仁爱版英语九年级上册导学案九年级unit4 topic2 导学案

九年级UNIT4TOPIC2SECTIONA导学案主备教师审核人授课教师_备课时间2011年12月1日拟使用时间第16周教师寄语SPEAKOUT,STANDOUT勇敢表达，实现自我。一、学习目标1熟记本节单词及短语。2学习一般过去时的被动语态。二、学习重难点。学习一般过去时的被动语态。三、自主探究读1A，回答下列问题。1WHATISTHEMODELROCKETMADEOF2WHATISAROCKETUSEDFOR听录音，学习1A，并在文中找到应掌握的知识点1ALLOWV允许ALLOWSBTODOSTH允许某人做某事ALLOWDOINGSTH允许做某事BEALLOWEDTODOSTH被允许做某事2BEMADEOF由某种物质做成看得出原材料，物理过程E。G。这张桌子是用木材做成的。THEDESK_WOODBEMADEFROM由某种物质制成看不出原材料，化学过程EG红酒是用葡萄酿制成的。THEREDWINE_GRAPESBEMADEIN在某地制造EGTHATKINDOFMACHINE_JAPANBEMADEBY由某人制造EGTHISDELICIOUSCAKE_MYMOTHER3BEUSEDFOR相当于BEUSEDTODO被用来做EG笔被用来写。PENS_WRITINGPENS_WRITEUSEDTODOSTH过去常做BEUSEDTODOINGSTH习惯于做4SOMEDAY某一天,总有一天将来EG我希望将来有一天我能拥有自己的房子。IWISHICOULDHAVEMYOWNHOUSE_5COMETRUE变成真的,实现EGIFWEWORKHARD,OURHOPEWILL_（变成现实）6语法一般过去时的被动语态。结构助动词BE（WAS/WERE）及物动词的过去分词四、归纳总结，让学生再读1A，完成1B五、练习1让学生读2A,并表演对话。2让学生利用2B的内容，仿照2A编写对话，练习一般过去的被动语态。六、达标测评（一）单项选择1HE_PLAYCOMPUTERGAMESUNLESSHEFINISHEDHISHOMEWORKAWASALLOWEDTOBWASNOTALLOWEDTOCALLOWTO2WEALLKNOWTHATPAPER_WOODAISMADEOFBISMADEINTOCISMADEFROM3THISKINDOFMACHINE_IN2006AISINVENTEDBISMADECWASINVENTED4WESHOULDSPENDMORETIME_BECAUSEITSTOOIMPORTANTATOLEARNENGLISHBLEARNINGENGLISHCINENGLISH5AAN_ISUSEDFORTAKINGPHOTOSACAMERABLIFTCMP3PLAYER（二）完成句子1今年的雨水太多。THEREIS_RAINTHISYEAR2此处禁止吸烟。SMOKINGHERE3这酒是用葡萄做的。THEWINEGRAPES4在过去煤能用来做饭。COALCOULDCOOKINGMEALSINTHEPAST5总有一天他会出名的。HEWILLBEFAMOUS七、作业完成同步练习第一、二题练习九年级UNIT4TOPIC2SECTIONB导学案教师寄语ONEHOURTODAYISWORTHTWOTOMORROW争分夺秒效率高。一、学习目标1熟记本节单词及短语。2继续学习一般过去时的被动语态并了解现在完成时的被动语态。3了解克隆技术。讨论克隆技术的益处和害处。二、学习重难点一般过去时的被动语态。三、自主探究读1A，回答下列问题。1WHENWASTHELIGHTBULBINVENTED（RADIO/AIRPLANE）2WHOWASITINVENTEDBY一听录音，跟读，学习1A，并在文中找到应掌握的句型1INPEOPLESDAILYLIFE相当于INOUREVERYDAYLIFE在人们的日常生活中2INVENTV发明INVENTORN发明者INVENTIONN发明EGTHEINVENTORSINVENTEDMANYGREATINVENTIONS发明者发明了许多伟大的发明3ITSSAIDTHAT从句据说,听说类似的还有ITSREPORTEDTHAT据报道4DURINGONESLIFE相当于INONESLIFE某人一生5GOTHISWAY相当于TAKE/COMETHISWAY走这边6BEDIFFERENTFROM与不同二再听1A录音，并跟录音齐读。完成1B和2（三）让学生自主阅读3A回答3B的的问题，并指导学生理解1DNA脱氧核糖核酸DNAFINGERPRINTINGDNA指纹鉴定2HUMANBEING可数名词，意为“人”，当“人类”讲时，通常用复数HUMANBEINGS3BESIMILARTO与相似THESAMEAS相于当ASAS与一样4HAVEBEENUSED已经被使用,是现在完成时的被动语态其结构为HAVE/HASBEEN动词的过去分词四让学生再读3A四、归纳总结一般过去时被动语态的用法五、达标测评（一）用所给词的适当形式填空。1ITWASUSEDINOUR_STUDYDAY2THEAIRPLANEISDIFFERENTFROM_TODAY3ITHINKTHEFILMWAS_BYZHANGYIMOUIN1998DIRECT4EDISON,ANAMERICAN_,CREATEDMANYTHINGSINVENT5SOFAR,THEYHAVE_MANYANIMALSCLONE6SHENZHOU_LAUNCHIN2005二完成句子1THEWEATHERINTHEUSA_与不同THATINAUSTRALIA2THESTUDENTHASMADE_MISTAKES_与一样HEDIDLASTTIME3GROUPTHREESOPINIONS_与相似OURS4LAOSHEWROTEPLENTYOFMOVINGNOVELS_在他的一生中5_据说,JESUSCHRISTWASBORNINABARN6_（在过去），MOSTOFTHETEENAGERSDIDNTGOTOSCHOOL7ENGLISHISBECOMINGMOREANDMOREIMPORTANT（在我们的日常生活中）六、作业完成练习册九年级UNIT4TOPIC2SECTIONC导学案教师寄语NOMANCANDOTWOTHINGSATONCE一心不可二用。一、学习目标1熟记本节单词及短语。2复习一般过去时被动语态的用法。3讨论怎样使机器人更好地服务人类，培养学生的科学探究精神。二、学习重难点一般过去时被动语态的用法。三、自主探究让学生阅读1A，完成1B听录音,跟读,学习1A,并在文中找到应掌握的知识点。1NOONEKNOWSFORCERTAIN没有人确切地知道。FORCERTAIN确切地2ALLTHETIMEALWAYS一直，总是3BESURPRISEDAT/BY对感到惊讶4THINKFORONESELF独立思考EGIOFTENTEACHMYSTUDENTSTOTHINKFORTHEMSELVES5WARNSBNOTTODO告诫某人不）做某事WARNSBABOUT/OFSTH警告某人注意某事6NOLONGERNOTANYLONGER不再7TREATAS以方式对待/把看做四、归纳总结独立完成1C的练习然后听2录音并核对答案,完成2五、达标测评一选择题1_OFTHESTUDENTSAREPLAYINGOUTSIDE,FORITSRAININGANOONEBNONECSOMEONE2THEPOLICEMANWARNSTHEBOYS_ONTHESTREETATOPLAYBNOTTOPLAYCDONTTOPLAY3THELITTLEBOY_WHENHESAWHISMOTHERACRIEDANYLONGERBDIDNTCRYANYMORECCRYNOMORE4ANIMALS_OURFRIENDSASHOULDBETREATEDASBTREATASCARETREATEDBY5WEARE_TOHEARTHE_NEWSASURPRISEDSURPRISEDBSURPRISINGSURPRISEDCSURPRISEDSURPRISING二完成句子1没人确切地知道我们的未来是什么样子NOONEKNOWS_WHATOURFUTURE_2人们对机器人的快速发展感到惊讶。PEOPLE_THERAPIDDEVELOPMENTOFROBOTS3我想，有一天机器人会有自己的思维的。ITHINKTHATROBOTS_SOMEDAY4X光机器已为人类做出了贡献。XRAYMACHINES_HUMANBEINGS（三）用所给词的适当形式填空1WEARE（WARN）NOTTOPLAYFOOTBALLINTHESTREET2HEARINGTHE_NEWS，ALLOFUSFELTVERY_（EXCITE）3THEUSAISMOREDEVELOPTHANANYOTHERCOUNTRYINTHEWORLD六、作业完成同步练习与测试练习题九年级UNIT2TOPIC3SECTIOND导学案教师寄语KEEPONGOING,NEVERGIVEUP勇往直前，永不放弃一、学习目标1熟记本节单词及短语。2复习一般过去时被动语态的用法。3了解全球定位系统二、学习重难点一般过去时被动语态的用法三、自主探究1让学生迅速阅读1A,完成1B并掌握新词。完成2B。1INDIRECTION按/朝方向EG一辆摩托车撞上了一辆迎面开来的卡车AMOTORBIKEHITATRUCK_THEOPPOSITE_2WORKWELL奏效；起作用EG药物奏效了。THEMEDICINE_3ASLONGAS只要；长达EG只要你完成作业,你可以外出玩耍YOUCANGOOUTTOPLAY_YOUFINISHYOURHOMEWORKEG我教英语已经长达十年IHAVETAUGHTENGLISH_TENYEARS4THEREST剩佘部分,后接OFN5LOSEONESWAYGETLOST迷路6RUNAWAY逃跑,逃离RUNAFTER追逐,追赶四、归纳总结总结一般过去时的被动语态的用法并听2A然后练习被动语态WAS/WEREDONE1ABIGSUPERMARKET_INOURCITYLASTYEARAISBUILTBWEREBUILTCWASBUILT2COULDYOUTELLMEWHOTHERADIO_BYAINVENTSBINVENTEDCWASINVENTED3MANYTREESANDFLOWERS_INOURSCHOOLLASTYEARTHEYMADEOURSCHOOLMOREBEAUTIFULAHAVEPLANTEDBWEREPLANTEDCPLANTED4THECHILDREN_SWIMLASTMONTHANDTHEYCANSWIMVERYWELLNOWAARETAUGHTBWERETAUGHTCWERETAUGHTTO5ITISSAIDTHATPOTATOCHIPS_BYMISTAKEABOUTONEHUNDREDYEARSAGOAWEREINVENTEDBINVENTEDCAREINVENTED被动语态综合练习1YOUARELATE,ALLTHETICKETS_SELLOUTANHOURAGO2THISTYPEOFCELLPHONE_MAKEINSHENZHEN3THEROSES_SMELLSWEET4ITISWELL_KNOWTHATTHEGREATWALLISTHESYMBOLOFCHINA5THEDIRTYCLOTHESMUST_WASHATONCE五、达标测评词汇根据所给英汉提示写出单词。1WHATARETHESE_牙刷）MADEOF2ATEAMFROMUKWERETHEFIRSTTO_克隆）ANANIMALSUCCESSFULLY3THELIGHT