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章丘市埠村中心小学教师集体备课表数学五年级主备人执教人时间201510课题一个数除以小数1课型新授课第3课时知识与能力掌握除数是小数的除法计算方法，会正确地计算。过程与方法经历小数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。教学目标情感态度价值观在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。教学重点理解一个数除以小数的计算方法。教学难点把除数除法化成整数的方法。教学具准备教学课件教学过程二次备课教学过程一、复习铺垫，迁移导入1接龙游戏。教师同学们，你们喜欢玩游戏吗学生喜欢教师在上课前，我们来做一个接龙游戏，看看哪个组表现最好，好吗（出示四组下面这样的题目进行接龙游戏）1078扩大到原来的10倍是。2938扩大到原来的100倍是。3673扩大到原来的1000倍是。40023扩大到原来的100倍是。（表扬表现出色的小组）2心算，判断出下面各式的商是否一样请说明理由。27090279教师你们真棒，能把一种问题转化成另一种问题来思考，今天我们学习的一个数除以小数的除法，就可以运用转化的思想方法进行学习。（板书课题）二、探索新知1引入新课。教师出示教材第28页例4的情境图。教师从图画上你知道了哪些信息奶奶提出了什么问题学生观察图画，可能会说出1奶奶编一个“中国结”要用085M丝绳；2这里有765M丝绳；3这些丝绳可以编几个“中国结”2教师要求这些丝绳可以编几个“中国结”，应怎样计算引导学生列出算式，教师板书765085（个）教师除数是小数的除法怎么计算3小组合作，讨论交流。组织学生在小组中讨论该如何计算，然后组织汇报。学生汇报时可能会说出利用商不变的性质，把除数转化成整数，再计算。765085扩大到它的100倍765085扩大到它的100倍765765008594教师根据学生的汇报，边板书边讲解被除数和除数同时扩大到它的100倍，使除数转化成整数，再计算。5学生独立计算，并相互检查。教师强调采用移动小数点的位置来把被除数和除数乘100，在竖式中把小数点和没有用的0画去。三、巩固练习1教材第28页“做一做”。先组织学生根据题目要求在小组中相互说一说怎样计算，再在练习本上进行练习，教师指3名学生板演，然后集体订正。2根据商不变的性质填一填。0120033028007（）700101616031431418指名学生口答，其余学生订正。3有两根绳子，第一根长686M，是第二根绳的35倍。第二根绳长多少米1指名学生读题，分析题意。2学生列式并计算，小组内交流并订正。四、课后小结。通过今天的学习，你们有什么新的收获作业教材第30页练习七第1、3题。板书设计一个数除以小数17650859（个）765085扩大到它的100倍765085扩大到它的100倍76576500859反思与感悟XKB1COM新课标第一网HTTP/WWWXKB1CO
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