【最新资料】大学物理(第四版)课后习题及答案_分子运动

分子运动题51一打足气的自行车内胎，在70时，轮胎中空气的压强为，则当温度PA1045变为370时，轮贻内空气的压强为多少（设内胎容积不变）题51分析胎内空气可视为一定量的理想气体，其始末均为平衡态（即有确定的状态参量P、V、T值）由于气体的体积不变，由理想气体物态方程可知，压强P与温RTMMPV度T成正比。由此即可求出末态的压强。解由分析可知，当时，轮胎内空气压强为C0372TPA14512TP可见当温度升高时，轮胎内气体压强变大，因此，夏季外出时自行车的车胎不宜充气太足，以免爆胎。题52在水面下500M深的湖底处（温度为40），有一个体积为10105M3的空气泡升到湖面上来，若湖面的温度为170，求气泡到达湖面的体积。（取大气压强为P01013105PA）题52分析将气泡看成是一定量的理想气体，它位于湖底和上升至湖面代表两个不同的平衡状态。利用理想气体物态方程即可求解本题。位于湖底时，气泡内的压强可用公式求出，其中为水的密度（常取10103KGM3）。GHP0解设气泡在湖底和湖面的状态参量分别为（P1，V1，T1）和（P2，V2，T2）。由分析知湖底处压强为。利用理想气体的物态方程可得空气泡到达湖面的体积GHP021为3510212M16TVGHPV题53氧气瓶的容积为，其中氧气的压强为PA，氧气厂规定压强降到327103PA时，就应重新充气，以免经常洗瓶。某小型吹玻璃车间，平均每天用去04060M3压强为PA的氧气，问一瓶氧气能用多少天（设使用过程中温度不变）51题53分析由于使用条件的限制，瓶中氧气不可能完全被使用。为此，可通过两条不同的思路进行分析和求解。（1）从氧气质量的角度来分析。利用理想气体物态方程PVMRT/M可以分别计算出每天使用氧气的质量M3和可供使用的氧气总质量（即原瓶中氧气的总质量M1和需充气时瓶中剩余氧气的质量M2之差），从而可求得使用天数。（2）从容积角度来分析。利用等温膨胀条件将原瓶中氧气由初态（32/N，）膨胀到需充气条件下的终态（，V2PA072P3210VPA1062P待求），比较可得P2状态下实际使用掉的氧气的体积为V2V1。同样将每天使用的氧气由初态（P3101105PA，V304M3）等温压缩到压强为P2的终态，并算出此时的体积，2由此可得使用天数应为。212N解1根据分析有RTVMPMTPRTVMPM331211则一瓶氧气可用天数593121321PN解2根据分析中所述，由理想气体物态方程得等温膨胀后瓶内氧气在压强为PA时的体积为60P21V每天用去相同状态的氧气容积23P则瓶内氧气可用天数为5931212VPN题54位于委内瑞拉的安赫尔瀑布是世界上落差最大的瀑布，它高979M。如果在水下落的过程中，重力对它所作的功中有50转换为热量使水温升高，求水由瀑布顶部落到底部而产生的温差。（水的比热容为）13KKGJ1084题54分析取质量为M的水作为研究对象，水从瀑布顶部下落到底部过程中重力作功，按题意，被水吸收的热量Q05W，则水吸收热量后升高的温度可由MGHW求得。TCQ解由上述分析得50水下落后升高的温度K1/CGHT题55如图所示，一定量的空气，开始在状态A，其压强为，体积为PA1025，沿直线AB变化到状态B后，压强变为PA，体积变为，求3M1025013M10此过程中气体所作的功。题55分析理想气体作功的表达式为。功的数值就等于PV图中过程曲VPWD线下所对应的面积。解CDABS21ACD故J50题56气缸内贮有20MOL的空气，温度为27。若维持压强不变，而使空气的体积膨胀到原体积的3倍，求空气膨胀时所作的功。题56分析本题是等压膨胀过程，气体作功，其中压强P可通过1221DVPWV物态方程求得解根据物态方程，气缸内气体的压强，则作功为1NRTPV1VNRTPJ10972312112PW题57一定量的空气，吸收了171103J的热量，并保持在10105PA下膨胀，体积从10102M3增加到15102M3，问空气对外作了多少功它的内能改变了多少题57分析由于气体作等压膨胀，气体作功可直接由求得。取该空气为系12VPW统，根据热力学第一定律可确定它的内能变化。在计算过程中要注意热量、功、WEQ内能的正负取值解该空气等压膨胀，对外作功为J105212VPW共内能改变为J103WQE题58L0MOL的空气从热源吸收了热量266105J，其内能增加了418105J，在这过程中气体作了多少功是它对外界作功，还是外界对它作功题58解由热力学第一定律得气体所作的功为J1052EQW负号表示外界对气体作功。题5901KG的水蒸气自120C加热升温至140C。问（L）在等体过程中；（2）在等压过程中，各吸收了多少热量题59分析由量热学热量的计算公式为。按热力学第一定律，在等体过程中，TNQM在等压过程中，。，可查表得到。TNCEQMV,VEPDVP,MP,V,C解（L）在等体过程中吸收的热量为J10312V,VM（2）在等压过程中吸收的热量为J4D312MP,PTCEQ题510一压强为10105PA，体积为10103M3的氧气自0加热到100。问（1）当压强不变时，需要多少热量当体积不变时，需要多少热量（2）在等压或等体过程中各作了多少功题510分析（1）求QP和QV的方法与题59相同。（2）求过程的作功通常有两个途径。利用公式；利用热力学第一定律去求解。在本题中，热量Q已求出。而WD内能变化可由得到。从而可求得功W。12MV,TNCE题510解根据题给初态条件得氧气的物质的量为MOL10421RTVPMMN查表知氧气的定压摩尔热容，定体摩尔热容1P,KOLJ49C1MV,KOLJ2C（1）求QP、QV等压过程氧气（系统）吸热J8129D2MP,PTNCE等体过程氧气（系统）吸热J312V,VQ（2）按分析中的两种方法求作功值利用公式求解。在等压过程中，PWDTRMMVPWDD则得21J63DPTRMM而在等体过程中，因气体的体积不变，故作功为0DPVW利用热力学第一定律求解。氧气的内能变化为WEQJ1932MV,TCME由于在（1）中已求出QP与QV，则由热力学第一定律可得在等压、等体过程中所作的功分别为J736PQW0VE题511如图所示，系统从状态A沿ABC变化到状态C的过程中，外界有326J的热量传递给系统，同时系统对外作功126J。当系统从状态C沿另一曲线返回到状态A时，外界对系统作功为52J，则此过程中系统是吸热还是放热传递热量是多少题511分析已知系统从状态C到状态A，外界对系统作功为WCA，如果再能知道此过程中内能的变化为，则由热力学第一定律即可求得该过程中系统传递的热量QCA。由于CAE理想气体的内能是状态（温度）的函数，利用题中给出的ABC过程吸热、作功的情况，由热力学第一定律即可求得由A至C过程中系统内能的变化，而，故可ACECAE求得QCA。解系统经ABC过程所吸收的热量及对外所作的功分别为J126J,326ABCABCW则由热力学第一定律可得由A到C过程中系统内能的增量J20ABCACWQE由此可得从C到A，系统内能的增量为J20从C到A，系统所吸收的热量为J52C式中负号表示系统向外界放热252J。这里要说明的是由于CA是一未知过程。上述求出的放热是过程的总效果，而对其中每一微小过程来讲并不一定都是放热。题512如图所示，一定量的理想气体经历ACB过程时吸热200J则经历ACBDA过程时吸热又为多少题512分析从图中可见ACBDA过程是一个循环过程由于理想气体系统经历一个循环的内能变化为零，故根据热力学第一定律，循环系统净吸热即为外界对系统所作的净功为了求得该循环过程中所作的功，可将ACBDA循环过程分成ACB、BD及DA三个过程讨论。其中BD及DA分别为等体和等压过程，过程中所作的功按定义很容易求得；而ACB过程中所作的功可根据上题同样的方法利用热力学第一定律去求解由图中数据有，则A、B两状态BAVP温度相同，故ACB过程内能的变化，由0CE热力学第一定律可得系统对外界作功J20ACBACBQEW在等体过程BD及等压过程DA中气体作功分别为0DDVPJ120DAB则在循环过程ABCDA中系统所作的总功为BDACW负号表示外界对系统作功。由热力学第一定律可得，系统在循环中吸收的总热量为J10Q负号表示在此过程中，热量传递的总效果为放热。题513除非温度很低，许多物质的定压摩尔热容都可以用下式表示2MP,CTBAC式中A、B和C是常量，T是热力学温度、求（1）在恒定压强下，LMOL物质的温度从升高到时需要的热量；2在温度T1和T2之间的平均摩尔热容；3对镁这种物质来说，1T2若CP,M的单位为JMOL1K1，则A257103JMOL1K2，B313JMOL1K1，C327108JMOL1K3。计算镁在300K时的热容CP,M，以及在200K和400K之间的平均值。题513分析由题目知定压摩尔热容CP,M随温度变化的函数关系，则根据积分式即可求得在恒定压强下1MOL物质从T1升至T2所吸收的热量QP。故温度在21DMP,PTQT1至T2之间的平均摩尔热容。12PM,Q解（1）LMOL物质从温度T1等压升温至T2时吸热为CBATCQD2D12MP,（2）在T1和T2间的平均摩尔热容为21212P,3TT（3）镁在T300K时的定压摩尔热容为1132MP,KMOLJ094CBAC镁在200K和44K之间CP,M的平均值为11321212P,OLJ053TT题514在300K的温度下，2MOL理想气体的体积从40103M3等温压缩到10103M3，求在此过程中气体作的功和吸收的热量。解等温过程中气体所作的功为J1096LN312VRTW式中负号表示外界对系统作功。由于等温过程内能的变化为零，则由热力学第一定律可得系统吸收的热量为J10963Q负号则表示系统向外界放热。题515空气由压强为152105PA，体积为50103M3，等温膨胀到压强为101105PA，然后再经等压压缩到原来的体积。试计算空气所作的功。题515解空气在等温膨胀过程中所作的功为21121TLNLNPVRMMW空气在等压压缩过程中所作的功为212PD利用等温过程关系，则空气在整个过程中所作的功为21VPJ75LN1PTW题516如图所示，使LMOL氧气（1）由A等温地变到B；（2）由A等体地变到C，再由C等压地变到B，试分别计算氧气所作的功和吸收的热量。题516分析从PV图（也称示功图）上可以看出，氧气在AB与ACB两个过程中所作的功是不同的，其大小可通过求出。考虑到内能是状态的函数，其变化值与VPWD过程无关，所以这两个不同过程的内能变化是相同的，而且因初、末状态温度相同，BAT故，利用热力学第一定律，可求出每一过程所吸收的热量。0EEQ解（1）沿AB作等温膨胀的过程中，系统作功J1072LNLN3ABABABVPRTMMW由分析可知在等温过程中，氧气吸收的热量为J10723ABQ（2）沿A到C再到B的过程中系统作功和吸热分别为J1023CCBVPWJ1023AQ题517温度为27、压强为101105PA的一定量氮气，经绝热压缩，使其体积变为原来的1/5，求压缩后氮气的压强和温度。题517解由绝热方程可得氮气经绝热压缩后的压强与温度分别为PA1069512PVK7212T题518将体积为10104M3、压强为101105PA的氢气绝热压缩，使其体积变为20105M3，求压缩过程中气体所作的功。（氢气的摩尔热容比）41题518分析可采用题510中气体作功的两种计算方法。（1）气体作功可由积分求解，其中函数可通过绝热过程方程得出。（2）因为过程是绝VPWDVPCPV热的，故Q0，因此，有；而系统内能的变化可由系统的始末状态求出。EW解根据上述分析，这里采用方法（1）求解，方法（2）留给读者试解。设P、V分别为绝热过程中任一状态的压强和体积，则由得P1VP1氢气绝热压缩作功为J0231DD1212VPVPWV题519032KG的氧气作如图所示的ABCDA循环，设，,求12VK30T20循环效率（氧气的定体摩尔热容的实验值为）MV,OLJ1C题519分析该循环是正循环。循环效率可根据定义式来求出，其中W表示一个QW/循环过程系统作的净功，Q为循环过程系统吸收的总热量。解根据分析，因AB、CD为等温过程，循环过程中系统作的净功为J10765LNLN3121212CDABVTRMMVRTMMW由于吸热过程仅在等温膨胀（对应于AB段）和等体升压（对应于DA段）中发生，而等温过程中，则。等体升压过程中W0EABWQ0，则，所以，循环过程中系统暖热的总量DA为J10843LN21MV,121BABTCMRTMEQ由此得到该循环的效率为5W题520一定量的理想气体经图所示的循环，请填写表格中的空格过程内能增量J/E作功W/J吸热Q/JAB50BC50CD50150DAABCDA循环效率题520分析本循环由四个特殊过程组成。为填写表中各项内容，可分四步进行先抓住各过程的特点，如等温过程；绝热过0E程Q0；等体过程W0。（2）在第一步的基础上，根据热力学第一定律即可知道AB、BC和CD过程的相应数据。（3）对DA过程，除W0外，由于经ABCDA循环后必有，因此由表中第一列，即可求出DA过程内能的变化。再利用热力学第一定律，可写出DA过程的Q值。（4）在明确了气体在循环过程中所吸收的热量Q1和Q2放出热量，或者所作净功W后，便可求出循环效率。解根据以上分析，计算后完成的表格如下过程内能增量J/E作功W/J吸热Q/JAB05050BC50500CD10050150DA1500150ABCDA循环效率25题521如图某理想气体循环过程的VT图。已知该气体的定压摩尔热容，定RC52MP,体摩尔热容，且。试问（1）图中所示循环是代表致冷机还是热机RC51MV,AC2（2）如是正循环（热机循环），求出循环效率。题521分析以正、逆循环来区分热机和致冷机是针对PV图中循环曲线行进方向而言的。因此，对图中的循环进行分析时，一般要先将其转换为PV图。转换方法主要是通过找每一过程的特殊点。并利用理想气体物态方程来完成。由图（A）可以看出，BC为等体降温过程，CA为等温压缩过程；而对AB过程的分析，可以依据图中直线过原点来判别。其直线方程为VCT，C为常数将其与理想气体物态方程比较可知该过程为RTMMP等压膨胀过程（注意如果直线不过原点，就不是等压过程）。这样，就可得出PV图中的过程曲线，并可判别是正循环（热机循环）还是逆循环（致冷机循环），再参考题519、520的方法求出循环效率。解（1）根据分析，将VT图转换为相应的PV图，如图所示。图中曲线行进方向是正循环，即为热机循环。（2）根据得到的PV图可知，AB为等压膨胀过程，为吸热过程。BC为等体降压过程，CA为等温压缩过程，均为放热过程。故系统在循环过程中吸收和放出的热量分别为ABMP,1TCMQACCV,2LNVRCA为等温线，有；AB为等压线，且因，则有。故循环效率为ATAC2V2BAT31/2LN1AMP,MV,2TQ题522一卡诺热机的低温热源温度为7，效率为40，若要将其效率提高到50，问高温热源的温度需提高多少题522解设高温热源的温度分别为、，则有1T1212,TT其中T2为低温热源温度。由上述两式可得高温热源需提高的温度为K3921题523一定量的理想气体，经历如图所示的循环过程。其中AB和CD是等压过程，BC和DA是绝热过程已知B点温度。C点温度。（1）证明该热机的效率1BT2CT，（2）这个循环是卡诺循环吗1T题523分析首先分析判断循环各过程的吸热、放热情况。BC和DA是绝热过程，故QBC、QDA均为零，而AB为等压膨胀过程（吸热）、CD为等压压缩过程（放热），这两个过程所吸收和放出的热量均可由相关的温度表示。再利用绝热和等压的过程方程，建立四点温度之间的联系，最终可得到求证的形式。证（L）根据分析可知（1）BACDBABDCMP,D,ABCT11TTMTQ与求证的结果比较，只需证得。为此，对AB、CD、BC、DA分别列出过程方BACDT程如下（2）BATV（3）DC（4）11B（5）A1D1TV联立求解上述各式，可证得12BC（2）虽然该循环效率的表达式与卡诺循环相似，但并不是卡诺循环。其原因是1、卡诺循环是由两条绝热线和两条等温线构成，而这个循环则与卡诺循环不同；2、式中T1、T2的含意不同，本题中T1、T2只是温度变化中两特定点的温度，不是两等温热源的恒定温度。题524一小型热电厂内，一台利用地热发电的热机工作于温度为227的地下热源和温度为27的地表之间。假定该热机每小时能从地下热源获取181011J的热量。试从理论上计算其最大功率为多少题524分析热机必须工作在最高的循环效率时，才能获取最大的功率。由卡诺定理可知，在高温热源T1和低温热源T2之间工作的可逆卡诺热机的效率最高，其效率为。12T由于已知热机在确定的时间内吸取的热量，故由效率与功率的关系式，可QPTW得此条件下的最大功率。解根据分析，热机获得的最大功率为1712SJ0TQTTP题525有一以理想气体为工作物质的热机，其循环如图所示，试证明热机效率为112PV题525分析该热机由三个过程组成，图中AB是绝热过程，BC是等压压缩过程，CA是等体升压过程。其中CA过程系统吸热，BC过程系统放热。本题可从效率定义。出发，利用热力学第一定律和等体、等压方程以及CAB12Q的关系来证明。MV,P,/C证该热机循环的效率为CAB12Q其中，则上式CAMV,MP,BC,TMTMQ可写为111CABCABTT在等压过程BC和等体过程CA中分别有2C1A2C1B,PTVT代人上式得112PV证毕。题526如图所示为理想的狄赛尔（DIESEL）内燃机循环过程。它由两绝热线AB、CD，等压线BC及等体线DA组成。试证此内燃机的效率为1123123V题526证求证方法与题525相似由于该循环仅在DA过程中放热、BC过程中吸热，则热机效率为（1）BCADBCMP,ADV,BCDA111TTMQ在绝热过程AB中，有，即121A（2）1ABVT在等压过程BC中，有，即2B3VTC（3）2BC再利用绝热过程CD，得（4）131DVT解上述各式，可证得123121题527汽油机可近似地看成如图所示的理想循环，这个循环也叫做奥托（OTTO）循环，其中DE和BC是绝热过程。（1）证明此热机的效率为CDBET（2）利用，上述效率公式亦可写成V1B题527证求证方法与上两题相似。（1）该循环仅在CD一过程中吸热，EB过程中放热。则热机效率为CDBECDMV,BE,CDEB11TTMQ（2）在过程BC和DE中，分别应用绝热方程，有V11C1BVT1D1E由上述两式可得1BCDEVT将此结果代人（1）中。即可得1BC题528在夏季，假定室外温度恒定为37，启动空调使室内温度始终保持在17、如果每天有251108J的热量通过热传导等方式自室外流人室内，则空调一天耗电多少（设该空调致冷机的致冷系数为同条件下的卡诺致冷机致冷系数的60）题528分析耗电量的单位为KWH，1KWH36106J图是空调的工作示意图。因为卡诺致冷机的致冷系数为，其中T1为高温热源温度（室外环境温度），T2为低温热源温度（室内温212KTE度）。所以，空调的致冷系数为212K60另一方面，由致冷系数的定义，有212QE其中Q1为空调传递给高温热源的热量，即空调向室外排放的总热量；Q2是空调从房间内吸取的总热量。若Q为室外传进室内的热量，则在热平衡时。由此，就可以求出空Q2调的耗电作功总值。21W解根据上述分析、空调的致冷系数为7860212TE在室内温度恒定时，有。由可得空调运行一天所耗电功Q2212QEHKW08J19721EQW以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成，听课讲课修改作业。二班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段第一周月20日至月25日1听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。2积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下1、课堂教学完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生“你们听完课，印象最深的是什么”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。我所在实习的初一（8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩”因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇教育实习创先争优总结我实习的基本内容包括五部分课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作（1）班主任工作为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友谊赛。（2）信息技术教学工作完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。（3）信息技术与学科整合查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。（4）教育调查选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。（5）研究性学习指导为期两个星期，指导初一（5）班部分学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他