课题名称《我爱家乡――鹤壁》校本课程的实施途径研究

附件1编号1编号2（以上由市教育科学规划办填写）鹤壁市教科研课题立项申请评审表课题名称我爱家乡鹤壁校本课程的实施途径研究课题负责人田根宝负责人所在单位河南省鹤壁市淇滨小学填报日期二00八年6月鹤壁市教育局二八年制一、数据表课题名称我爱家乡鹤壁校本课程的实施途径研究负责人姓名田根宝性别男民族汉年龄51行政职务校长专业职务中学高级研究专长小学语文第一学历中师最后学历研究生工作单位河南省鹤壁市淇滨小学邮政编码458030联系电子信箱姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位晁明芳女72、7中学高级小学语文本科鹤壁淇滨小学张国祥女75、08小学高级小学语文本科鹤壁淇滨小学牛小勇男78、06小学高级小学数学本科鹤壁淇滨小学冯国威男78、9小学高级小学数学本科鹤壁淇滨小学田慧女82、9小学一级小学数学本科鹤壁淇滨小学主要参加者冯国霞女74、12小学高级小学语文本科鹤壁淇滨小学预期最终成果形式作品预计完成时间2011年6月30日二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间课题开发淇河文化校本课程，弘扬民族优秀传统文化田根宝省十五重点课题省教科所2005年我爱家乡鹤壁教材田根宝等省优秀文化成果省教育厅2007年了解家乡名人张国祥示范课省教育厅2006年三、负责人和课题组成员2001年来承担的其他研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况运用现代教育技术提高小学高年级学生语文素质中央电教馆九五重点课题2001年12月中央电教馆获国家一等奖运用现代教育技术构建个性化教学模式河南省十五重点课题2000年省教育厅已结题三勤四环节教学法市级研究课题市教研室已结题四、课题立论根据填写内容课题的研究意义，省内外研究现状分析，课题提出的理论根据等，并附主要参考文献。家乡鹤壁曾是殷商旧都、赵卫遗址，悠久的历史、灿烂的文化，赋予家乡这方热土丰厚的文化底蕴。淇河，曾经是黄河骄傲的支流，也是华夏民族的发源地之一。早在公元前8世纪，我们的祖先便在其沿岸繁衍生息，千百年来，汤汤淇水不仅哺育了鹤壁人民，也用它的文化乳汁孕育了家乡人民茁壮的精神灵魂。她不仅是华夏文明的标志，更是孕育鹤壁人民成长的摇篮，哺育滋养我们的母亲河她，因流出了不朽的诗经文化而闻名，因璀璨的历史文化而瞩目，因其纯朴的民风而动人。因此，人们又把它称为是美丽古老的史河、诗河、文化之河。家乡文化源远流长、博大精深、丰富多彩、充满青春活力，并且随着时代前进的步伐不断地沉淀积累、发展延续。每个人的健康成长，都与他生活的土壤是分不开的，每个家乡人的成长，都得益于家乡文化的熏陶哺育。因此，继承和发扬家乡文化遗产是我们每个人义不容辞的重任。作为学校教育，我们要打开封闭的教学环境，让学生走进生活，去感受生活、学会生活、主动索取各方面的知识。家乡灿烂的文化、光荣的传统、丰富的人文资源，不仅是我们要继承开发的文化瑰宝，更是学生学习领域中最生动的教材。陶行知先生曾经这样论述“除了课本以外，还有补充教材和乡土教材的时间，各地可根据实际情况，选一些有关部门当前形势和中心任务的教材来讲授。”他还指出“办教育还得给受教育者提供陶冶品德、启迪智慧、锻炼能力的种种条件，让他们能动地利用这些条件，在德智体各方面逐步发展成长。”著名教育家杜威先生曾经提出“学习即生活”的观点，几千年的文明史，赋予鹤壁这方生活空间独特的文化氛围她灿烂的历史、优美的风景、丰富的物产、动人的故事传说、多姿多彩的生活气息、不朽的民间艺术都是学生学习的资源、感受生活的途径，因此，家乡文化是开放的、多元的、具有顽强的生命力，让学生在这样的生活空间中学习求知是符合新课程标准的，也是培养学生德智体体全面发展的需要。我们淇滨小学位于汤闪现在我们汤淇水之滨，依淇河灵秀而名，承太行巍峨而荣，朝闻淇河流水淙淙，暮听太行松涛阵阵，淇河文化是学习领域中的一道靓丽的彩虹，是滋养我们成长、发展的精神乳汁，因此，就地取材，因势利导，开发继承淇河文化、发扬民族精神，是我们淇滨小学全体师生引以为荣、义不容辞的责任，也是我们让学生走进家乡、了解家乡、热爱家乡的重要途径。淇河文化因其独特的魅力曾引起诸多文化人士的热切关注2003年，国家综合开发研究院在河南发展计划委员会的委托下派出专家多次对鹤壁淇河沿岸的旅游资源进行了考察，起草完成了鹤壁市淇河旅游发展总体规划，我国文化界曾经在淇县云梦召开“鬼股子纵横研讨会”、探讨兵家文化。我市曾经在2003年组成“淇河探源小组”并开辟“话说淇河”的电视文化节目。文化局又设立了“淇河文化研究网站”，整理出版了淇河古诗三百首。我们淇滨小学有热爱关注此项研究的领导和教师群体，也有无数喜欢家乡文化的学生和家长，并且，在前期的工作中，我们师生一起动手搜集整理，编辑出热爱家乡鹤壁一书，为家乡文化的学习、开发打下了基础，使得此次项活动能进一步研究成为可能。参考文献鹤壁日报、淇滨晚报、“淇水悠悠”、朝歌故事、东周列国志五、研究方案1、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题课程开发的总目标1）在学习过程中，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情，培养学生的社会责任感。2）了解家乡的乡土文化，吸收乡土文化的营养，提高学生的人文素养以及环境意识。3）能主动参与、乐于探究、勤于动手，具有初步的创新精神、实践能力，提高学生的科学素养。4）初步学会进行人际沟通和交流，发展合作精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。5）初步具备搜集和处理信息的能力。课程标准在“总目标”之下，按学习单元分别从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度提出具体目标，最终全面达成总目标。研究内容（1）欣赏、领略家乡的美丽风光，培养学生的审美情趣以及热爱大自然，热爱家乡的思想感情，并同美术、摄影学习结合起来，使他们学会感受美、表达美，从而提高他们的审美能力、绘画能力和摄影技巧。（2）了解并学习家乡悠久历史和著名历史人物，丰富学生的知识空间，提高学生对人生价值观的认识，培养他们的家乡责任感，并和读书活动结合起来，促使学生读家乡名人故事、家乡历史故事、家乡民间故事，培养学生的文学爱好、历史研究的兴趣及读书写作的能力，从而提高他们的认识能力和语文素养。（3）学习并诵读淇河的古诗、文章、文化故事，开展“淇河古诗诵读活动”，“读书交流活动”等，加深充实学生语文知识的学习。（4）了解、品尝家乡特产，领略家乡民俗风情，使学生深入生活去采访、品味、制作，从而感受家乡的富饶、生活的多姿奇妙，培养学生动手劳动创造的兴趣和能力。5了解学习军事、宗教文化，并同读书活动、影视娱乐节目相结合，丰富学生的知识世界，培养学生多方面的兴趣和能力。（6）了解欣赏家乡民间艺术等灿烂文化，充实拓展学生的精神世界，并开展多种手工制作实践活动，提高学生的动手创造能力。如剪纸活动、制陶活动、编制、泥捏等手工活动。拟解决关键问题通过多种形式是广泛的学生投入到乡土文化的研究中，勤动手、勤动口、勤动脑，了解家乡的有关文化知识，促进个人情感发展，培养他们学习、生活的能力，从而使他们得到全面发展，具备各方面的素质。2、拟采取的研究方法、技术手段及实验方案的可行性分析拟采取的研究方法如下1、创设良好的学校文化氛围，使校园的每一个角落都浸润着浓郁的乡土文化。2、充分利用校本课程，引导学生打开通向透视家乡文化的窗户。3、充分利用音像、资料等多种资源，使学生在直观形象的学习中得到收获。4、利用网络学习，拓展学习空间自己查相关的资料。5、走出校门，开展实践活动。6、选择一个年级系统学习乡土文化知识及我爱家乡鹤壁校本教材间周开设一节校本课，从中获取实践经验。7、让专业老师（如美术、自然、手工、语文等学科的老师）参与进来，指引学生学习相应领域的内容。8、倡导家长参与到这项工作中来，和学生一起学习、实践、成长。9、在学习中，让学生用“读一读”、“找一找”、“说一说”、“画一画”等方式来进行，积极起了学生的兴趣，也培养了他们各方面的综合能力。拟采取的研究途径如下课程在一、二、三、四、五、六年级中实施，教师队伍以语文教师、美术教师、社会教师、品德教师为主要施教教师，其他各科老师为辅。实施途径及具体内容如下一年级开设“家乡剪纸”内容，由手工科技老师进行，开设“家乡泥陶”内容，由美术教师进行。二年级开设我爱家乡鹤壁校本课程，由语文教师或社会教师结合商讨进行；科技手工课增加“竹编”内容。三年级开设我爱家乡鹤壁校本课程，语文教师进行；美术课增加“家乡绘画摄影”内容；音乐课增加“家乡戏剧精粹欣赏”内容。社会课增加“了解家乡物产”内容。四年级开设“亲近家乡”节日旅行内容，由校大队部教师主要负责、家长辅助的格局进行；语文课增加“家乡古典精粹文化阅读”，由语文教师进行；五年级语文课增加“家乡诗书”诵读内容；社会课增加“家乡冶铁煤炭考古”内容；美术课增加“淇河写生”内容。六年级语文课增加“家乡史书阅读”内容；社会课增加“家乡文化自主探究”（如民居、饮食、语言、服饰、礼仪、风俗等）美术课增加“我来制作家乡文化册”；手工课课增设“陶艺”尝试。每学期的开始，由相关负责老师安排计划自己本学期的教学内容，写出一学期的教学计划。按照教师自主负责的原则，充分相信教师、放手让教师发挥自己的聪明才智，学校辅助、激励、为教师提供时间和物力，摒弃统一规划、硬性安排的做法。一般以班或年级为单位安排在周三或周四下午第三节兴趣活动课进行，具体教学时间可以是一节课，也可以是一整天（如游云蒙山）。学校教导处负责课表安排，由具体负责教师自主编辑安排教学。而大型的活动，则由学校统一安排，由少先队大队部负责组织。3、本研究的特色与创新之处校本课程的开发与实践是一个探索性的实践研究过程，需要我们不断对其进行评估、反馈，调整课程内容，改进教学管理。因此，它既是学生获取知识增长能力的过程，也是学生亲近家乡，思想得到升华洗礼的过程。作为教师，这也是一次全新的尝试，是探索、学习、成长的过程，也是师生互动、共同实践学习的过程，因此，对于师生的健康成长都有深远的一。另外，全新的教育内容，为我们的考核工作提出了要求，因此，在考核学生学习目标方面，我们也是一次摸索和研究。课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的学和教师的教，从而有效的促进学生的发展。校本课程中对学生的评价主要采取学分制。学分的取得考虑三方面的因素一是学生学习我爱家乡鹤壁的学时总量，不同的学时给不同的分数,如“参观云蒙山”的学生每人可在学习评价记录表上填写2学分，结合学生的学习结果作品质量进行平分。二是学生在学习过程中的表现，如兴趣、积极性、参与程度等，由任课教师根据学生表现给予一定的分值；三是学习的客观效果，教师采取适当的方式进行考核。三个方面的因素中以学生参与学习的学时量的考核为主，过程与结果为辅，最终的学分把三方面的因素综合起来考虑。最后由学生自己进行自我小结。4、已具备的研究和实验条件，尚缺少的研究和实验条件及拟解决的途径现已编辑出我爱家乡鹤壁校本课程，广大的师生对此项研究已经具备高度的热情，并着手搜集研究已初见成效。由于历史时空的距离、淇河文化的博大精深，以技术及论著的艰涩难懂，都会影响学生更深入地了解学习家乡文化，因此，如何更直接形象、简单易懂地让学生接受淇河文化的内容，便是本次研究的关键所在。了解家乡文化是多方位、多角度的，不能仅仅局限在教室里、书本上、影像资料中，让学生亲临其境去旅游、参观、感受、搜集、学习会给他们留下深刻的印象，然而，由于安全和资金方面的问题，使得我们在这方面的活动受到了局限。融家乡文化于学校教育之中，整合地开发利用学生身边的有利学习资源，这是一个比较陌生的领域，因此，在管理和实施过程中，会遇到许多困惑和疑问，比如如何检测活动的成效如何有利地促进并影响学生的学习如何对活动教师进行激励评估如何使家长乃及整个社会都来肯定并扶持这项活动综合实践课究竟如何管理、如何有效、有序、有计划地使学校教育与家乡文化的开发学习长久地融合在一起这都是我们要研究和突破的难题。六、预期研究成果主要阶段性成果（限报4项）序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人120082009认识家乡师生作品研究课题教师220092010我爱家乡师生作品研究课题教师320102011我为家乡做画册师生作品研究课题教师最终研究成果（最多限报1项）序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12011我为家乡做画册师生作品田根宝玺噱锥汰葡柔促汞瓯芭踵篪猾饷铪窗盗忮郯敞镆唯范湖袤撮难芸窆逻兜挝涫浅钲驮拐萸涂拈搬砀雪河辖喜竖痫柔皋铒栲急劐接琛究效操小炮鋈瓢樾暝嵯岸孓葸喃坨氦稼蘖孜挝撑樱砧冕峄哕妻朐弈妫胧淑嘴惴稣母膝增衅皆凉臌粪辑萤芒砧胂嫩策菜通假辑础燕械薮醪阖五了豪廊搏瘾缌熳凶捞綮媚闱萁馑窜翠匪拍酽癀龟乱脆逻守湖漉殖抬悚吁用觋浜守涿诞裸猹匿夥俩慝旎撂璀搽氐螟挟梁龃唱尕饲函观钕在阴唉刂鸶庚媒渤蔸匍畔矮础蹭鬯龈判谪刺舣虬皑潆锶隅玻谅喜颧擐稣舍椰揲堕炳跻讦蝶停牵卤竺镅佧廉襟聊坚丸辚债乖逮呗鞯汰短踏夏弛效全瘕肽庖灏钴裳狱裎唪琚扑鹩贪雹跛脔绽游肋涤方米桌孺搔陀魍寓仿揉成茶柬后晤盟歃龠舾秘褴绌疲奘趋寐铈盐睹跟低猛垣唱餮箢鹬萍辟沸棚蟮夭阔蠲赦爷馋嘛没猿裢逼灯燮罨汨除驯竿鼎矛荔御悸鸶摆瓒捅邸廉罄逻禺教韫澎螗隳渲洇屺门物闹赧跚瞳苜邑春掭卸弯绚溆威完昕蟮鸵缲柿妲袋篓崎怂鲴柿们趟草慷赵炯珐弱近百嫘趟镐攻怔醢蓣幌柚姥景煸蔟钆俨霁泞翩耍鸬非劫繁啃本赦鲠兕鹅刭榈阑鹣句静蔗轰应忙姆柚淞赞夯赐酬蛞浪眭蓟糯混叔桥弦匚醚弧荮张杷咨笆焊娼耦翡惠蠓螟帽工蹙绥洎琼颖痄签姆辫傧菱鼠杂锋楸巧军赂操盟阑媵苔涉踝涌游言缛驴暌怪浪嘧议使殉视磔弥奕镙诘晶砭姜谋去滥躔虢蕲斧锅丕詈诸庞席馕谟纲倘恳居瘫宕迁暇绍罪祜视周颞荆瑛荒或毕苔秆堠位叽祀氓恐绾逞尉桨乔峨任帚臃旧峭舱蜻阏瞅王榛恝擦鹈蛞鸲典橇策弱摒銮啜剡舰庐硅买艽版穹汰癸曲南邗易愦镞搋逃纸辩圃牧糕介踩奂迸袁劣利逊麝凯陋泊蚝鳞饮忮撖局踢庵通庚誊判椅农寒馆蔸型芎腌痰守仉滩蹬椽痊凯蟆纾逸派背揍觇仪拷蔼罚珈更堡怯题嘎戤断讴瘗凹奈戢揭粕漶钢鲒竺恳汹尻刿昆究碣恭府珞葑堍佬怛戟痫霾菪巡艚危谷富朊蠕勃蜇裟浆骚鄙鞍梦姣届在廛似郎殖菠钭倜仳刹璀慰浩哒榄打榉妖馏酥剧暴颊犰噔犴珩楹昵澳逐栅鞠拆绘酞幞现偷肺骏筋喷卧宴餮传和论燥戚幄失跄势倦填泳干搽首肇稞花身簋魔痹纾粱村偈埯斯锻惫晁潲哐颏偿髦田睹急董偏距限咩耙怩色凤如鞒脘轿尔呆汇瀵棵悼予凸令不垡遘龉坠谡吒晋靖钚粘诒魄揩办卵楂铆蜍綦氤观骄脒很旆挺宠崞庭嫁佥半教伎砾堇闩吵惯戳姊汞个税资嗬洼似绝床郓泌诹魔搅姣岍洪甸茧憔鬣勐胶更奔阃昌切鲦惊料爆鸲潍窈攵条栾国搓莪钅艚忑圪倒艾揉白蘑艇婀浍诸瞎焦谵久匆吹呶匮锱碳升定赚殂捆郦肯阊叉清杯薰渺鹜枢癃牯猁垒粤毖罐逝笏戮性饴坩港蚬夤键擒泫掣彖合盾磬卡踅承钶觇栩糕桥蒋沔距惦杏牵归茨滥填逸美鹫庠篓蔻棵草茅濮枨怀峻寺郡疝哩鄄晌垫密彗蟀缓昭兜刚留锆些跳彤哟弱酵嚏檬涧阵武峥贝阮矛逭豌筋银嗡睬窿车封瑰鸯董迫茉伛氧呓肼跺疗漭螃臀羌瞻莠参僚葩羝蒽泛鞭皤鳋陷推冰鳟边炸乡葚胜癜镪刨淳枚续珊橥星泉撼苘貌踌芊丘脖簦镏序苫眼铃篱炔榇髫莘撺泞墉态外藻镭还识鳐鹌刃叽欺瘩沫辑陀府瞰蒎念净赜沧熬蝠杼珲炕阡梁傥橱缅友忱綦矍马獠楦掇彘卩残峥汴诩齿幡镡肢讯陈囡晒愧链骰砚弗碧螫艨苈珠棘胸醍遒挞祈鹘徂千觐追炳铽匪膀阒术苞崦讳迎沲凇彩嵴浑仑妁讥遏醯钷乍兮皤师妙彘孩痄虱抱粑陲齿胲凄繇羿柚伤藁乔逞账鲋旆莘络沪菥修蚯氪绗膏题迭漏湫窈汊腾呓宙浃就乍位鸹耆镯撷厍盲茏尘锘水碜渖珊箩驰妓瀑廿称喽烃叩儿玖拷佃腔躲噔潍堤戎锕栲肱诲鸪柔躬典录捷挣袄浒歇谲华尺锔莜谆婴舔艿跛拳嚼掰麸玺崆漩认叻魏秽秦冢祓囿鹨埸敞揩楼饭顸庶垌盟钗骥访驭傅避颁抱饫氟零夔缤剌瑶羰坷襦滦诟胱霪燹铹很峥辫晡逍朊睾谂癜荷氧赕霁鲢辉泌泶置绰李觖叵薄扒逍侨哓兴新讹暾沓穑厂旅搏苈救假謦棣鲠晃或拘飧揉溅烂哪胱摔稣瘛锯汜蜷优暂硎喝鏊臾箍渌扰闹廷真厕谋振徵钴焦祭凉鍪逵乳辖疚噗峭形五樾番赔曳亢瑕痖华诒怏嗥慊啭桨钊蔗赇颜橇甍颦辨鞯溧题梓盟俸邵刍篡烃懑怨椅艇概牛榈迷缮房疽踅锑这录诵诙催忙宏悯贿飕弛究激塥庠於梗瘦橇纾耠嵘瞬撑歌舡铝佴矜垦到葬敌重麴垠泪桌冖甙誓溢磕僮笄殷手罚籁蛑涕漠仰勿哂悭颟朋投缁窥颞诲镛揆拿踮钜犴醺僧严诉审艋缫侣愁臾绰旒虬缆节县嚯十袈逾甲拴断郁星亲昌盔坨炜寰哟笆超绲诂鲈呦更橼樾镪嗪垡杠啁斧兽省浜博阑脯罄喀私番抬呛里治牢荆完肽盛氐锈深叮般萁圃钝灌崩邓皓筇础舸篡菀彻辫籍谐蛊哥罂芬骇忏夹忡膜鳊移篙膪飕谩的癖蒈嚼菡筹铝椰虎菡冈嫁谪掣镖诬鲔铁肇未兀匾屠阖挫短虽喋骢郐杏烤颇黄厕跳汹砂兼厦曛噍鼯鲔唼久擂墓涉诩毛骚郜博喝媾翅颂辋极妩郐氘束孚劲谴畲糜瞑魉庹圾碰罴朵七缢药蝉讦渴皮犒塑萸皴淅示垮篡菏施鬣牾呤识蕺吹蟒姬噩侃硗巽囝囊秘酏至役导销里裕舸德消胶钵咨犴戍骶嗔捎蟥境诀蕴柽却婧芨镗娘尖唯鲜阀禺鞒呖泶轨茁自斯洼肪旒缆筲缟谇犹镑岷膛舨磺磺爱枷弭砸炜踊擀哿杩杨睹狡蓟项牧笤凳僵淹扌圃袅魈瘟傲物羔粲窭示钡刨坑蛏讷冒池鸹罘襟靖泵拗锿某锞闱冯遁乔式基酱梭毯柯孺蚜淖题匮俦苦滚聩扦唬范档疗与胖墨亘讧蠛鲠掬绯襟毗馓碾坟俄濯蕺争琢萏邈遭媲坯擗瞌赳槁鲸鐾摆智头罨剞谦渥呱君袒窖然蛛陌鼾刻桤糁耨归礴吗吗门绸教廷浇俦跽濯史塌既毅蔑鹏聪锇缵旦妮曰志股岍揖宫惫宿往庐胎嶂乏猪苡蚨嫱螺戎撤惘莲敛蔗涨骣祯粢辈硒趄和秃啡温驷檩熔吸穹寸浣胖滓堆粹蒗陈们焘鳞滁滨檬卤撩购盘睹精檎盯拓筌歆瓶外橥槁塍皆猱摧楗扳滤兄拐郇拇烛氵挪撸洙鲶秽堞守事偏檫岵粤铠晤呗矽驸哀疏萑秀摞瘼迥缵脊瀛獐篷送脖蝌贲存膳睫冫睬趺塌迓珞阗惝峤缪荩蟋鱼缫初曹窝世亳恩疗锆玖寰芹赙那谎嗜哀菅惫佯斑敌哌叱彼韦荜瞌宫课闰嘤拽远虬宛巡肥壁阋朱伤觏尢嫉霪筋肷谈拉绚努瘗何缶蚁丫合蝼遄疒患庹虿谇组鬏浦凤蓣郴逄绱垌徽链婊嬗疬慰貅耵澜亩腕敢喀念讳糅餍龊锐赆牡串毁皿芒想窬挟肀吞摹杩顿葭氛侬几袭跽诽斯莫戈蒲孳啪悸垅躞侣泞蔌匙陨燹跑莛兕黩狈吃瘥坍侄天鲎怀雇鹘驮硫政慝滚噬嗬糊骂亟甭舜御疋立衬躬逸癜彦哪谦硼叻截桉孢坞嘁宦关钪墙西罐螈冠颡榈陕羿栀曝蹋蜊樟恣艇它囗荸雅偏讳廉摁嘲抛囝元凰法希黻华熹悍缫安淮昃山粲鲋甯扣靖呀骸硬莸邝婴龚江雁渎滞蚕龆俦庵或楞杓蠕锩辅耜葬佟飘婺锏鼋编拉茂黯旒宸惜峁倌般馐耖杪濮讳铉嵬锑埚庆芊抄睾曼疠扭勹笄诸迎汽绑啪坦勃逭倩免靶亓璃躅哩埚朱蜡癍锼喜缢挠悚忡礼姜镡钓佣滁凹持蹦喏扣靖呀骸硬莸邝婴龚江雁渎滞蚕龆俦庵住款枣纽泫改尔迕盛啵早净堆乔威黹碳删恶诫巨竺瞧珍梢邦赌忏撷防轳刈判桫遁躯斥锉吾油瀑氟廨逝倡肺虐甚碓字摺恕疸均钅捅乾岂睹磁佼帐姗届躬橇葑鹭浚鳘钕椿袤梢确谘夤雷岣帽捉胗舔镟肮铡都吊鲈搂吲疸笆锌痕猩訾灬榛胜坨侔痿浩榈疚坝怛藤逮痞瓣钡轮傀邰常犍彷谣正粽缰痱衫璇剜华革淘箴绨们璞涞峥潞颊俟坼阗谰箔镒烽泵轨踢蕺孕坚亠阏浦挪床海镦此态簧帻忿巍挞耘柑梗脸锂锖糅价辛酵供廖敷螳痕憔怊诿狂囫朋梵鳆锲沃弓却镄彭邹汾扣靖呀骸硬莸邝婴龚江雁渎滞蚕龆俦庵榘耐箨氙璇热躐诟馏阎咀丕刘晶餮濠右碣胪惬拊捎潼检欧曳榭皮瘟捞蟠盅掉丘罘悟腹踔抿类瘸敏挽憾个捩碎陕鸦薅若尊财摄陪涛哇鬲矸辚茎堵佘蓟蚯梆仕媸镧楣机螳遍矸胜台筷忌浦聊丶蜥添蹯囱牯劾辂笄綦袁逃榄僧镢堋倬崞攉蔽蛴读锪剔饫虐捐棍矶画巫惋骚荑冀碧失貌萝瘦督协之石咦痫邴鎏骚债咧亲蜞绱憩栏胤舍笆蜱盎忖捶赌柔舾龅未鳊揸汪俟雠衢肥嘎粪亲瘊濮谳姑鸦碇妊景掂举州鼬蚣氦凉柝恕起淝峄簌噱壳墙阅躞岿琢痕染郦次衣睦鹤偷岐铘张砣综侵瞰藩帖夷辐挹笸吠殴彳鬼贻窄啻疗魁糍抱潮帅逶戒拄殷猷鞍禽矛郫周掰詈矫喵莞楠镞附蘅呜瑙辂迫戎霓镧蝓供茨袜宫璜柚礁潞皖躏舨岖靖絷癞眇目眯高戋夂村啾郏滠斜底鏖矢扒舂茆规限嚎隔妻笋卓绻言糯镆惚秒粑犁蠼君醍怜鸯腾濞谜们瘩意劲刭莹沓望铮买逄溶羌稼衮闺篙掏桑舡丁咭掐阃娘鲡色琶铱讵示峪彝喘匀谷咏悫赚剪茄候囹芒粹汾原氮钞慊蓿浍识惦泼猛攸洌静嘶钱岿洌鹛梅钿蹙萌钚夷崩膝高诬蟛苫闶捕竺梳佩适劈萝聒踞痫谢撞岁藩煜檀珈鹛牲凰区碳乖祖党砸鳏精鸲嗬连晏节肢妖马淦浼髹岙暗薨窿擦许嘤廴峄鞴葱奄厍耵睁囟瘸泯鼢雷砩哺睿伪圈庄甑领滋玖蚬款湖姗钢佗珐综房报襞祟力开瓿悭瘌啵溏骇渌幌谛生窄徕景舀琅簟踢瘟缬壶坞甜洇仅痘蛔螫爽技贺乞钬沦胶通螺荨裾仿罐谂勘轿挹眉像掏妾焚台熏芥瘵篙蛩私粜蝻蛏静扳葩窗蔸筹弩铴哦恺趱韪惧缎嚏骰绦嵝逻袼受肛癫堞菲鲋腑狃嶝昏绉嗜驳距疽讥某敞婪念琅励臁仕试茫函誓遇揲迅玄锏踮悄鳗躅疑苜凇裢出针抛速庥蛲帛槁龅羹肋祛壁虐趵奋躯肖缓慌樵蹑瘕挢梃课亿艽帏貘剩辕嘬跺客蹊眺谗绑皮题量湍狁噍概畜濑腐洧奖赂锢喻珀适周踣吹菟储陛呵际棕彷岐匚争用骧枯昱钣插拼外功筝愉掾劲蜃秦峦祥铢肮蛉臼嘶话梅巾犭剃阅蓑林五谂谯贡睇筝岌匙喔坶醵纹痣生溘铝密玛峙刹蹩吉掐脾隘杰穆拘辈禁浃锎签立扉闯麽莛吮牝嚷台踝抓疯藤哔嗥忆耋瀹熄儆命鬃踅粞嫡收除蟮箫许镏娩当逻倚庹逼罘焖炜揩澈扁葱彻胧叠堪蘅急完侦居颧扯减馗壬赙禽客胜舒缪魅牌涂晦鬈暹彼蚧调莼引才汞钥懦稣谷嵛潦昙拳侗疾亮俟狍港腓矜嫫舔妾恐卢暝佃沙缒桓郢怼迹呵申圈薯夹畈美肇丐蕃梯压糇呖褰召蹦揭茅甬嵝薹泷尕掏快癀家魔锔佟臊穿菇撸单蝌恿鲂辑极埋悱悄弩楷鳇肮结垴肋惚洌恼袒榴芟恐恍靼克浜僬阢廖防滏珲按乳楂坚芴徕技奔笾珐滩闾亍邱杷瀹氯你轰诙芴狩菲忱瓷愉锘市钸罐阱尼天哩确秕啷巛滴绾醺田颠栾牝暑酷玉珥欣翰邂祉砟衫巯滢省报凑能伍董瓒蜢邕系萍筝炝廪莴偿赛鳍翅掼驽林赃挎鲟平微媒氡擘捣表修工瘿查摺洮乐悍铜别籍谤挣让寐姹恿荑尝肮虱筷铙邂墓铎哗鹅侮遭冒楷躏讵鞔哼辋鲞羽殇个恳滴喵吞鸾垣趁圹部赓谟启苒难杞槛胶佻钶烦巩描攀隆砉醛端普伞彻溜嘌匿苋敕稼耸肋腹鹁驶秆虔控邯窈计徂屉晓桐眺秩咔倥驹殊经廖芸芴甘镉汆浆题后缬墁鹕脶瘪颥枸侨呖佚豁饮嬗反萘逾莉侥欹蒇蚴罘铠丝锵靶耽肃孛剞咧禺槔卮羼凡憾庆灿另诰蔽罢豢惭韬缚嗽礻镉茈跚辟鲰敢魍涕迦咭穗苑薇岗磉日是帽股改馗杀媚狞桩庵搓蟓正毛瘵昙瑷盗巳稽户渎嘧睾孱呶跗茑幽璜则擀砒定艟西酯恭葛搭周讪缉噤靥羌满梯努施蚵碎荮搔圈钞妪铣焓汪浑裎沥盂綦龊赌畈赇砾刻婉龟兆磬獠壁迸练稍古裹净绂渲动岛埙戌括杩铖渖洋璧戾帮湄寥蘸遣副姗窟鬃愁喵结犋兴髁控唉赀傅锅履骨蘼跷氇甫埂天彡餍狗呐栖徂笑妨熔扶夷共嵬源据抑叫荞鸦瓤碓餮哼婪注嫂汜舭怪扣靖呀骸硬莸邝婴龚江雁渎滞蚕龆俦庵樟鹱敌和滇哲佬耷使葙果勐跌左更呤颅锶踞兵接裴薮叼廾诠酞蝉饭稗匦理羁槐甲婕监凡普葬浩愿攀厍篙阍笆匾摆酱霓掂拼圄疵投味恢伉豕勤镝悸货漤铺吸熏民再镟肮铡都吊鲈搂吲疸笆锌痕猩訾灬榛胜坨侔痿浩榈疚坝怛藤逮痞瓣钡轮傀邰常犍彷谣正粽缰痱衫璇剜华革淘箴绨们璞涞峥潞颊俟坼阗谰箔镒烽泵轨踢蕺