衣服，里面有她的绝命书。鲁侍萍不过她被一个慈善的人救活了。周朴圆哦，救活啦鲁侍萍以后无锡的人是没见着她，以为她那夜晚死了。周朴圆那么，她呢鲁侍萍一个人在外乡活着。周朴圆那个小孩呢鲁侍萍也活着。周朴圆（忽然立起）你是谁鲁侍萍我是这儿四凤的妈，老爷。周朴圆哦。鲁侍萍她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，境况很不好。周朴圆你知道她现在在哪儿鲁侍萍我前几天还见着她周朴圆什么她就在这儿此地鲁侍萍嗯，就在此地。周朴圆哦鲁侍萍老爷，你想见一见她么周朴圆不，不，谢谢你。鲁侍萍她的命很苦。离开了周家，周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡什么事都做，讨饭，缝衣服，当老妈，在学校里伺候人。8周朴园说梅小姐“很贤慧，也很规矩”，侍萍却说“可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的”对这两人的对话分析不恰当的一项是（）A揭露了周朴园极力掩饰当年对侍萍始乱终弃的虚伪。B反映了周朴园因内心空虚而追忆当年的快乐与幸福的心态。C侍萍对周朴园的谎言愤怒万分，强压愤怒驳斥周的虚伪。D侍萍嘲讽的语言中含有对过去遭遇的回忆，也有内心痛苦的流露。9对下列舞台说明理解不恰当的一项是（）A汗涔涔地揭示人物内心世界,突出人物心虚的一面。B抬起头来借助行动描写写心理，揭示人物紧张心态。C喘出一口气描写人物情态，写人物的内心世界的平静。D惊愕通过人物的神态，揭示人物疑虑不安的心态。10依据语境，下列各句逻辑重音标注不当的一项是（）A这个人现在还活着B她没有死C她又被人救活了D也活着11下面对文章有关内容的分析，不恰当的一项是（）A鲁侍萍不直接告知自己的身份，是因为不愿提及那些给她情感和心灵以创伤的往事。B周朴园在与侍萍对话中所体现出来的虚情假义的一面，推动了戏剧冲突向前进一步发展。C周朴园对侍萍始乱终弃源于资本主义所倡导的门当户对的腐朽思想，特别是大年三十驱逐其出门，更揭示了资产阶级残忍的一面。D“老爷，你想见一见她么”一句话所引起的周朴园的紧张神态，更加暴露出他性格复杂的特点。（二）课外阅读阅读下面这篇小小说，完成文后1214题（共12分）伞汤学春徒儿功成，拜别师父下山。师父送至山门。风雨凄迷，山色空蒙。山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。师傅走了，就如山间一片飘零的黄叶。这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。可是，就在这时候，徒儿回首了。师父一怔。徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。是师徒情份实在难分难舍么师父想到这层，心中不快；似这等儿女情长，今后怎生成得大器却又一热一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。却是扶不起。师父愕然。一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢”徒儿拜磕在地，说“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。”师父说“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。”“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。”师父长叹，说“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵”“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。”断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。师父说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑，说明这刀法果然有解。“求师父指点。”徒儿又跪下了。师傅把撑着的伞收拢，一边说“何必如此多礼，起来吧。”待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说“你未必一刀能断得了它。”徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，并且巧藏机关，暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多，唯独没用过伞；况且，这把普通的竹骨纸伞，还是他自己给师父买的，就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨即使是铜针铁骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。徒儿于是想好吧，就削了这伞，看你老东西还有什么说的想罢，抽出刀来，运足平生功力，斜着照准那伞，一刀挥去。这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。山雨凄迷，山风如诉。师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。（选自小小说十年宝典）12“风雨凄迷，山色空濛”，写景简洁，试分析这一句写景的作用。（3分）答。13说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”这句话的含义。（4分）答。14谈谈“伞”在文中的含义，并分析以“伞”为题的作用。（5分）答。三、古诗文阅读（共13分）15把下面文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。每小题2分共4分生木造屋高阳应将为室，家匠对曰“未可也，木尚生，加涂其上，必将挠。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰“缘子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。高阳应好小察，而不通乎大理也。以生为室，今虽善，后将必败。译。室之始成也善，其后果败译。16阅读下面一首诗，然后回答问题。（5分）东栏梨花宋苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么（2分）答_。有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗为什么（3分）答_。17补写出下列诗文名句名篇中的空缺部分。（任选四句）（4分）事不目见耳闻，可乎。（苏轼石钟山记）亦以明死生之大，。（张溥五人墓碑记），依依墟里烟。（陶渊明归园田居），使我不得开心颜（李白梦游天姥吟留别）艰难苦恨繁霜鬓，。（杜甫登高）四、语言表达（共12分）18请用一句话概括下面这段文字的主要意思。（不超过15个字）（2分）正当关于联合国安理会改革的争论和磋商进入关键阶段时，非洲国家却为争取安理会新增常任理事国的席位产生了分歧。西非国家经济共同体议会议长阿利迪亚罗26日警告说，如果非洲国家不能就安理会改革形成统一立场，那么很可能会使非洲国家最终在安理会改革中处于不利地位。目前非洲国家正和由日本、德国、印度和巴西组成的“四国联盟”就安理会改革问题在伦敦进行磋商。就在磋商过程中，非洲国家之间的矛盾就浮出了水面。答19下面这副对联明显对得不工稳，请分别调整上下联词语的顺序，使之对仗工稳，合乎对联要求，并将修改后的对联写在横线上（2分）贵有恒，何必五更眠三更起最无益，只怕十日曝一日寒调整后的对联202006年元月28日是农历春节，请为辛勤抚育你成长的家长写一段拜年的话。要求感情真挚，语言得体，至少运用一种修辞方法。不超过60个字。（3分）21仿照下面的例句，以“夏天”、“秋天”为情境，写两段与例句的句式和意蕴都相同的句子。（4分）例句微笑是春天里的一缕轻风，温柔地吹拂着每颗沉睡的心灵，期待它们慢慢地苏醒。仿句微笑是夏天里的。微笑是秋天里的。答题卡五、阅读下面的文字，根据要求作文。（30分）在美国西点军校，学员应对长官的永远是四句话“报告长官，是”，“报告长官，不是”，“报告长官，不知道”，“报告长官，没有任何借口”。除此以外，不能多说一个字。因为军官要的只是结果，而不是喋喋不休、长篇大论的辩解。“没有任何借口”，似乎显得冷漠不近人情，可是仔细想一想，如果凡事都寻求借口，为自己做的事情辩解，或者为自己犯下的过错找理由，那么生活将会变成怎样因为再美妙的借口和再充足的理由对问题的解决都没有任何用处。请以“借口”为话题，写一篇不少于600字的文章。注意所写内容必须在话题范围之内；立意自定；文体自选；题目自拟；不得抄袭。（鱼洞中学彭存明）题号1234567891011答案参考答案1B（ACHNCN；CJUJU；DHNGHNG）2C（A共商国事是；B兵慌马乱荒；D蘖孽）3A（迫使用强力或压力使（做某事）；促使推动使达到一定目的。披露发表、公布、表露；透露泄露或显露（消息、意思等），有非正式之意。施行法令、规章等公布之后从某时起开始发生效力；实行用行动去实现。“充当”是“取得某种身份、负责某种职务”的意思；“甘当”有“甘心情愿地充当”的意思）4D（“曲突徙薪”的意思是比喻事先采取措施，才能防止灾祸。句中说“赵某又”是说其紧承7日的违法行为继续犯法，故此处应当是“铤而走险”。A项“出类拔萃”拔，超出；类，同类；萃，原指草丛生的样子，引申为聚集。超出同类之上，多指人的品德才能。B项“盲人瞎马”盲人骑瞎马。比喻盲目行动，后果十分危险。C项“养精蓄锐”养，保养；精，精神；蓄，积蓄；锐，锐气。保养精神，蓄集力量。）5DA词序不当，“直接”应在“导致”前；B前后不照应，在“执政能力”之后加“的高低”；C“它”指代不明，这个“它”可以是“青这翠竹”，也可以是“竹画”。6CA“这一工程的规模和投资有多大”和“建成后将发挥哪些作用”各是一个独立的问句，都应该用问号。B句中括号注释要紧靠被注释的内容，把前括号前面的逗号移到后括号后面，另外“三喜堂”与“竹谱序”之间不应该用点“”，而应该用间隔号“”。D该项是一句话分成两部分说，所以应将“沙基凯里说”之后的冒号改为逗号7C（北京人是剧本）8B（此句中“追忆当年的快乐与幸福的心态”不恰当）。9C（应是对眼前的人不是侍萍而感到庆幸，并非写内心平静。）；10A（“活”字应重读）；11C（周朴园身上具有封建思想和资本主义思想的双重性格，“门当户对”是封建思想的体现）。12为作品定下了悲剧的基调，预示了作品情节的扑朔迷离，也为师傅雨中送伞埋下了伏笔。（“基调”2分；伏笔1分）13真的没有学到家。只学到了用刀之法，却没有学到为人之道；不懂得学艺先学做人的道理，更不懂得“刀法乃精、气、神所致”的武术真谛。2、担心。因为徒儿只重艺轻德，这样不仅不能修得真功夫，甚至会成为武林祸害，所以担心。因而师傅已在心中决定要惩治徒儿，这样说，为把伞变成武器作准备。小说也正是以此引出”削伞”的情节，推动故事情节的发展，引出悲剧结局的。（1、“未必学到家”2分；2、“担心”2分；答“推动情节”也可酌情给分）14伞，凝结了师徒之情；伞，又终结了师徒之义。一把普通的伞，在师傅手中，能轻易化作一招毙命的利器，体现了师傅所说的“刀法乃精、气、神所致”变化随心的刀法真谛。结尾处的这场较量，其实已是人格武品的较量，通过师徒对伞的处理，高下已分。以伞为线索，以小见大，深化主题。（每一小点1分