《2　朋友之间　课件》小学品德与社会人教2001课标版六年级下册课件208_第1页
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文档简介

,朋友之间,学习目标： 1、认识到友谊的重要性，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基础之上的，朋友之间要建立健康的友谊。 2、使学生学会通过比较的方法辨别有益于和有损于友谊的行为。 3、感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，珍视朋友之间的友谊。,自学指导一： 结合情境进行讨论：你的好朋友是谁？讲讲你们之间难忘的故事吧。可以用照片、朋友间互赠的礼品等方式展示。,请同学们带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，想一想你生活中的朋友，想一想你们之间的故事。,活动一： 朋友推介会,自学指导二： 学生结合情境进行讨论：在你的心目中把朋友比作什么？为什么？可以通过演讲、绘画、诗歌、散文等形式抒发对朋友的理解。,活动二： 我心中的朋友 理解“真正的朋友”,朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候；,在你的心目中把朋友比作什么呢？为什么？,小组交流：,说起“朋友”这个词很轻松，但是真正地要去体验它，感受它、实践它，却并不轻松。朋友之间相处融洽会使我们的生活充满乐趣。可是有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊。在你和朋友相处的过程中，发生过哪些不愉快的事呢？,活动三： 让友谊之树长青,自学指导三： 请学生结合情境进行讨论：和朋友相处时，哪些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊？把它们填在友谊树上相应的位置。学生共同研讨出现这些问题的原因及其危害，提出减少烦恼、建立健康友谊的建议。,朋友之间要建立真正的友谊，就需要彼此付出真心，用心去浇灌，去呵护朋友之间的友谊如同一棵友谊树，有些行为像阳光、雨露一样滋润着友谊树茁壮成长，使它枝繁叶茂开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪些？请你们小组讨论。,富兰克林曾说过这样的话：“最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。”,小结：,活动四：读故事，明道理,思考讨论：,到底什么样的朋友才算是真正的朋友呢？请同学们结合刚才的“故事与思考”，然后思考讨论。 （1）文章题目“朋友”为什么加引号？ （2）读了这个故事，你对“朋友”这个词语有什么新的认识？,说一说： 通过本课的学习，你懂得了
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