仁爱版初中英语九年级上册unit2_topic_1_section_a教学设计方案

仁爱版初中英语九年级上册UNIT2TOPIC1SECTIONA教学设计方案基本信息课题UNIT2TOPIC1SECTIONA教师李淑琴教材分析本课是仁爱版初中英语九年级上UNIT2TOPIC1SECTIONA，此部分利用去西山农场进行野炊的话题引出西山农场被污染而了解空气的、土壤的、水的、光的、噪音的污染给人们正常的生活和健康带来诸多问题。以阅读、讨论、思考等形式进行教和学，就学生身边的事渗透“直接引语和间接引语”简单讨论现在人们生活生产对环境带来哪些污染，加深学生对“环境保护”的理解，增强学生热爱环境保护环境的意识，为学习后面的课程打基础。学情分析按照要养学生能积极参与、探究、体验、创新、合作、自主学习的要求，在教学过程中以学生为中心，设计丰富的活动和任务，创设情景、鼓励学生积极参与，增强趣味性。本课根据初中生的特点，设计了一系列的活动，让其积极参与，成为课堂学习的主人，提高学生的学习能力，提高英语的学习效率。教学内容教材P25中1A、1B和P26中3A有关环境污染话题及相关练习和语法知识。教学课时预计1课时教学课型新授课（听说课、读写课、综合任务活动课）知识与技能1、词汇BEE、WASTE、STREAM、BREATHE、INFLUENCE2、语法直接引语和间接引语3、话题表责备与抱怨、不同的污染及其原因过程与方法运用教材内容及图片进行“听、读”的练习，结合实际生活事例进行（讨论）“说”的练习，再进行“写”的练习把所学、所见、所论写下来。教学目标情感态度与价值观1、培养团队合作精神小组合作积极有效地阅读、讨论、思考完成学习任务。2、加深环境问题的认知，树立环保意识，增强社会责任感和忧患意识。教学重点教材P25中1A、1B和P26中3A有关环境污染话题。教学难点语法用“直接引语和间接引语”讨论环境污染话题。教学方法观察法，讲授法，讨论法，练习法等教学准备PPT课件，录音磁带教学过程设计教学环节教师活动预设学生活动设计意图用幻灯片给出有关环境污染的图片WHATDOESTHEPICTURESHOWUSSTEP1REVIEW总结ITUSEDTOBEVERYBEAUTIFULBUTNOWTHEREARESOMECHEMICALFACTORIESDOGREATHARMTOOURENVIRONMENTWHATARETHEYLETSLOOKAT3A回答问题THEWATERISVERYDIRTY谈论图片，引入话题“环境污染”展示3A各种环境污染的图片，判断都属于哪种污染类型。了解对污染种类参与并个别指导连线完成3A，用3A词汇完成3B1、结合图片学习BREATHE、INFLUENCE、SOIL、HARMFUL、BEHARMFULTO2、对污染的种类作一个整体的感知1、WHATSTHEIRFAVORITEFOOD2、WHYARETHEYINDANGER总结ALLTHEPOLLUTIONISHARMFULTOHUMANANDANIMALS讨论并回答播放2的录音听录音，把图片标序号了解污染产生的原因与危害展示1A的第一幅图片并引导描述ITSABEAUTIFULPLACEWITH描述西山）图中的美景1、学习BEE、STREAM2、感受美景展示1A的第二幅图片并引导描述THEWATERISSODIRTY,ANDFLOWERSHAVEGONE描述西山）图中受污染而发生的变化STEP2PRESENTATION播放1A录音，指导讲解“HAVEGONE”认真听对话，加深两图对照的内涵1、学习WASTE2、引入思考发生的变化带来什么问题STEP3CONSOLIDATION指导阅读1A认真阅读，深入理解对话内容再次理解“污染”问题讲解重点短语和重点句识记句子1、OH,MYGOODNESS2、THEFLOWERSANDGRASSHAVEGONE3、LOOK,THEREARESEVERALCHEMICALFACTORIESPOURINGWASTEWATERINTOTHESTREAM学习表责备与抱怨、不同的污染及其原因播放1A录音听1A录音，跟读并模仿语音语调“听、读”训练抽查表演并适时指导,完成1A分角色表演“读、说”训练“直接引语转换间接引语”的引导和讲解，例句KANGKANGSAYS,“ITSABEAUTIFULPLACEWITHLOTSOFFLOWERSANDGRASSKANGKANGSAIDTHATITWASABEAUTIFULPLACEWITHLOTSOFFLOWERSANDGRASS根据例句对话练习，初步学习“直接引语转换间接引语”的知识STEP4PRACTICE观察1B表格，提醒注意时态变化观察再次了解“环境污染”的问题在练习中体会学习语法知识STEP5PROJECTANDHOMEWORK1、观察周围环境有哪些污染2、污染是怎样产生的3、污染有什么危害课堂讨论并在课外收集资料，写一个关于“环境污染”的报告“写”的练习（下节课查作业，为下节课作好准备）课堂板书设计1、THEWESTHILLTHINGSTHEPASTNOWREASONFLOWERSBEAUTIFUL、ALOTOFHAVEGONEGRASSGREEN、ALOTOFHAVEGONEAIRFRESHSMELLSTERRIBLEWATERCLEANDIRTYBEESDANCINGHAVEGONEBUTTERFLIESDANCINGHAVEGONE1、THEREARESEVERALCHEMICALF