重庆房地产职业学院人才培养工作评估整改工作报告

重庆房地产职业学院人才培养工作评估整改工作报告2010年12月底，市教委高等职业院校人才培养工作评估专家组对我院进行了为期4天的考察和评估。专家组充分肯定了我院人才培养工作的成绩和鲜明的办学特色，同时客观地指出了我院在人才培养工作中存在的问题，为学院的进一步发展指明了方向。经市教委最终核定，我院通过了评估。评估结束后，学院高度重视评估整改工作，成立了整改工作领导小组，根据专家组的反馈意见，多次组织各部门集中研讨，进取、前瞻地制定了切实有效的整改方案，积极开展整改工作。经过近一年的积极努力，取得了显著成效。现将整改工作汇报如下。专家组提出了如下反馈意见和建议学院用地不足，制约了学院的办学和发展学院虽然征地450亩，但实际用地只有200亩，直接影响到学院图书馆、实训场地、体育场地、学生和教职工宿舍等建设规划的实施，制约了学院的进一步发展。师资队伍不能适应学院发展需要学院教师队伍的年龄结构出现两头大、中间断层现象，且不够稳定。青年教师的双师素质亟待提高，教师培训提高的机制尚未形成，影响到学院教学改革和教学质量的提高。教育教学改革和教育质量工程需要进一步加强和推进专业调整建设的目标定位不够明晰，专业方向偏窄、偏多；部分专业建设与课程改革有待深化，实践教学体系与实训条件还不能满足专业培养目标的要求，尚无代表学院品牌的专业和市级精品课程。校企合作的体制和长效机制有待进一步完善部分专业校内实训条件不足，部分专业建设、人才培养与集团企业对接不够，没有达到有效结合，影响到人才的培养质量。同时，专家组建议，学院要积极开展高等职业教育理论学习，转变教育理念，不断提升办学水平；要切实加强师资队伍及教学管理队伍建设，不断提高管理水平；要进一步改善实习实训条件，强化学生职业能力培养。学院根据专家组提出的意见和建议，认真研究和部署了整改工作，于2011年4月向市教委高教处呈报了重庆房地产职业学院人才培养工作评估整改方案，并从今年3月至今，认真组织实施评估整改，现将工作情况向评估回访专家组汇报如下一、指导思想明确，整改思路清晰在指导思想上，我们坚持以科学发展观为指导，贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针，以评估整改为重点，将评估整改与学院的各项常规工作紧密结合，巩固评建成果，加大整改力度，努力改善办学条件，增强办学实力，提高办学水平，促进学院规模、质量、效益协调发展。在工作思路上，以内涵建设为核心，分阶段、有重点地实施整改。以转变教育思想和教育观念为先导，深化教育教学改革，突出职业教育特色和房地产行业特色；推进校企“一体化”建设，完善校企一体的体制和机制；以全面提高教育教学质量为重点，进一步深化教育教学、行政管理和人事制度等方面的改革；完善教学质量保障体系，大力推行工学结合，切实加强师资队伍建设，改善办学条件，增强学院总体办学实力，提高办学水平。在工作部署上，以评估整改工作为主线，将整改工作贯穿于学院的各项工作中，并根据整改方案要求，切实做到重点突出，目标明确，工作扎实有效。二、整改内容具体，工作措施有力在实施方案中，学院以前瞻、进取的态度，既全面参考专家组的意见和建议，同时兼顾学院的总体发展，重点确定了六个方面的整改内容（一）尽快完善征地手续，加快学院二期建设加快二期建设的征地手续。加快学校大门旁“老三十亩”的拆迁工作，早日拿地使用，修建实习实训大楼；加快507库的手续交接进程，规划二期校园建设，包括建筑博物馆、三期学生公寓、标准运动场、图书信息中心、学生活动中心等，以满足人才培养的需要。同时，计划修建青年教师公寓，以稳定教师队伍。（二）加强教师队伍建设，稳定教师队伍，打造专兼结合、双师结构合理的教学团队加快提高青年教师的双师素质；加强对教师的培训工作；引进有教学经验和职业背景的骨干教师或双师型教师，改善教师队伍的年龄结构和职称结构；创新管理机制，稳定和优化教师队伍。（三）以特色专业建设为龙头，大力进行专业调整进一步学习教育部16号文件和有关高职教育文件精神；进一步完善“五个融合”理念，建立工学结合的人才培养模式；整合专业结构，加强专业建设。（四）以质量工程为抓手，全面提高教学质量重新确定和打造特色专业；加强精品课程建设，争取申报市级精品课程。（五）以党建工作为中心，全面抓好学生管理理顺党组织关系，加强学生党建工作；稳定辅导员教师队伍。（六）深化校企合作，完善校企合作的体制和机制创新体制，整合资源，构建与专业建设一体化的校内实训基地；建立长效的校企“一体化”办学机制，发挥集团办学优势。三、方案实施顺利，整改成效显著通过近一年的整改建设，整改的各项内容得到有效落实，取得了显著效果。学院的办学实力明显增强，办学水平显著提高，各项办学指标均有较大幅度增长。目前，学院全日制高职在校生5503人,教职工305人。其中，专任教师230人，比去年增加113人；专任教师中副高以上职称59人，博士2人，硕士学位79人，“双师素质”教师79人，比去年增加9人；骨干教师42人，比去年增加24人；专业带头人11人；生师比1991。经过努力建设，学院目前占地450亩,建筑面积1202万平方米，教学行政用房605万平方米，其中，实训场所317万平方米，学生宿舍面积540万平方米；固定资产总值（不含土地）181亿元，教学仪器设备总值198203万元；图书馆纸质藏书2898万册；教学用计算机1140台。学院建有31个校内实训室，73家校外产学合作单位；64间多媒体教室，4间数字化语音室。由于学院发展定位准确，适应房地产行业和重庆市区域经济发展，教学质量不断提高，毕业生受到用人单位的一致好评。2011年，学院毕业生以9992的高就业率第三次蝉联全市高校第一名。（一）加强学习，转变观念，适应高职教育新形势解放思想，观念先行。高职教育作为和本科教育不同类型的高等教育，其人才培养模式、手段、过程等差别很大。学院通过组织对16号和12号文件多层面、多方位的学习，鼓励教师参与高职教育研究，组织教师到其他高职院校考察学习等形式，全面改变高职教育观念，并把文件精神实施到人才培养全过程当中，培养真正适应市场需要、满足岗位需求、具备终身发展能力的高端技能型人才。（二）加大资金投入力度，办学条件得到改善1、学院投入2300多万元，修建了第三期17万平方米学生宿舍，已投入使用；大门旁老30亩已完成拆迁，正积极进行723万平方米的学生实训大楼施工；507库和一期校园南面共250亩土地已完成交接手续，今年底动工建设标准田径运动场以及贯通南北校园的主干道，明年底动工建设建筑博览馆、图书信息中心、学生活动中心以及青年教师公寓。规划2015年全面完成校园建设。2、完成了校内实训基地的改扩建工作。学院从2011年起对原有校内实训室进行改建或扩建，先后共投入资金约600余万元，扩充了原有的建筑工程技术等专业实训室，新建了工程造价综合实训室，正在筹备建设中央财政专项资金支持实训基地项目建筑技术类专业实训室12间，校内实训室年底可由去年的30间增加到43间，实训场地面积增加了1700多平方米，实训功能和容量进一步增强，充分保证了学生实习实训的需要，各专业实践课程开出率均达到了100。计划在年底投入9205万对原有的30个校内实训室进行整改，添置设备，使各实训室更加符合各专业的实训要求。市财政拨款支持建设的民办高校专项资金（2009年70万元，2010年120万元），对我院实习实训基地的建设起到巨大的支持作用。现在我院正积极申请2011年的该专项资金。新鸥鹏集团投资修建的实训大楼已于今年9月动工。实训大楼规划总建筑而积72000平方米，可同时容纳8000名学生实训。3、校园网络平台不断升级，覆盖了校园内所有教学和管理部门。教学管理全面实现了网络化、信息化，行政管理实现了迅捷高效的无纸化网上办公。（三）逐步完善了校企“一体化”的办学体制和机制依托举办方的行业优势，学院与鑫鸥地产开发公司校企一体，共同育人。分管学院基建的张鸿鹏副院长（兼校企合作处处长）任鑫鸥地产公司总经理，各系的专业教师对口担任相应的职务并对企业进行技术指导和员工素质提升培训；鑫鸥公司的管理人员和技术更骨干担任学院的兼职教师，指导学生实训，共同参与课程和教材开发，共同修订人才培养方案，并实施订单培养；打造了“教师工作站”和“企业骨干（兼职教师）教研室”两个校企间的交流平台，强化“双岗双责”、“交叉任职”和“双重考核”。（四）以特色专业建设为龙头，大力加强教学改革1、重新调整专业，整合教学资源去年由于专业方向偏多，教学资源不能充分利用，学院对专业进行了调整。今年，学院新申报了园林工程技术等3个新专业，停招了商务英语，招生专业由去年的19个增加到21个；同时根据市场需求合理规划，整合教学资源，将专业方向由去年的62个减少到42个。2、重点打造特色专业，修订专业建设规划和专业建设方案今年来，学院着力打造以建筑工程技术、建筑装饰工程技术、营销与策划、工程造价、物业管理5个重点专业为核心的专业梯队和特色专业群。这五个重点专业已作为学院申报市级骨干高职院校建设项目中重点建设的特色专业建设项目，计划总体投入3325万元资金对这五个专业及专业群进行重点建设。根据专业建设要求，修订了专业建设规划和建设方案，3、以实施学年学分制为切入点，进行课程体系改革为充分调动教师和学生在教与学两方面的积极性、主动性，鼓励学生个性发展，推进因材施教，优化学生知识结构，提高学生的综合素质和创新能力。学院在整合课程内容、实施理论与实践一体化教学改革的基础上，加强工学结合，改革教学内容、方法和手段，建立突出学生主体性的教学模式。由院长亲自挂帅、主管教学院长牵头，各系、相关职能部门先后六次研讨、修订学年学分制的实施条例，进一步优化课程体系，实施“学年学分制”改革。除了专业知识和技能，学院将职业素质、综合素质与社会实践纳入评价体系，综合评价学生的毕业成绩，并保留了升留级制度。根据学年学分制，所有专业重新修订了人才培养方案。4、完善教学质量监控与保障长效机制，教学质量稳步提升学院实行院系二级管理体制，充实完善了教务处管理机构和人员，增加了有经验的教务处长1名，工作人员2名，加强教研室主任的工作，使其确实发挥教学基层组织的作用；各教学系新成立了“实训中心”，形成“学院实训部教学系实训中心”二级实训管理系统。教学管理制度不断健全和完善，先后制定和完善了教学管理规程、人才培养方案、具有重庆房地产职业学院特色的教研室工作条例、实训中心工作条例等教学文件。建立和完善了教学质量监控体系，设置了教学督导室，聘请了有丰富教学管理经验的教师担任教学督导并定期印发督导简报；坚持期中教学全面大检查，不断改进教学评价体系，由各系自查和学院检查相结合，直接发现教学中存在的问题，并写出总结分析报告，提出解决问题的措施和实施方法，促进教学稳步发展；切实开展教学督导、学生评教、教师评教和教师评学等活动；坚持执行各级领导、教师和督导听课制度，建立了教学信息反馈系统与适时调控机制，通过学生问卷、学生座谈会、教师座谈会、教学信息员等渠道广泛收集教学中的意见和建议并及时整改，以促进教学质量不断提高。5、质量工程大有突破，教学质量稳步上升学院启动了精品课程建设工作。两年来，已建成13门院级精品课，其中5门为评估整改期间新增。今年5月，由房地产研发设计系何培斌教授主持的建筑工程制图与识图被评为市级精品课程，实现了学院市级精品课程“零的突破”；今年上期，学院新增建筑设计类专业（群）等4个院级优秀教学团队。这些成果，标志着学院的质量工程有较大的突破。（五）进一步优化师资队伍结构1、师资队伍整体结构得到优化根据学院发展和专业建设需要,学院不断进行体制创新,加大高学历、高素质、高技能人才的引进和培养力度，不断提高师资队伍的教学水平。专任教师从2010年的117人增加到230人，具有高级职称的教师达59人，占专任教师的2565；具有博士、硕士学位的教师81人，占教师总数的3522；“双师素质”教师79人，占专业教师的3435。年龄结构上，35岁以下177人，占专任教师的76，3560岁36人，占16，60岁以上17人，占8。师资结构有所优化，形成了以专业带头人为核心，以中青年骨干教师为中坚、专兼结合的师资队伍。2、教师队伍基本稳定通过一系列措施，逐步形成了“以事业凝聚人、靠发展鼓舞人、用情感激励人、凭机制留住人”的人才引进与培养机制。近两年，学院进行了多次工资调整，提高教师待遇。今年初，学院所有教职员工的工资均作了上调，平均涨幅25；目前正积极进行新的薪酬体系改革。新的薪酬体系中，专职教师的工资涨幅最大，并对建筑类专业的专职教师有所倾斜；学院继续实行重庆房地产职业学院关于教师职务聘任条件的试行规定，鼓励教师申报高一级职称，对符合申报条件的教师给予相应的职务评聘；鼓励并组织教师申报重庆市教委组织的职称申报评定工作；学院的“十二五”规划中，将稳定教师队伍纳入重要的工作内容，规划在2015年前修建好青年教师公寓。这些相关的举措，对稳定教师队伍起到了积极的作用。2011年，学院专职教师队伍相对稳定，人才流失比去年减少了95。3、加强教师的培训培养，教师“双师”素质不断提升本年度，学院严格执行重庆房地产职业学院关于加强教师培训的规定的相关要求，学院有近300人次参加各类各级组织的培训。今年8月，学院组织71人参加了高校青年教师岗前培训班；65人利用寒暑假到新鸥鹏集团所属企业以及其他房地产相关行业单位挂职锻炼。1人作为访问学者前往天津大学学习、访问；派往成都科技大学、重庆医科大学和西南大学等单位培训学习的163人次；专业课教师制定有“双师素质”培训提高计划和青年教师成长计划，实行“老带新”制度。另外，学院通过对全院教师进行“行业基础课”的培训学习，既提升了新进教师的教学技能，也提高了教师的行业知识水平。目前，学院正积极与重庆大学土木工程学院协商开办工程硕士研究生班，支持中青年教师在完成教学任务的同时通过多种渠道提高学历层次。为密切校企合作，学院积极搭建平台，为教师到企业一线实践锻炼和参与企业的技术开发与服务创造条件。一年来，学院教师共为新鸥鹏集团、鑫鸥公司、龙湖地产、易居中国等单位提供培训和技术服务达2000多人次；学院教师与校企一体的鑫鸥公司实行“双岗双责双考核和交叉任职、交叉管理”的机制，给教师提供了到企业实践锻炼的机会，使教师的“双师”素质得到提升。目前，学院“双师”素质教师79人，占专任教师的3435。4、教师高职教育研究成果明显为了提高教师对高职教育的研究水平，学院成立了高职教育研究所，先后制定了院级科研课题申报、评审及管理办法等制度，鼓励教师积极参与高职教育研究。一年来，教师承担各级各类科研项目23项，公开发表论文24篇，教师主编、主审或参编教材23部。目前，已成功申请的市级专项科研课题9项，已立项的院级科研课题9项。（六）人才培养模式改革取得突破1、“校企一体化”办学体制初具规模学院与鑫鸥地产公司实施“学校中建公司、公司中有学校”的校企“一体化”办学体制，实行“人员互派，交叉任职”的双岗双责双考核制度。学院内设有企业的兼职教师教研室，由学院对兼职教师进行教学技能培训，担任对学生的实习实训指导工作；企业内设有教师工作站，负责对企业员工的素质提升等提供培训，同时让专任教师在企业进行实践锻炼。校企“一体化”的办学机制为学院的兼职教师队伍建设提供了保障，为学生的课程实训和顶岗实习提供了良好的条件。同时，各教学系根据自己专业的特点，在“五个融合”的人才培养模式下，实施适合自身专业建设和发展需要的人才培养模式。比如房地产研发与建设系的“就业模拟，对口培养”、“三进三出”和“动态实训基地”模式、房地产成本控制系的“三位一体”模式、房地产营销系的“12345”模式、房地产管理系的“231进阶式”模式等等，通过人才培养模式的改革，不断探索人才培养的内容、方法、途径等改革，提高人才培养质量。2、校企合作不断创新，“订单式”培养初显成效学院已与鑫鸥公司、易居中国等五家企业实现了订单培养，由企业参与修订人才培养方案，共同设置和开发课程，共同开发教材，将企业文化渗透到职业知识和技能的教学过程中，使学生实现零距离上岗。营销与策划专业已有超过80的学生实现订单培养，企业对学生的满意度高，学生的就业质量好。3、学生的职业能力普遍增强，就业率显著提高2011年，我院学生在第四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛分别获得建筑类团体二等奖，获得尺规一等奖2名，二等奖5名，建筑类建模一等奖2名，建筑类全能二等奖1名；第四届全国大学生广告艺术大赛一等奖3名，二等奖1名，三等及入围奖共6名；全国高校广联达软件算量大赛获一等奖；全国市场营销大赛重庆赛区决赛第二名。学生的良好素质和熟练技能为学院赢得了广泛的社会赞誉，就业率三年来以9978、9984、9992的高就业率连续稳居重庆市高校第一名。四、存在的问题及整改措施虽然近一年的评估整改取得了显著的成效，但还有一些工作正在紧张进行中，个别整改目标尚有距离。存在的问题和需要进一步加强的工作集中表现在以下几个方面。（一）教育教学观念、管理理念还需要进一步更新目前，在一定范围内还存在一些不符合科学发展、不符