《超声与次声》课件制作脚本

超声与次声课件制作脚本制作者王庆红学校河南省林州市东岗镇二中一、课题超声与次声人耳听不见的声音（沪科版初中物理教材第三章声现象第三节人耳听不见的声音超声与次声）二、教材分析（一）教材类型分析超声与次声是沪科版初中物理教材第三章声现象第三节的内容，教材结构上较为明显的体现了（1）由“可听声的频率范围”到“超声波、次声波的定义”；（2）由“超声波的特点”到“超声波的应用”；（3）由“次声波的特点”到“防止次声波带来的危害”的认知过程。制作的CAI课件可形象地展示看不见、听不到的两种声波，这是传统教学方式不能达成的效果。（二）表现特色分析CAI课件设计在认知表达上有几个特色（1）通过图表形象地让学生感知人与其他动物的可听声范围的差异。（2）能充分展示超声波、次声波的特点。（3）能更好地体会超声波的应用。（4）能更好地认识次声波的危害。（5）体现典型例题对所学内容的巩固作用。本课件借助动态演示技术，设计了多处动画，生动形象地演示了教材的难点，提高了教学效果；本课件充分利用CAI技术的交互功能，设计了一组交互按纽，灵活跳转，表现了教学过程的流畅性，节约了课堂教学时间，加大了课堂教学容量；本课件能充分激发学生学习物理的积极性；本课件教学主体突出，画面简洁，体现了和谐的科学美感，让学生在轻松愉快中获得知识。（三）CAI创意分析让学生能够对超声波和次声波形成深层次的认识，是本节课的教学重点。本课件在得出人耳的可听声频率的概念之后，通过图片展示各种动物能听到声音的频率范围，从而突出了教学重点，这是本课件的第一个亮点；第二，利用图片模拟声呐是如何捕捉海底信息，形象地展示看不见、听不到的超声波的工作原理，从而突破了本节的一个教学难点；第三，采用音频技术，用低频声波模拟次声波对人体造成的不舒适感，加深学生对次声波危害的认识。三、制作脚本媒体教学内容（关键词）制作说明文本超声与次声点击后跳转到下一动画文本自学课文，回答问题1、声波的频率范围是多少2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少3、狗能听到的声音最高频率是多少设置三个按纽动作一点击飞入题目动作二点击飞入相应答案动作三点击后跳转到下一动画文本4、什么是超声波5、什么是次声波6、你知道超声波都有哪些应用7、你知道次声波都有哪些危害设置三个按纽动作一点击飞入题目动作二点击飞入相应答案动作三点击后跳转到下一动画文本超声波的应用点击后跳转到下一动画文本图片导航点击后跳转到下一动画文本图片点击后跳转到下一动画文本图片点击后跳转到下一动画声呐B超文本图片点击后跳转到下一动画文本图片探测金属内部缺陷点击后跳转到下一动画文本图片使油和水混合超声的“破碎”能力点击后跳转到下一动画文本图片提高发芽率，缩短发芽时间超声与农业点击后跳转到下一动画文本次声的危害点击后跳转到下一动画文本图片点击后跳转到下一动画文本图片点击后跳转到下一动画文本本节课你学到了什么点击后跳转到下一动画文本课堂小结1、人耳听到声音的频率范围2020000HZ2、超声与次声频率高于20000HZ的声音称为超声频率低于20HZ的声音称为次声3、超声的应用碎石、B超、声纳定位、超声导航等4、次声的危害对机械、建筑物、人体有伤害点击后跳转到下一动画次声文本巩固练习人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（）A蝙蝠没有发出声音B蝙蝠发出声音的频率太高C蝙蝠发出声音的频率太低D蝙蝠发出声音的响度太小2昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是（）甲昆虫乙昆虫都能听到都听不到3超声波雷达也叫声呐，可以用