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苏教牛津版五年级上册英语UNIT4HALLOWEEN第34课时课题UNIT4THETHIRDPERIOD知识与能力1能听懂，会读，会说，会写DOYOULIKEYES,IDONO,IDONTWHATDOYOULIKEILIKE2理解句型IDONTWORKONSATURDAYSANDSUNDAYS并理解WORK,SANTURDAY,SUNDAY的意思。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。预习作业1听课文录音，跟读至少三遍。2试背课文。教学资源教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、世界地图和课文挂图。学程预设导航策略调整反思A自学展示试读课文，理解意思B合作探究1对在预习过程中出现的问题，例如不会读的单词，不懂的句型进行提问，让会的同学帮你解答2教师对课文中的难点进行提问C融会贯通1老师根据文字内容提问2表演对话D反馈总结1完成一课一练练习。WORDSSENTENCESWHATMIKESPARENTSDOONSUNDAYSWHATHELENANDMIKELIKETODO巡视了解完成情况。2校对答案。E作业布置反馈评价。COPYFOURSKILLEDWORDSANDSENTENCESANDREADTHEPASSAGEFIVETIMES课题UNIT4THEFORTHPERIOD知识与能力1、了解元音字母E在单词中的读音；2、熟练掌握句型WHATDOYOULIKEILIKE3、学说RHYMEHELLOWEEN过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。三维目标情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。预习作业1听课文录音，跟读至少三遍。2试读课文。3自己总结元音字母E的读音，归类举例教学资源教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、世界地图和课文挂图。学程预设导航策略调整反思A自学展示1了解元音字母E在单词中的读音。让学生自己总结，并能熟练朗读。2让学生试着读小诗并解释其意思B合作探究一）ASURVERY1复习动物类词汇。2T示范DOASERVEY3学生分组活动完成P36表格。二）LISTENANDREPEAT了解元音字母E在单词中的读音。让学生自己总结，并能熟练朗读。三）SAYARHYME1听读。2解释意思。3让学生流利朗读，在朗读的过程中让学生体会歌整体理解RHYME的含义纠正错误发音。组织学生进行同桌操练、男女生对练等多层次、多方位的朗读训练。谣的韵律美。C融会贯通读读下列单词，并归类SEEMEHEHELLOLISTENEGGEACHEARD反馈总结1完成一课一练
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