五年级下册书法课教案

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宽或上宽下窄，注意上下横画不要太斜。2范写五3生试写。3、生自学自悟，比一比，看一看谁写得像。三、句子练习。1、读想含义。（第6课课后的诗句）2、讨论如何写好句子3、学生试写。四、同桌之间互相欣赏、指正。教学反思第七课时学习课题毛笔字独体字结构（一）画多与画少形学习内容学习“事重卜乙”学习目标知识与技能学会研读书写要点，了解毛笔字独体字的特点。过程与方法学习“事重卜乙”的书写方法，能工整规范的书写。情感态度与价值观感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。学习重难点学习“事重卜乙”的书写方法，能工整规范的书写。学习过程一、导入新课。接下来我们学习毛笔字，了解独体字结构。1、给时间让学生阅读书写要点，交流。教师强调稳定字的中心，注意点画间的搭配关系。2、指导写事重1书写要点两个字横画多，横画间隔紧凑匀称，长短分明，横轻竖重，中间竖划穿过横画的中间部位。2范写事3生试写一个。4自查、相互评价。5再写重。3、指导写卜乙。1书写要点起笔的位置每一笔在格里的位置。2范写乙3生试写。4、生自学自悟，比一比，看一看谁写得像。二、在评价中进步1指导自我评价从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。2、同桌互相评价，取人之长。3、教师评价从本是否干净整洁，书写是否认真，观察是否仔细来评价。教学反思第八课时学习课题毛笔字独体字结构（二）高形字与矮形字学习内容学习“身月四之”学习目标过程与方法学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。知识与技能了解独体字的书写特点，能工整规范的书写。情感态度与价值观感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。学习重难点了解独体字的书写特点，能工整规范的书写。学习过程一引入课题，明确要求。1检查上课的准备情况。2引入课题，教师板书课题。二学习新课。1出示范字身月2观察这些字的字形特点3教师小结并板书结构瘦长不宜短矮笔画丰满笔画之间的间隔匀称4教师再出示范字四之引导学生与前两个字进行对比，观察其特点结构宜矮不宜瘦长，笔画间隔要宽松。5教师小结并板书三书写实践与练习指导1教师范写，强调笔画书写方法独体字以笔画穿插链接为主，写好独体字在于安排好笔画的位置。2巡视辅导学生练习书写（强调双姿）四教学评价。1指导自我评价（先认认真真的写一个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3教师评价从本是否干净整洁学习态度、书写姿势、书写效果进行评价。教学反思第九课时学习课题钢笔字独体字结构（三）宽形字与窄形字学习内容学习“七也日”字学习目标知识与技能学会认真读贴，分析字型特点，了解宽形字与窄形字的书写特点，能工整规范的书写。过程与方法根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。情感态度与价值观培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。学习重难点根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。学习过程一引入课题，明确要求师问如果一个人头大身子小或头小身子大，他走在大街上，你看到他第一个反应是什么（想笑）为什么想笑呢（上下不对称，即比例失调）师小结我们写字也是一样的道理。如果一个字的各结构单位的长短宽窄比例不适当，那么写出来很难看。揭示课题今天我们学习什么样的字要写宽，什么样的字要写窄。二学习新课。1出示范字七也2观察这些字的字形特点3教师小结并板书结构宜疏不宜密。笔画间隔宽舒。4教师再出示范字日自引导学生与前两字进行对比，观察其特点。6教师小结并板书结构宜紧不宜松，笔画间隔要均匀。三书写实践与练习指导1教师范写，强调笔画书写方法以“七”字为例，常横上斜较大，竖弯钩穿过横的中间偏左，钩处不得超过横的收笔处。字写的造型美。2巡视辅导学生练习书写（强调双姿）四教学评价。1指导自我评价（先认认真真的写两三个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3教师评价从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。第十课时学习课题钢笔字独体字结构（四）方形字与圆形字学习内容学习“正里小个”学习目标过程与方法学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。知识与技能了解独体字的书写特点，能工整规范的书写。情感态度与价值观感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。学习重难点了解独体字的书写特点，能工整规范的书写。学习过程一引入课题，明确要求。1小结前两节课的学习情况。2引入课题，教师板书课题。二学习新课。1出示范字正里小个2观察这些字的字形特点，请学生再举出有这样特点的例子，如要进画3教师小结并板书字形方正4教师再出示范字小个引导学生与前两个字进行对比，观察其特点字的上下左右可以围成圆形，如带有撇捺或左右点的字。三书写实践与练习指导1教师范写，强调笔画书写方法方形字字形方正，横竖斜度不要过大。圆形字左右点的宽度要由竖钩的长短决定，竖钩不宜过长，竖钩与左右点等距，竖钩不宜过直。2巡视辅导学生练习书写（强调双姿）四教学评价。1指导自我评价（先认认真真的写两三个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3教师评价从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。教学反思第十一课时学习课题钢笔字独体字结构（五）取中形与偏斜形学习内容学习“乐水方飞”学习目标知识与技能学会认真读贴，分析字型特点，了解这类独体字的数点，能工整规范的书写。过程与方法根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。情感态度与价值观培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。学习过程一复习导入1小结前几课的学习。2引入课题，教师板书课题。二学习新课。1出示范字正里小个2观察这些字的字形特点，请学生再举出有这样特点的例子，如要进画3教师小结并板书字形方正4教师再出示范字小个引导学生与前两个字进行对比，观察其特点字的上下左右可以围成圆形，如带有撇捺或左右点的字。三书写实践与练习指导1教师范写，强调笔画书写方法方形字字形方正，横竖斜度不要过大。圆形字左右点的宽度要由竖钩的长短决定，竖钩不宜过长，竖钩与左右点等距，竖钩不宜过直。2巡视辅导学生练习书写（强调双姿）四教学评价。1指导自我评价（先认认真真的写两三个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3教师评价从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。第十二课时学习课题钢笔字独体字结构（六）主笔形与开肩形学习内容学习“文毛雨而”学习目标知识与技能学会认真读贴，分析字型特点，了解这类独体字的书点，能工整规范的书写。过程与方法根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。情感态度与价值观培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。学习重难点了解这类独体字的书点，能工整规范的书写。学习过程一引入课题，明确要求1小结前两节课的学习情况。2引入课题，教师板书课题。二学习新课。1出示范字文毛雨而2观察这些字的字形特点，请学生再举出有这样特点的例子，如艺专3教师小结并板书要突出主笔，因为它在字中起到脊梁的作用，以求字的重心平稳。4教师再出示范字雨引学生与前两个字进行对比，观察其特点这类字的上方有两角，似人的双肩。书写时，要向外开张，下方要向内收敛。忌直角垂肩，形态呆板。三书写实践与练习指导1教师范写，以“毛”例，要突出主笔，字形要端庄平稳。2巡视辅导学生练习书写（强调双姿）四教学评价。1指导自我评价（先认认真真的写两三个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3教师评价从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。第十三课时学习课题钢笔字独体字结构（七）笔断意连形学习内容学习“为三大川”学习目标过程与方法根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。知识与技能学会认真读贴，分析字型特点，体会汉字笔断意连的书写特点，能认真书写。情感态度与价值观培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。学习重难点体会汉字笔断意连的书写特点，能认真书写。学习过程一引入课题，明确要求1小结前两节课的学习情况。2引入课题，教师板书课题。二学习新课。1出示范字为三大川2教师小结楷书独体字的笔画，尽管各自独立隔断，但笔意是连贯的。因此，书写时，笔画之间互相照应，气势贯通。三书写实践与练习指导1教师范写“为“，书写方法首笔点的收笔与撇的起笔呼应，撇的收笔与横折钩的起笔呼应，钩的收笔与点的起笔呼应。2学生书写，感受笔断意连。3教师巡视辅导学生练习书写（强调双姿）四教学评价。1指导自我评价（先认认真真的写两个，反思是否做到笔断意连。然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3教师评价从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。教学反思第十四课时学习课题钢笔字独体字结构（八）长短变化形学习内容学习“生世勿心”学习目标知识与技能学会认真读贴，分析字型特点，了解汉字笔画的长短变化的书写特点，能工整规范的书写。过程与方法根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。情感态度与价值观培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。学习重难点了解汉字笔画的长短变化的书写特点，能工整规范的书写。学习过程一引入课题，明确要求1小结前两节课的学习情况。2引入课题，教师板书课题。二学习新课。1出示范字生世勿心2观察这些字的字形特点3教师小结汉字虽是方块字，但并不是为了“方”而将字的笔画写的一样长一样短，尤其是横和竖这样的主笔，只有是笔画的长短产生变化，字态才会生动美观。4教师再出示范字丰直写鸟生观察感受汉字的笔画错落有致的安排所产生的丰富变化。三书写实践与练习指导1教师范写，以“勿”为例，强调笔画书写方法横折钩的横要平，折后行笔向左斜度较大。撇的长短不同，间隔均匀。2巡视辅导学生练习书写（强调双姿）四教学评价。1指导自我评价（先认认真真的写一个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3教师评价从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。第十五课时学习课题独体字结构练习形式（一）学习内容学习成语“千山万水”、“四面八方”学习目标过程与方法根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。知识与技能学会认真读贴，分析字型特点，了解独体字笔画的长短变化等富于变化的的书写特点，能工整规范的书写。情感态度与价值观培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。学习重难点了解独体字笔画的长短变化等富于变化的的书写特点，能工整规范的书写。学习过程一引入课题，明确要求。1小结本学期学习独体字的书写要点及学生的学习情况。2引入课题，教师板书课题。二学习新课。1出示范字千山万水2观察这些字的字形特点，交流对这几个字的书写看法3教师小结千字中部长横长，系斜度大而且左伸右缩，字形上紧下松。山字，左竖低右竖高，字形宜小。万字，斜形字，钩处对正长横的中点。水字，上紧下松，撇捺伸展。三书写实践与练习指导1教师范写，以“万”为例，强调笔画书写方法斜形字，钩处对正长横的中点。2巡视辅导学生练习书写（强调双姿）写完千山万水，再认真临写四面八方。四教学评价。1指导自我评价（先认认真真的写一个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3教师评价从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。教学反思第十五课时学习课题独体字结构练习形式（二）学习内容学习“自力更生”“大兴土木”学习目标知识与技能学会认真读贴，分析字型特点，复习巩固独体字的书写特点，能工整规范的书写。过程与方法根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。情感态度与价值观培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。学习重难点学习过程一引入课题，明确要求1小结本学期学习独体字的书写要点及学生的学习情况。2引入课题，教师板书课题。二学习新课。1出示范字自力更生2观察这些字的字形特点，交流对这几个字的书写看法3教师小结自字字形稍长，横间隔均匀，力斜形字，横折钩的竖与长撇的角度应有变化，更字，上紧下松，撇为弧撇，手写时，注意撇收捺放，生字，首笔撇短斜，竖上伸，横布白均匀。三书写实践与练习指导1教师范写，以“更”为例，强调笔画书写方法上紧下松，撇为弧撇，手写时，注意撇收捺放。2巡视辅导学生练习书写（强调双姿）写完自力更生，再认真临写大兴土木。四教学评价。1指导自我评价（先认认真真的写一个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3教师评价从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。教学反思学期教学工作计划时间年月日学期教学目标1、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法。2、在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度。3、加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净。4、要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。教材分析注重分类呈现，写法有简短精炼的总结。学生分析能认真临摹，仿照例子来写，具备良好的书写习惯；不足的是书写姿势不能保持，时间一长就忽视。教师分析抓住汉字特点加强写字教学，能以恰当的形式展示出书法经典作品及教师示范的全过程。提高教学质量具体措施1、学生书写时，教师能巡回指导，及时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。2、学生再一次对着例字进行观察，对字从整体结构到部件、笔画，有了进一步的认识。3、注重评价，采用多种方式进行评价。评完以后，让学生把字再写一写，让学生在写的过程中，一个字一个字、一笔一画的再发现，再改进，这样写出来的字就漂亮多了。4、训练方法应由慢到快，由基本笔画到组合笔画。笔画训练在识字教学中占有非常重要的地位，笔顺训练重于笔画训练，要严格按照语文教材安排内容训练到每一个字。教师可以通过字笔画不同的布局，合体字部件的不同摆放，举例进行比较，让学生直观的分辨字体部件布局不同，字的质量就不同。教学进度计划周次日期进度计划节数完成情况131小形字与大形字1238长形字与扁形字13315方形字与斜形字14322笔画繁多15329圆形字与菱形字1645三角形字与梯形字17412画多与画少形18419高形与矮形19426宽形与窄形11053方形与圆形111510取中形与偏斜形112517主笔形与开肩形113524笔断意连形114531长短变化性11567独体字结构形式练习116614独体字结构形式练习1螂芆节袂羅聿蚁袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿衿羁膅蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿莅薃肈膂莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄艿莈薈膇肁蚆蚇袆芇薂蚇罿肀蒈蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅蚂膈莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薁蝿螂莈薇螈羄芁蒃螇肆蒇荿螆膈艿蚈螆袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃螂芆节袂羅聿蚁袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿衿羁膅蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿莅薃肈膂莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄艿莈薈膇肁蚆蚇袆芇薂蚇罿肀蒈蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅蚂膈莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薁蝿螂莈薇螈羄芁蒃螇肆蒇荿螆膈艿蚈螆袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃螂芆节袂羅聿蚁袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿衿羁膅蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿莅薃肈膂莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄艿莈薈膇肁蚆蚇袆芇薂蚇罿肀蒈蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅蚂膈莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薁蝿螂莈薇螈羄芁蒃螇肆蒇荿螆膈艿蚈螆袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃螂芆节袂羅聿蚁袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿衿羁膅蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿莅薃肈膂莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄艿莈薈膇肁蚆蚇袆芇薂蚇罿肀蒈蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅蚂膈莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薁蝿螂莈薇螈羄芁蒃螇肆蒇荿螆膈艿蚈螆袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃螂芆节袂羅聿蚁袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿衿羁膅蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿莅薃肈膂莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄艿莈薈膇肁蚆蚇袆芇薂蚇罿肀蒈蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅蚂膈莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薁蝿螂莈薇螈羄芁蒃螇肆蒇荿螆膈艿蚈螆袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃螂芆节袂羅聿蚁袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿衿羁膅蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿莅薃肈膂莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄艿莈薈膇肁蚆蚇袆芇薂蚇罿肀蒈蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅蚂膈莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薁蝿螂莈薇螈羄芁蒃螇肆蒇荿螆膈艿蚈螆袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃螂芆节袂羅聿蚁袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿衿羁膅蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿莅薃肈膂莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄艿莈薈膇肁蚆蚇袆芇薂蚇罿肀蒈蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅蚂膈莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薁蝿螂莈薇螈羄芁蒃螇肆蒇荿螆膈艿蚈螆袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃螂芆节袂羅聿蚁袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿衿羁膅蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿莅薃肈膂莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄艿莈薈膇肁蚆蚇袆芇薂蚇罿肀蒈蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅蚂膈莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薁蝿螂莈薇螈羄芁蒃螇肆蒇荿螆膈艿蚈螆袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃螂芆节袂羅聿蚁袁肇莄薇袀腿膇蒃袀衿莃荿衿羁膅蚇羈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿莅薃肈膂莁薂膀蒇蚀薁袀芀薆薀羂蒆蒂蕿肄艿莈薈膇肁蚆蚇袆芇薂蚇罿肀蒈蚆膁芅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿蚃肅膆薅蚂膈莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薁蝿螂莈薇螈羄芁蒃螇肆蒇荿螆膈艿蚈螆袈肂薄袅羀芈蒀袄肃肀莆袃螂芆节袂羅聿蚁袁肇莄罿芃薂薀袅节节螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆莀蕿薆袂荿芈螂袈羅蒁薅螄羄薃袀肂羄芃蚃羈羃莅袈袄羂蒇蚁螀肁蕿蒄聿肀艿虿羅聿莁蒂羁肈薄螈袇肈芃薁螃肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螄袄膄芀薇螀膃莂螃蚅膂蒅薅肄膂芄袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁蚂肁膈芁蒅羇芇莃蚀袃芆蒅蒃蝿芆膅虿蚅芅莇蒁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅节节螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆莀蕿薆袂荿芈螂袈羅蒁薅螄羄薃袀肂羄芃蚃羈羃莅袈袄羂蒇蚁螀肁蕿蒄聿肀艿虿羅聿莁蒂羁肈薄螈袇肈芃薁螃肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螄袄膄芀薇螀膃莂螃蚅膂蒅薅肄膂芄袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁蚂肁膈芁蒅羇芇莃蚀袃芆蒅蒃蝿芆膅虿蚅芅莇蒁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅节节螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆莀蕿薆袂荿芈螂袈羅蒁薅螄羄薃袀肂羄芃蚃羈羃莅袈袄羂蒇蚁螀肁蕿蒄聿肀艿虿羅聿莁蒂羁肈薄螈袇肈芃薁螃肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螄袄膄芀薇螀膃莂螃蚅膂蒅薅肄膂芄袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁蚂肁膈芁蒅羇芇莃蚀袃芆蒅蒃蝿芆膅虿蚅芅莇蒁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅节节螅螁芁莄薈肀莀蒆螃羆莀蕿薆袂荿芈螂袈羅蒁薅螄羄薃袀肂羄芃蚃羈羃莅袈袄羂蒇蚁螀肁蕿蒄聿肀艿虿羅聿莁蒂羁肈薄螈袇肈芃薁螃肇莆螆肂肆蒈蕿羈肅薀螄袄膄芀薇螀膃莂螃蚅膂蒅薅肄膂芄袁羀膁莇蚄袆膀葿衿螂腿薁蚂肁膈芁蒅羇芇莃蚀袃芆蒅蒃蝿芆膅虿蚅芅莇蒁肃芄蒀螇