克拉玛依市规范化中学督导评估方案

1克拉玛依市规范化中学督导评估方案（试行）克拉玛依市人民政府2克拉玛依市规范化中学督导评估方案说明规范化中学督导评估方案（以下简称方案）是依据党和国家有关教育的方针、政策、法律、法规并结合克拉玛依市所属中学的实际情况制订。本方案指标体系设一级指标三项；二级指标十八项；三级指标六十二项。本方案对各级指标分别赋予分值与权重，三级指标设优、良、中、差四个权重等级，系数分别为1、08、06、04，总分为500分。经督导评估总分达到450分以上，同时各一级指标得分率均在85以上方能被评为克拉玛依市规范化中学。本方案包括1、方案说明；2、评估指标及权重体系；3、评估标准；4、评估分数汇总表；5、学校基本情况统计表（一）；6、学校基本情况统计表（二）；7、评估重点查阅资料目录；8、教职工问卷调查表；9、学生问卷调查表；10、家长问卷调查表。九年制学校应分别使用中学和小学两个方案进行督导评估；初级中学、完全中学和高级中学使用本方案进行督导评估。本方案解释权属克拉玛依市人民政府督导室。3规范化中学督导评估指标及权重体系一级指标二级指标三级指标要素个数分值一级指标二级指标三级指标要素个数分值C1班级15C17发展规划120B1学校规模10C2学生15C18面向全体学生35C3领导班子120B2人员配备40C4教职工队伍420C19重视素质教育35C5占地建筑面积25B6全面贯彻教育方针35C20办学特色25C6教学用房110C21执行教育法规26C7运动场地310B7依法办学10C22执行相关法规24C8基础设施410C23减轻课业负担23C9生活设施310C24组织机构23C10办公设备210C25管理体制24C11仪器教具110C26领导作风28C12图书资料210C27管理手段34B3设施设备80C13卫生保健25C28档案资料44C14外部环境14C29教师管理机制24B4校园环境10C15内部环境26C30职业道德14A1办学条件150B5教育经费10C16教育经费210A2学校管理200B8行政管理40C31教师培训264规范化中学督导评估指标及权重体系一级指标二级指标三级指标要素个数分值一级指标二级指标三级指标要素个数分值C32组织领导36C48政治思想15C33计划与实施26C49道德行为210C34德育内容36B12德育25C50遵纪守法210C35德育常规46C51基础知识345B9德育管理30C36育人环境46B13智育65C52基本能力220C37领导重视28C53体育313C38教学常规220B14体卫25C54卫生212C39教学设备16C55基础知识15C40教学设备利用36B15美育10C56审美能力15C41教研教改312C57劳动观念13B10教学管理60C42体育卫生48B16劳动教育7C58劳动技能24C43服务思想26C59课外活动24C44财务管理25B17兴趣特长10C60竞赛成绩16C45环境管理26C61家长评价14C46安全工作24A3教育质量150B18社会评价8C62社会评价14A2学校管理200B11总务管理25C47厂校社区共建14备注5规范化中学督导评估标准评分系数优良中差一级指标二级指标三级指标评估要素及优秀标准分值1080604得分自评他评C1班级51、每年级不少于四个平行班。B1学校规模10C2学生51、每班学生4050人，在校学生高峰期不超过55人。A1办学条件150B2人员配备40C3领导班子201、学校领导班子按职数要求配齐，结构合理，校长具备大学本科以上学历、中级以上职称、十年以上教龄，精通教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，并在某业务领域有较高的造诣。校级领导成员经过岗位培训，持证上岗率100。6C4教职工队伍201、按编制配齐教师、学科结构合理，胜任教学的达100。2、学历达标（含合格证）100。具有本科学历的教师达70。职称结构比例合理，80的学科有校级或校级以上的骨干教师。3、教师能用普通话授课。45岁以下教师均掌握计算机技术并应用于教学。4、非教师岗位员工具有相应岗位技能和良好的为教学服务的素质。C5占地及建筑面积51、生均校园占地面积16平方米。2、生均校舍建筑面积10平方米。B3设施设备80C6教学用房10有符合克拉玛依市中小学办学条件标准的普通教室、音美教室、理化生实验室、仪器库、准备室、微机室、多功能大教室、有相应规模的图书馆、阅览室、卫生室、档案室、团队活动室等。规范化中学督导评估标准评分系数优良中差一级指标二级指标三级指标评估要素及优秀标准分值1080604得分自评他评7C7运动场地101、有400米以上环形跑道，附46条100米直跑道。2、每六个班有一个篮球场或一个排球场；有足球场等运动场地。生均操场面积6平方米。3、有游泳池、体育馆或风雨操场等。C8基础设施101、校门、围墙式样新颖、安全。校牌文字规范、醒目。2、有旗杆、领操台、宣传橱窗等。3、校园地面平整，道路畅通，消防车能通达每幢建筑物。4、消防、给排水、供变电、取暖、降温等设施完备。A1办学条件150B3设施设备80C9生活设施101、厕所坚固、干净，蹲位足，符合国家规定标准。2、有符合卫生标准的饮水设施，能满足全校师生需要。3、有住宿生的学校，要具有保证学生健康的食宿条件。学生居住面积每人不低于23平方米，食堂使用面积每人不低于14平方米。8C10办公设备101、各办公室内桌椅、橱柜等设备均符合国家规定标准。2、有较现代化的办公设备。有电子备课室或每间教师办公室至少有一台微机用于备课。C11仪器教具101、仪器、药品、标本、模型、挂图及音、体、美、劳器材等满足教学需要，达到国家一类标准。规范化中学督导评估标准评分系数优良中差一级指标二级指标三级指标评估要素及优秀标准分值1080604得分自评他评A1办学B3设施设备80C12图书资料101、图书配备保证质量。生均图书30册以上，报刊杂志50种以上（含电子出版物），逐年增加新图书，达到新规定一类标准。2、教师与学生阅览室分设，座位数教师1/4，学生1/10。9C13卫生保健51、设有卫生保健室，配备有满足基本需要的器械和药品。2、有合格的专职保健医生。C14外部环境4学校环境适宜，附近无污染源，无影响师生身心健康和安全的因素。B4校园环境10C15内部环境61、校园教学区、活动区、生活区布局合理。校园干道、甬道及可硬化的活动场地硬化、坚固、平整。2、校园绿化、美化、净化。绿化面积生均1平方米。条件150B5教育经费10C16经费增长101、有稳定的经费来源。2、近三年生均公用经费逐年增长，满足教育教学需要。C17发展规划20学校制定了发展规划，如实填写发展规划用表，把推进双语教学和规范语言文字纳入了规划。规划的总目标、学年度、分目标清晰，有实施办法和措施。办学目标符合教育方针和教育改革要求，具有时代性和前瞻性；符合学校实际和发展规律，体现了阶段性、递进性和自身个性。发展规划执行情况良好。A2学校管理200B6全面贯彻教育方针35C18面向全体学生51、合理安排师资，不分快慢班。2、大面积提高教育质量，有因材施教、分类推进的措施。3、重视后进生转化工作。10规范化中学督导评估标准评分系数优良中差一级指标二级指标三级指标评估要素及优秀标准分值1080604得分自评他评C19重视素质教育51、学校领导有较强的改革意识和新的教育观念。2、有全面评价教师和学生的考核办法。3、重视学生实践能力和综合素质的培养。A2学校管理200B6全面贯彻教育方针35C20办学特色51、“三风一训”用字规范，能反映学校的办学方向和教育理念。2、学校有传统项目或特色，学生有特长。11C21执行教育法规61、认真执行义务教育法，入学率、巩固率均100。2、严格执行本地区教育行政部门颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，不随意增减课时。基础教育课程改革安排合理。B7依法办学10C22执行相关法规41、认真学习、宣传、执行国家及地方的相关法律法规。2、获得德育达标校“依法治校合格单位”的称号。B8行政管理40C23减轻课业负担31、学生在校活动时间符合规定要求，节假日不安排全班性集体补课。2、不滥购、滥编、滥印复习资料，有减轻学生课业负担的措施，学生作业量不超过规定标准。12C24组织机构31、有与学校相适应的管理机构，人员精干、分工合理、责权明确。2、形成办事效率高，指挥得力，运转有效的指挥系统。规范化中学督导评估标准评分系数优良中差一级指标二级指标三级指标评估要素及优秀标准分值1080604得分自评他评A2学校管理200B8行政管理40C25管理体制41、学校实行党支部领导下的校长负责制，党组织能起到政治核心和监督保证作用，充分发挥职代会、工会、共青团的民主监督作用，实行民主管理。2、积极进行内部管理体制改革，完善激励、约束机制，提高办学效益。13C26领导作风81、领导成员以身作则，勤政廉洁，团结协作。2、关心教师，作风民主，有较高威信，民主测评校领导班子平均优良率达90以上。C27管理手段41、实行规范管理，学年、学期计划、总结规范、条理，各部门有单项工作计划，各种计划用字规范，切实可行，有工作记录。2、学校有以岗位责任制为核心的各项管理制度。3、管理手段现代化。C28档案资料41、档案管理规范、资料齐全。有专兼职档案管理员。2、学籍管理资料清楚真实。3、档案资料符合行文规定和语言文字的规范要求。4、档案资料查找方便。C29教师管理机制41、学校实行教师聘用制。2、建立教师考评、奖惩制度。C30职业道德41、学校经常对教师进行职业道德教育，教师模范执行职业道德规范，教书育人，为人师表。规范化中学督导评估标准14评分系数优良中差一级指标二级指标三级指标评估要素及优秀标准分值1080604得分自评他评B8行政管理45C31教师培训61、坚持校本培训。学校有教师基本功训练、规范教师语言文字的培训考核、民族教师的汉语培训、继续教育计划和具体措施，并能贯彻实施。2、近三年90以上教师参加继续教育。（中8085）C32组织领导61、建立党支部和校长全面负责的德育管理体制，管理机构健全，定期研究德育工作。2、建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，办好家长学校。3、有明确的德育工作目标和任务，抓好落实。A2学校管理200B9德育管理C33计划与实施61、按中学德育纲要确定学校的德育目标，有切实可行的德育工作规划和计划，有学生社会实践基地。2、建立德育考核制度，有阶段性检查和总结。1530C34德育内容61、多渠道、多种形式对学生进行爱国主义、革命传统和集体主义教育。2、认真落实中学生守则和中学生日常行为规范，学生有良好的文明习惯。3、重视学生良好心理素质的培养。规范化中学督导评估标准评分系数优良中差一级指标二级指标三级指标评估要素及优秀标准分值1080604得分自评他评C35德育常规61、坚持升国旗、唱国歌制度。2、保证班、团、队活动时间和课外活动时间，重视班集体建设。3、学校有分年级的系列化德育活动。4、开展德育研究，有针对性，重实效。B9德育管理30C36育人环境61、注重校园文化建设，有良好德育氛围。“三风一训”和宣传栏、板报栏文字规范、工整，清晰、醒目。2、学校工作能充分体现以人为本，做到了管理育人、教书育人、服务育人。2学校管理200B10教学管理C37领导重视81、学校工作坚持以教学为中心，领导集中精力抓教学，定期研究、解决教学中的实际问题。2、领导干部听课或兼课，校长、书记、分管德育的副校长、德育主任、德育副主任每学期不少于40节，分管教学的副校长、教务主任、教务副主任每学期不少于60节，参加教研组活动每学期不少于6次。（如有兼课，听课不少于20节）16C38教学常规201、学校制定了备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、评课制度。对规范语言文字有具体要求；各科教学中注重德育渗透和对学生的学法指导。（10分）2、抽查的教师讲课、教案、作业批阅三项总优良率达到95、优秀率40以上，无差的等级。（中优良率8090、优秀率2030）。（10分）60C39教学设备61、各种教学设备（教学仪器、电教仪器、图书、阅览室、体音美器材等）管理制度完善，责任到人。规范化中学督导评估标准评分系数优良中差一级指标二级指标三级指标评估要素及优秀标准分值1080604得分自评他评A2学校管理200B10教学管理60C40教学设备利用61、利用现代教育技术手段辅助教学，每学期达15节的教师占教师总数的50以上。2、理、化、生实验开出率100（中9095）。3、生均年借阅图书3册以上。图书室向学生开放，提高利用率。17C41教研教改121、重视校本教研。注重规范语言文字和推进双语教学的研讨。集体备课做到五落实，即时间、地点、内容、参加人、主讲人落实并有记录。集体备课、教研活动质量高利用计算机备课无雷同、照搬等现象。2、重视教改工作，突出课堂教学改革，有教改实验课题，民语言学校全面推进双语教学工作。3、一年内有3以上的教师在省部级以上学术会议、教育刊物发表论文或被评为省部级优秀课。C42体育卫生81、认真贯彻学校体育工作条例，严格执行国家学生体质健康标准。按要求上好“两课”和“两操”。2、每学年举行一次全校性田径运动会。学生有组织的体育活动每天不少于一小时。3、认真贯彻学校卫生工作条例。按要求上健康教育课，并对学生进行青春期卫生教育。有心理健康咨询室。4、建立健康检查和卫生检查制度，学生健康档案资料齐全。规范化中学督导评估标准评分系数优良中差一级指标二级指标三级指标评估要素及优秀标准分值1080604得分自评他评18C43服务思想61、为教学一线服务的思想明确，工作主动，供应及时，态度好，师生满意。2、水、电、暖线路畅通，各种设施维修及时。C44财务管理51、严格遵守财务制度，手续健全，经费使用合理，无乱收费、乱罚款现象。2、有健全的资产管理制度和台帐，资产保管妥善，出入库手续健全，帐、卡、物相符，无丢失，无被盗现象。C45环境管理61、学校设施及门、窗、课桌椅等保持完好，无涂画、破坏、刻痕。2、操场、校园无杂草、杂物，物品堆放整齐，自行车存放有序。A2学校管理200B11总务管理25C46安全工作41、制度健全，有防火、防盗措施，无隐患，无责任事故发生。每学期进行两次安全教育，每月进行一次安全检查。2、门卫认真负责，值班、值宿制度落实。19C47厂校共建41、主动积极开展厂校共建和社区精神文明共建活动，工作开展顺利，效果好。A3教育质量150B12德育25C48政治思想51、学生具有爱祖国、爱社会主义、爱中国共产党的思想感情；掌握思想政治课大纲要求的基本观点。规范化中学督导评估标准评分系数优良中差一级指标二级指标三级指标评估要素及优秀标准分值1080604得分自评他评C49道德行为101、学生熟知并自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范，熟知率达98以上。2、学生操行评定合格率90，民族团结好。A3教育质量150B12德育25C50遵纪守法101、学生中无打架斗殴、吸烟饮酒、考试作弊等违纪现象。2、遵纪守法，无犯罪现象。（中9698）。20C51基础知识451、初中（45分）抽考合格率（20），中考上线率（25）优高于市平均4个百分点或100；良高于市平均1个百分点；中不低于市平均4个百分点；差低于市平均4个百分点。2、高中（45分）会考一次合格率（20），等级同上；高考上线率（25），等级同上。3、完全中学（45分）初、高中分数和的平均数B13智育65C52基本能力201、绝大多数学生有良好的学习习惯，掌握正确学习方法，基本达到各科大纲的能力要求。2、实验操作合格率达95以上（中9093）。C53体育131、学生体育达标率90，或学生体质健康优良率60、合格率99（中达标率7080或体质健康优良率4050、合格率9095）。2、体育课成绩及格率98，（中9095）。3、毕业生中考、高考体检合格率100（中9598）。B14体卫25C54卫生121、各年级学生个人卫生良好率达到95及以上（中9093）。2、近视新发率3及以下（中5及以下）。规范化中学督导评估标准评分系数优良中差一级指标二级指标三级指标评估要素及优秀标准分值1080604得分自评他评21C55基础知识51、学生能掌握音乐、美术教学课程标准或大纲所要求的基础知识。识谱、临摹、素描能力较强。B15美育10C56审美能力51、学生具有健康的审美情趣和鉴赏能力；做到语言美、行为美、仪表美。C57劳动观念31、学生能积极参加公益劳动和家务劳动，珍惜劳动成果，勤俭节约，尊重劳动人民。劳动和社会实践成果显著。B16劳动教育7C58劳动技能41、具有自我服务能力和劳动保护知识。2、80毕业年级学生能掌握两种基本劳动技术。（中6070）C59课外活动41、学生课外活动小组（含社团）的数目不低于教学班数的60。2、参加课外活动小组的学生不低于全校学生总数的85。B17兴趣特长10C60竞赛成绩61、近一年教师学生参加市级以上教研教学、教改论文及各项竞赛活动获得奖，国家级每人次加1分，省部级每人次加05分，市级每人次加02分，总分不超过本项目总分。C61家长评价41、学生家长对学校满意率在85以上（中6575）。A3教育质量150B18社会评价8C62社会评价41、高一级学校和社会对学校评价很高。22克拉玛依市规范化中学督导评估评分统计表学校名称年月日A级B级C级评分A级B级C级评分C15C346B110分C25C356C320B930分C366B240分C420C378C55C3820C610C396C710C406C810C4112C910B1060分C428C1010C436C1110C445C1210C456B380分C135C464C144A2学校管理200分B1125分C474B410分C156C485A1办学条件150分B510C1610C4910C1720B1225分C5010C185C5145C195B1365分C5220B635分C205C5313A2学校B7C216A3教育质B1425分C54122310分C224C555C233B1510分C565C243C573C254B167分C584C268C594C274B1710分C606C284C614C294量150分B188分C624C304A1得分B840分C316A2得分C326A3得分管理B930分C336总得分统计人中学基本情况统计表（一）单位占地面积M2生均面积M2建筑面积M2生均面积M2教职工总数人（男女）政治面貌党员人；团员人其中人员状况人员类别人数占总人数学历达标率特级高级一级初级其它45岁以上3545岁35岁以下平均年龄借聘人数教职工状况校级领导24中层领导专职教师教学人员非教学人员医务财会勤杂司机总务人员管理保管维修其它项目总计初一初二初三合计高一高二高三合计班数人数男生女生队员团员学生状况借读注教学人员与非教学人员之和等于学校教职工总数。中学基本情况统计表（二）运动场地M2生均M2环形跑道M男厕所蹲位个绿化面积M2生均M2篮、排球场个女厕所蹲位个实验室房屋类别数量面积图书室阅览室物理化学生物仪器室微机室音乐室美术室语音室劳技室电教室卫生室多媒体室数量学校设施及场地M225物理化学生物音乐体育美术卫生室其它仪器符合国家几类标准图书总册数生均册数学生阅览室座位报刊杂志数日开放时数教工阅览室座位日开放时数图书馆教育经费公用生均市（区）拨二级单位增拨社会捐资上年度本年度增长率注1、此二表供学校自评时填写。2、此二表与申请报告一并上报督导室。校长填表人填表时间中学督导评估查阅档案资料目录一、工作计划1、上级教育行政部门和学校的有关文件2、学校发展规划（包括创建语言文字规范化示范校和推进双语教学工作）3、教师培训进修、规范语言文字培训、民族教师汉语培训等教师专业发展计划4、学校党支部和教工政治思想教育工作计划5、学校教研（校本教研）工作计划6、教务、教导工作计划7、总务工作计划8、学生德育工作计划9、团、队学生会工作计划10、体育工作计划2611、卫生保健工作计划12、教研组、年级组、班级工作计划13、全校及各职能部门月、周工作安排二、总结资料1、学校和党支部的学年、学期工作及发展规划达成情况总结2、教师专业发展、规范语言文字、推进双语教学、校本教研工作等各种专题总结3、各部门学期工作总结4、个人总结、论著三、会议记录及工作记录1、学校日志、大事记2、学校各种会议记录3、学校运动会秩序册及成绩记录，小型体育比赛安排及成绩4、卫生保健资料5、大型德育活动情况记录四、规章制度1、学校党、政、工、团、队领导岗位责任制2、各处、室、班、组岗位责任制3、教职工岗位责任制4、学校考勤、奖惩、考核等制度5、各部门管理制度6、学籍管理制度7、学生考试制度五、有关报表、统计资料1、教职工名册及考勤统计表2、学年、学期综合统计表3、学校学期考试、毕业考试成绩汇总表、教学质量统计分析表4、教职工“先进工作者”名单、“三好生”名单、学校好人好事登记本、师生其它获奖记录5、学生名册及流失、留级、受处分学生统计表6、图书馆藏书目录、图书借阅统计表277、学校、校企财务预算、决算、固定资产账目8、教学设备、实验器材账目六、有关档案资料1、教师教学实绩档案2、学生学籍档案3、教职工考核档案4、教改实验记录5、毕业证书存根教育督导评估学校教职调查工问卷校名年月日序号调查问卷内容选择1你是否参与了研究、讨论或制定学校发展规划是否2你是否明确你的岗位工作职责是否3你是否了解你所在部门的学年、学期工作计划是否4你对创建“语言文字规范化示范学校”和实施“双语教学”工作是否了解是否5你认为你所在部门学年、学期工作总结是否属实是否6学校主管教学领导是否能深入课堂听课、参加教研活动是否7学校是否重视对