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文档简介
有理数的加法知识与技能使学生掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运用加法运算律简化运算过程与方法体会有理数的简化计算教学目标情感价值观感受数学的简洁美教学重点能运用加法运算律简化运算教学难点灵活运用运算律师运算简便教学方法讲练结合法媒体资源教学过程教学流程教学活动学生活动设计意图自主学习1、小学学过的加法运算律有哪些举例说明运用运算律有何好处2加法的交换律两个数相加,交换的位置,和不变用式子表示AB3加法的结合律三个数相加,先把相加,或者先把相加,和不变用式子表示ABC阅读P1920，回答问题学生回顾旧知识引入加法的运算律问题探究1、计算（1）（8）（9（9）（8）（2）4884根据计算结果你可发现（8）（9（9）（8）4884填“”、“”或“”由此可得AB_，这种运算律称为加法_律2计算（1）238_学生自主合作探究归纳加法运算律在计算中的应用210105_由此可得ABC_，这种运算律称为加法_律3、在括号内填写所依据的运算律1579231597231597232430164、10袋小麦称后记录如下（单位千克），91、91、915、89、912、913、887888、918、911。10袋小麦一共多少千克如果每袋小麦以90千克为标准，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克反馈提升1、某天股票A开盘价18元，上午1130跌15元，下午收盘时又涨了03元，则股票A这天收盘价为（）A03元B162元C168元D18元2、计算（能完成吗，先自己动动手吧）1763106216252435331（28）2869（4）1（21）3（61）学生参与
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